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相似文献
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1.
《少年儿童研究》2011,(6):57-58
我女儿今年8岁,我发现她上体育课时不会跳绳,老师教了方法后,她总不能按照老师的动作去跳,每次跳的时候都是双脚一起蹦。我看得挺着急的。而且班里跳大绳,她也不愿意参加。教孩子跳绳有什么好方法吗?  相似文献   

2.
问:我的儿子现在正在上小学五年级,他一天到晚就知道跟老师和家长作对。他从来都不学习,老师和家长让做什么他就偏不做什么。在他的眼里,上学就是很多朋友在一起玩。在学习上,他惰性也很强,嫌写字太累,学习成绩都不及格。我们工作很忙,这个孩子上学比较早,而且一直是在那种半寄宿式的学校就读。  相似文献   

3.
yudying@sina.com问:我的孩子3岁多,刚刚上了几个星期的幼儿园。老师反映说,他在班里要么一个人呆着,要么哭着说"我要找妈妈"。回到家里,他会特别缠人,有时要一直折腾到晚上12点多才睡觉,而且睡着后有时还会突然哭醒。现在,送他上幼儿园变成了一件特别困难的事,他每天早上都  相似文献   

4.
《家教世界》2012,(4):55
今天,阳光会客厅来了两位家长。我们先听他们怎么说——王悦家长:孩子四年级了,就是不愿意完成作业。回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还经常边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做。肖芳艳家长:我孩子不爱动脑筋,遇到稍难的题目就等着家长  相似文献   

5.
我儿子上学校体育课在跳木马,老是跳不过去,老师说他可能是胆量问题。我们和老师都鼓励他,而且保证不会有安全问题,可是他就是不敢跳,最多坐在木马上。老师在学校不可能单独总指  相似文献   

6.
《家教世界》2012,(7):55
今天,阳光会客厅来了两位家长。我们先听他们怎么说——王悦家长:孩子四年级了,就是不愿意完成作业。回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还经常边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做。肖芳艳家长:我孩子不爱动脑筋,遇到稍难的题目就等着家长帮助。有时候干脆就不记得老师留过作业。  相似文献   

7.
我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。其实我知道我这个孩子特别在乎别人怎么看他,怕答错了同学笑话。我应该如何帮他呢?蔡建新:这是个上小学2年级的男孩子,学习成绩不错,总是担心老师提问,在课堂上回答问题总是结结巴巴的。这个孩子的状况可能是源于某次回答问题时,  相似文献   

8.
正2014年元月4号下午,合肥市滁州路小学两百个座位的会议室挤进260余人,光明老师应邀来开展家教讲座。我们今天刊登现场的一段对话——一家长:老师,您好!我的儿子现在上五年级,原来成绩还可以,从一年级开始上课老爱讲话,我骂过他,老师也批评过他,总好不了几天。现在是高年级了,学习任务很重,他又没有学习目标,  相似文献   

9.
儿子8岁,性情比较急躁,脾气大,需求得不到满足就哭闹,什么都想马上得到,而且在跟保姆或奶奶在一起的时候,一般情况下需求都可以被马上满足。当我意识到问题的严重性时,希望慢慢通过延迟满足来锻炼他,但感觉很困难,孩子的任性和哭闹经常让我很烦躁、苦恼。应该用什么方法才会使他改变?蔡建新:哭闹是孩子向  相似文献   

10.
我8岁的女儿上课总是回头说话,我每天早上都嘱咐她,但她还是控制不住回头。我很着急,应该怎么办啊?弓立新:上课回头说话,算是严重问题吗?我觉得不是,家长不必纠结于这个现象。女儿爱回头说话,是谁告诉你的呢?是老师反映的,还是孩子自己说的?所谓的"总  相似文献   

11.
五、六岁的孩子,从幼儿园升入小学,可以说是人生的一次跨越。这样小,一下子要面对一个陌生的环境、陌生的人,特别是要面对繁重的学习任务,孩子们难免有些难以适从,导致有的孩子不愿意上学,这也是难免的事。那么,我们应该怎么做呢?众说纷纭,我作为一名农村小学教师,也想阐述一下  相似文献   

12.
孩子上小学6年级了,我自认为是一个负责任的家长。但儿子却总嫌我唠叨,甚至告诉了班主任。因为他说的太严肃,所以老师来和我沟通。我认真想了想,确实自己在教育孩子时比较爱说,有时孩子根本不听。但是难道看到问题不去管吗?我觉得自己很难做到。请问应该如何做才能既不让孩子反感又很好地教育了孩子呢?  相似文献   

13.
兰海 《家长》2008,(Z2):92-93
也许,作为成人的我们可以替孩子选择老师、选择学校,但是我们无法一辈子替他们选择。社会不会因为某一个孩子的需求而改变,我们也无法让所有的人和事都来迁就孩子。所以,让孩子学会适应、学会接受是孩子们成长的必然,也是我们送给他们的最好的礼物。  相似文献   

14.
我家男孩7岁,他每到一个陌生的地方,总喜欢到处翻看。在幼儿园阶段,我没在意,还以为孩子是有好奇心,没纠正过。上了小学,他课间经常动老师的白板,老师定义为"缺少教养"。我很苦恼,不知如何处理。刘秀英:孩子的很多习惯都是需要从小培养的。很多家长以为,孩子小时候有一些毛病没关系,长大了自然就好了。另一方面,孩子小的时候,有一些毛病其他人可以容忍,甚至觉得好玩,当作是孩子可爱的表现。有些家长被这样的表现蒙住了眼睛,也觉得孩子身上的问题不是问题。但是当孩子长大一些  相似文献   

15.
舒心姐姐信箱:整理旧物,翻出从前手写的那些日记。于是便在故纸堆里翻看起那些青涩的故事。有一页,我只写了一句话:今天我收到×××写来的信,他说喜欢我!这句后面加了好多感叹号。我努力回想这件事,却怎么都想不起来当时是什么状况了。我到底是怎么对待这封"情书"的,我竟然一点记忆都没有了。  相似文献   

16.
江淮咸货:我建议:家长适当地降低对孩子的期望。要知道"第一"只有一个,努力是人人可以做到的。了解孩子的困难所在,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。光明老师:家长努力创造"学习型家庭"的氛围。家长是最好的榜样,家长爱学习,孩子会在潜移默化中受到影响。  相似文献   

17.
家里经常会因为小孩子的教育问题,四个大人意见不一致。小家伙就会钻大人的空子,找那个最好说话的庇护自己。而且由于工作的原因,孩子不得不由老人日常照看。有什么好的办法吗?  相似文献   

18.
一、主题解读 在与一些家长的接触和交流中,我发现许多孩子的家长都有着这样的烦恼:孩子小的时候,总是担心孩子受到伤害,总是无微不致地呵护着孩子,总想着孩子长大一些后,再来教孩子做事,没曾想到,当孩子上了中班甚至大班后,遇事时,孩子总是说“我不会”。这说明,孩子已经有了较强的“自我意识”,但是明显地存在遇事不够自信、有依赖他人的心理,缺乏克服困难的勇气和解决问题的能力。家长只要合理地引导,帮助孩子摆脱这种心理倾向,就能逐步树立孩子的自信心理,促进幼儿的个性品质的健康发展。  相似文献   

19.
《小学生》2010,(5)
孩子做作业时精力不集中,写着写着就停,不知在想什么,写作业时的多余动作特别多,比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来,这一遍写完了,下一遍还是照着抄,不能连续地写。写作业不能独立完成,要有家长督促。再有就是字写得不好,写字不认真,找不到感觉,让他练字还不愿意,抵触情绪严重。不只是语文字不好,英语和数学都是这样的,数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的,平时因为写字慢,作业完不成,被老师留下来的次数也不少。  相似文献   

20.
田婷 《家长》2011,(Z1):55-56
囡囡从小就是个聪明伶俐的孩子,深受家人和老师的喜爱。在一片表扬声中长大的她渐渐地变得异常的争强好胜,容不得别人有任何强于她的地方。囡囡喜欢漂亮,而且总爱和同学们比。有一次,一位同学穿了一件非常好看的衣服,其他同学都称赞不已,但囡囡却不高兴了,背后说那位同学的坏话。考试的时候,别的同学成  相似文献   

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