中小学生偏科现象的性别审视——人才多样化发展与学生发展指导制度建设视角

偏科是我国中小学生常见的和长期存在的教育现象。长期以来,我们都是奉行全面发展的教育观,不仅要求学生德智体全面发展,在智育上更是要求学生各门功课“均衡”发展。这些教育观的盛行,以及目前的考试、招生体制常常引起教师、家长和学生对偏科现象的恐慌,并会投入大量的人力、物力、精力去补课,然而往往事倍功半,效果了了。     

出现偏科现象怎么办

四年级的星星是班里的语文课代表，她的语文成绩一直很好，尤其是作文写得很棒，经常代表学校去参加区里的、市里的小学生作文大赛，每次都能捧个奖杯回来。为此，老师经常在班里或者家长会上表扬她。爸爸妈妈更是开心得合不拢嘴，只要家里来了客人，他们就忙不迭地把星星获得的各种奖状、奖杯拿出来给大家看，大家都夸星星是未来的小作家。     

动机性迁移应成为纠正中小学生偏科现象的"驱动器"

动机迁移理论认为:偏科现象的内部心理因素在于学生没能很好地实现学科之间的正迁移.而学习动机是影响学生学习迁移的重要因素,它通过影响学生认知结构的建立和元认知迁移影响学习迁移.教师可以通过外在的一些干预措施来实现动机性迁移,如运用"问题解决"的教学模式、把信息技术应用于学科教学中、教给学生元认知策略等,来纠正学生的偏科现象,从而达到全面发展.     

高中补习班学生偏科现象初探及对策

今年秋季,我又被安排到补习班教学,而且兼任高三22班的班主任．高三22班是补习班,学生的升学压力很大．对照当年高考成绩和9月入学考试成绩,发现22班存在着一个对升学考试来说是致命的问题：学生偏科现象太严重．同年级其他班也存在着很多不同程度的偏科现象．如何有效地解决这一问题？     

普高音乐特长生偏科现象分析与对策研究

艺术特长生录取优惠机制,是多渠道选拔人才的积极措施,对那些文化课功底一般但在艺术修养方面表现较为突出的学生,尤其是普通高中学生开辟了一条崭新的自我价值实现的道路。”嘉兴校长孙国虎在《普通高中艺术特长生培养的实践研究》课题实施方案中清楚的指出。     

中小学生心理隔离现象探析

心理隔离现象,过去多发于从事独立性极强的专业工作的高级知识分子之中,因为他们长期关闭于实验室、工作间,致力于科学研究,极少与外界社会接触交流。他们自我禁闭在室内,浮思冥想,身心较长时间与环境（主要是社会人际环境）处于隔离状态。但是现在常有报道：一些中小学生不堪作业重负和家长的责难而离家出走甚至轻生。     

中小学生心理健康发展评估与测评

对中小学生心理健康发展进行评估与测评是学生全面发展的基础,是国家推动素质教育、实施人才强国战略的要求。我国虽然已经制定了一些与中小学生心理健康发展相关的政策,但并未建立一套完整的中小学生心理健康评估与测评体系。在借鉴国内外相关实证研究和国际先进心理健康调查项目基础上,站在医教结合、国际经验和本土需求相结合视角,通过构建心理干预预警系统、心理干预运行系统和心理干预组织与管理系统,形成四平台融合（心理健康质量监测平台、高效心理发展与教育研究平台、心理危机事件干预平台和心理健康战略规划决策平台）和家校社一体的心理干预长效机制,对中小学生心理健康发展具有重要意义。     

中小学生陪读现象的分析与思考

随着知识经济时代的到来,家长对子女的教育也愈来愈重视,除了对子女大方的教育投资外,越来越多的家长更是身体力行,加入到"陪读"一族。陪读作为我国家庭教育中的一种特殊的社会现象,近几年来愈演愈烈,有的     

如何改变学生偏科现象

现在,有不少学生存在"偏科"现象.他们往往对某些学科感到力不从心,学起来很吃力.而一旦有了不擅长的学科就等于患了一种学习上的疾病,会给自己的学习和生活带来诸多麻烦.其一.在知识上产生缺陷.在学习卜产生"跛腿"现象.这样不仅影响人的情绪,将来还会影响求学或者深造.因为当今时代要求人才必须要有综合素质,所以我们的学生必须要各学科均衡发展.其二,偏科会影响学生的总体学习.因为各学科是相互联系相辅相成的,哪一科不好都会使学习变得不协调.根据新课程标准的教育理念.学生应全面发展而不能偏科.尤其小学阶段正是打基础的时期,更要及时矫正.     

中小学生语言不规范现象探析

当前,中小学生语言表达不规范现象越来越严重,主要表现在以下两个方面. 其一,地域性方言泛滥.地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体,是全民语言的不同地域上的分支.目前,中小学生在日常交际和作文中存在着大量的地域性方言,究其原因可分为两种情况:(1)家庭和日常生活环境的影响.家庭和日常生活环境直接影响了中小学生形成使用普通话交流的习惯,这是造成中小学生语言表达不规范现象的原因之一.     

社会转型与西方中学学生指导制度的建立

西方中学学生指导制度最早源于美国的职业指导。职业的高度分化、移民与失业人数的不断增加是促使其产生直接的社会原因,而教育理论和心理学的发展则为其产生奠定了理论基础。弗兰克·帕森斯于1909年出版的专著《选择一个职业》是学生指导制度建立的标志。在美国兴起的学生指导运动很快在英国、法国、加大拿、日本等国家建立和发展起来,20世纪20年代以后,在全世界范围内掀起了学生指导运动的热潮。经过100多年的发展,学生指导已成为和教学、管理并重的现代学校三大职能之一。     

林芝地区中小学生思想状况调研报告

加强和改进中小学生思想道德建设是一项关乎国运兴衰、民族昌盛和党的事业后继有人的重大而紧迫的战略任务。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出了这项工作的指导思想和目标要求,是最大的希望工程和民心工程。“为谁培养人,培养什么人,如何培养人”,是西藏教育的主命题。为进一步了解中小学生的思想状况,把握新时期学生的新特点,提高教育的针对性和主动性,     

对提高中小学生德育实效性的思考

德育是教育的重要组成部分,国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》凸显了我们国家对青少年思想道德发展的重视。随着改革开放的进一步发展,人们的物质生活水平有了很大的提高,但与此同时,人们的思想道德、价值观念也出现了某些失范与混乱,德育工作面临着种种挑战。     

中小学生思想行为纠偏的“及时性”

教育心理学研究表明,中小学生由于受其身心发展规律的制约,在具体的学习、生活中,思想行为一不小心就容易行偏。偶尔的行偏是很正常的,但学生思想行为的行偏,若得不到及时纠正,会给学生行偏注入无形的"强化"力量,日积月累,行偏行为极可能发展成恶习,与学校的育人工作相违背。在学生思想行为的纠偏工作中,笔者经过近几年的探索与实践,悟出一条行之有效的做法,那就是纠偏工作的"及时性",具体体现在以下几方面。     

建立全国统一的学籍信息管理制度全面提升中小学管理工作水平——《中小学生学籍管理办法》解读

制订出台《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）是推进基础教育管理科学化的重要举措,是实现教育规划纲要提出的到2020年基本实现教育现代化目标的基础性工作。随着我国进入加快建设教育强国和人力资源强国的历史新阶段,教育改革与发展步人深水区,一些教育发展的瓶颈问题和热点难点问题需要从制度层面加以解决,要求我们必须充分发挥现代信息技术作用,加强基础教育阶段的学籍管理工作。这既是机遇更是挑战!     

切实减轻中小学生负担 全面提高教育质量倡议书

各州、市工会、团委、妇联、少工委、学联、关工委、教育学会、教育基金会、记协： 改革开放以来,云南教育改革与发展取得了巨大的成就,为全省与全国同步建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出了巨大的贡献。但是,中小学生过重的学习、心理、经济负担已经影响全省教育事业的顺利发展,切实减轻中小学生负担,全面提高教育教学质量,势在必行。     

高职大学生非正常请假现象透视

请假,顾名思义就是因病或因事请求在一定时期不工作或学习。所谓非正常请假,在笔者看来,就是在病情或事务不影响或不应该影响工作和学习的情况下,为达到某种主观目的,提出与正常学习工作相冲突的请假要求。大学生非正常请假其实质就是变相地逃课。对学生来说,如果因病因事不能正常出勤,就要履行相应的请假手续。目前各高校对于学生的正     

首都德育新探索——来自北京市中小学生思想道德发展测评工作的报告

德育是教育的重要组成部分之一,2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布凸显了国家对青少年思想道德发展的重视.学生思想道德发展测评是德育工作诸环节中的重要一环,也是北京市教委德育工作的重心之一.开展学生思想道德发展测评可以测查和了解某一地区在某一阶段的德育工作成效,及时发现学校德育工作及学生思想道德发展中存在的问题,从而为德育决策提供依据.     

电子书包在教育领域中应用的三大功能

随着我国现代化教育装备不断地快速发展,电子书包应用试点不断涌出。最近教育部电子课本与电子书包标准专题组在华东师范大学召开了2012电子书包应用研讨会,这体现了电子书包在教育领域中的重要地位与作用,电子书包越来越被教育界所关注和重视。电子书包与传统书包比较,具有更多的教学与学