如何让女生在体育课上活跃起来

近年来,我国教育制度改革非常重视学生的参与性,让所有学生都能在课堂上有所收获是教育的一个目标。体育课与平时的文化课有所不用,文化课主要在室内开展,而体育课则是多在室外进行,它的教学目的是让学生增强体质,以身体实践为主。男生和女生有很大的区别,男生基本都喜欢运动,所以在体育课上他们都会找到自己喜欢的项目,在进行教学时,他们也能主动、积极地配合老师,所以对于男生的体育教学要相对容易许多。     

让女生乐上体育课

听说某教育部门对所属几十所农村中学体育教师进行的专题调查中有这样一道题目：你认为教学中最困难的问题是什么？孰料大多数教师回答的并不是常见的教学任务重和体育场地、器材不足等问题，而是“最怕给女生上体育课”。     

女生体育课教学探析

女生同男生相比,有明显的身心方面的差异.本文探讨了上好女生体育课的万法和途经,提出从练月、形体训练、意志品质等方面,针对性地实施教学,从而培养女生参加体育锻炼的积极性,实现强身健体的目的.     

如何上好初中女生体育课

合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础,还要有一定的技巧水平,能使所教的对象通过体育教学,掌握体育的基本知识和基本技能,身心健康得到全面的发展。所以教师要从实处做起,实实在在地做好每一节课的准备工作,上好每一节课。只有这样,才能达到国家提出的培养合格人材的标准。     

浅谈心理训练在高职女生体育课上的运用

本文主要对高职女生体育教学中的"心理暗示"进行粗浅的总结和探讨,提出在体育教学中,心理训练是充实教学、提高教学质量的必要手段之一。体育课不仅能增强高职女生的体能、技能,而且也是提高高职女生整体素质的有效途径。     

“民传项目”让女生在体育课中活起来

初中女生正处于青春发育期,特殊的生理、心理特点使她们在体育课上喜静怕动,畏缩不前。民间传统项目具有民间性、科学性、普及性、层次性、趣味性、安全性,不仅可以初步达到在体育新课程背景下继承、挖掘、宏扬我国民间体育文化和运动项目的目的,更重要的是民间传统项目深受女生们的欢迎,在这些活动中可以让女生感受到竞争的刺激,合作的欢乐;体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功带来的兴奋与快乐,从而有效的开发和利用体育课程内容资源,这也正是体育新课程所要求的。     

上好高职女生体育课之我见

为了上好高职女生体育课,完成学校体育任务,首先要培养女生对体育的兴趣,调动上课积极性.掌握女生心理、生理特征和变化,帮助克服心理障碍,教学手段多样化,符合女生的特点,运动量、强度、密度要合理.,学会自我医务监督,掌握科学的锻炼方法,有效地增强体质、运动能力。     

让初中女生在体育课中“玩”出精彩

在目前的体育教学中,有部分女学生对上体育课兴趣不大,或者是喜欢上体育课,但也仅仅是想走出教室,而对体育课上安排的活动与练习没有兴趣．初中体育有体育中考这一项目,女学生参与体育课也仅仅是为了获得中考设置项目的那点分数．因此,只有激发女学生对体育课的兴趣,他们才会自觉、主动地学习．     

谈培养初中女生上体育课兴趣的方法

根据初中女生心理、生理特点,要提高她们对体育课的兴趣,因材施教、良好的教学组织、师生间的融洽关系、同学问的互助等是的重要途径.     

如何克服青春期女生在体育课中的惰性

青春期发育的女生在体育课中的惰性,是由于其身体形态特点、一般生理特点、一般心理特点等方面而形成的.表现为:好静少动,爱美怕脏,胆小怕羞,自尊心强等.克服惰性应采取如下措施:加强思想教育,树立全面发展的意识,激发学习动机,培养学习兴趣,教学内容选择上要符合教学对象的实际,教学中要坚持循序渐进的原则,创设优良的学习环境,激励她们学习,教师要做她们学习中的知心朋友,用崇高的师德去感悟她们刻苦锻炼,健康成长.     

高校女生上体育课的心理弱点及转化对策

如何提高当前高校女生上体育课的质量,真正让体育对她们的智育和身心健康起到积极作用,是我们高校体育教师应该重视的问题.针对影响女大学生上体育课的弱点,我们应该通过各种转化对策,激发女生上体育课的兴趣,为高校女生实现终身体育锻炼奠定良好的基础.     

如何上好师范院校女生体育课

师范院校女生占绝大多数，在数学过程中，根据女生的生理和心理特点，从实际出发，有的放矢，精细安排经期运动量，不断改进教学方法，加强课内外结合，培养学生的指挥能力等方面，对女生体育课教学进行了改革和探讨，取得了很好的效果。     

如何调动中职女生上体育课和锻炼的积极性

中国的体育事业得到蓬勃发展,而一些中职学校女生参加体育锻炼的积极性和主动性应进一步提高.     

高校女生体育课教学研究

本文针对当前高校女大学生对体育课的厌课情绪为切人点,分析其原因。指出女大学生体育课在教学内容、方法、要求和运动负荷等方面应符合她的心理趋向,并注重加强对她的心理诱导与兴趣激发,体现她的主体性,以提高她学习的积极性和主动性。     

女生体育课改革方案浅析

通过对我校女生体育课课程结构、教学内容、教学方法、教学效果、师资结构、体育设施等方面的调查分析,从高校体育终身化、社会化、生活化的目标着眼,提出了面向二十一世纪的大学女生体育课教学改革方案,它丰富了学校体育教学以“育人”为宗旨,增强体质,让其身心和谐发展的内涵,其意义深远     

根据女生的特点上好体育课

中等师范学校中女学生比例越来越大 ,这就要求教师在体育课教学中注意女生特点 ,上好体育课。本文着重从三个方面论述上好体育课的措施     

如何培养中职院校女生在体育课上的学习兴趣

体育课在中职院校众多科目中备受同学们欢迎,可是我们经常看到在中职院校的体育课上两极分化严重,男生酷爱体育课,而女生在体育课上的表现却每况愈下,尤其是中职院校女生占大多数,女生在体育课上的积极性不高直接影响了体育课整体的教学质量,本文试图找出女生上体育课兴趣不高的原因并提出相关的对策,以提高体育课的教学质量,培养学生终身体育锻炼的意识。     

美丽健康“动”出来——谈如何调动初中女生对体育课的积极性

爱美是女生的天性,初中女生开始慢慢注重自己的外在美,介意别人对自己的评价。"如何变得漂亮"是女生之间永远乐此不疲的话题,本文就女生这一心理特征简述如何调动初中女生对参加体育课的积极性。     

如何上好初中女生体育课

本文采用调查、走访、文献资料等研究方法,对初中女生最喜爱的体育项目等状况进行了分析,提出了上好初中女生体育课的教学建议。