高校公共体育课选项分班教学的实践与探索

高校公体课实行选项分班教学是一项重大改革,研究广州私立华联大学施行这一教学模式,发现它存在着明显的优势,同时选项分班教学也存在一些弊端,需要克服,不断改进和完善,才能更好地完成学校体育的教学任务。     

我校体育课男女分班教学初探

为了提高教学质量，昭通师范高等专科学校实行了体育课男女生分班教学改革。体育课男女生分班教学有利于教学组织，因材施教，提高教学质量。     

职校体育课有必要男女分班上

当前职业学校的培养目标是为社会输送高技能型人才,要求学生不仅具备专业技能,而且具备为其所从事的专业技能工作服务的运动能力和综合素质。因此,现有的部分职校体育课男女混合上的教学模式存在很大弊端,更要注重结合学生的专业特点,男、女生生理和心理特点多方位、全面地提高身体素质,朝着快乐、健康的方向发展。     

我院开设体育选项课教学的可行性分析

本文通过对我院现行体育教学模式和师资场地器材等情况的调查与分析,同时对2008级学生选项情况的统计与分析,研究了我院开设体育选项课的可行性.     

初中体育课男女分班教学的可行性研究

初中生（14-16周岁）开始步入青春期,学生在这一年龄段进入生长发育的高峰期。但传统的男女生混合教学模式使部分男生在课堂教学中运动量不够,而女生却因为运动量大不能完成教学任务,因而使男女学生都对体育课不感兴趣。这样既不利于体育课堂教学,也不利于学生体质的增强。为了提高体育课的教学质量,教学时区别对待各个项目,适应男女学生不同的生理特点,初中体育课男女分班教学的改革势在必行。     

普通高中体育选项教学模式管理

随着体育教学改革的不断发展,我校体育教学的管理水平也上升到一个新的阶段,体育课堂选项教学是我校体育教学改革的一个成果。选项教学是根据学校的体育教学资源、状况,开设若干个运动项目,学生根据自己的兴趣、爱好和运动基础,选择项目,在教师的引导下,进行学习与运动的一种形式。这种形式在教学实践中很受学生欢迎,也得到众多专家的认可,在目前的体育教学中得到广泛应用。如何使这种教学形式在课堂教学中发挥更大的作用,提高选项教学模式的管理水平,是摆在我们面前的一个重要课题。     

公共体育选项课教学模式研究

高校公共体育课选项教学模式是从学生的兴趣出发,让学生从理论、技术、战术等方面真正了解一项体育运动的、更适合高校学生特点的教学模式.     

独立院校实施选项体育课教学模式改革浅探

随着教育改革的进一步深入发展,体育教学的改革日益受到众多高校的重视.本文主要总结了选项体育课教学模式的优势,并指出独立院校在其实施过程中还有待进一步加强师资队伍建设和场馆设施投入.     

选项体育课：中学体育教学改革模式新论

本从分析中学体育教学的现状入手，具体分析了现行中学体育教学的模式，中学体育教师的素质，以及中学的场地、器材等情况。主要讨论了现行中学体育课教材的不足之处和学生对现行中学体育教学的态度，从而得出：中学体育教学改革势在必行。进而探讨了中学体育教学改革的方向，通过分析认为选项体育课符合我国当前的中学体育教学形势，在中学开展选项体育课是可行的。     

对构建我校体育课教学模式的思考

对我校(综合性大学)要进行的体育教学体制改革及教学模式的构建设想的几个问题的理论思考,即要考虑体育教学新模试中,在强调不同专业的职业技能培养的必要性的同时,还应重视对全体学生根据所学专业的特点,结合培养宗旨,加强体质、运动技术、体育能力、个性发展等多方面的培养。应充分考虑综合大学的特点,改革旧的,建立新的体育课教学模式,以实现各自教学目标。     

学校女生开设体育游戏选项课的可行性

通过对我校女生体育选项课教学现状的分析,对体育游戏的特点及锻炼价值进行了论述,对体育游戏课的组织教法进行探讨和研究,提出学校对女生开设体育游戏选项课的必要性及可行性.     

男女分班在众说纷纭中等待检验

今年新学期伊始，北京工业大学附属中学开始尝试男女分班的新教学模式。学校将高一年级新生分为５个男生班和５个女生班，各占一个楼层。而上海市八中在２００１年就已经开始了男女分班的教学实验。该校在新入学的高一年级中选择了４个班进行“构建按性别编班的办学模式，促进     

成人高校开设选项体育课的探索

运用调查法和文献研究方法，从成人高校开设选项体育课的必要性以及开设的可行性和实施时应注意的几个问题等几方面探讨成人高校体育课教学中增设选项体育课的重要性。这对提高成人学员体育专项运动技术水平的提高和培养终身兴趣都有着积极的作用。     

高中体育“选项＋俱乐部”教学模式

北京奥运,渐行渐远,但它将留下巨大的奥运文化遗产,深层次影响全民体育运动。中小学校作为培养体育人材的重要源泉,其体育教学格局也将发生深层次改变。本期,从体育教学模式、教学效果、教师队伍建设、教学管理四个层面,介绍当前我省部分中小学校体育教学的状况。这些教学研究活动,或许能为我们理清体育教学思路、提高体育成效提供新的思路。     

小群体体育教学模式在网球选项教学中的应用

本文采用文献资料查阅和问卷调查的方法,运用小群体体育教学模式对高职学生网球选项教学的实验研究。结果显示,实验班实验后比实验前网球选项学生的体育学习态度、合作能力、技术水平、兴趣培养与自我效能感等都有显著提高。促进高职学生网球选项课程学习效益。     

对技工院校体育课开展选项教学的探讨

学校体育与健康课的教学必须以学生发展为本,这是体育与健康课程教学中必须遵循的一个基本准则。为此,笔者通过采用问卷调查法、对比法、实验法对体育课进行选项教学的相关探讨。     

成人高校开设选项体育课的探索

运用调查法和文献研究方法,从成人高校开设选项体育课的必要性以及开设的可行性和实施时应注意的几个问题等几方面探讨了成人高校体育课教学中增设选项体育课的重要性．这对提高成人学员体育专项运动技术水平的提高和培养终身体育兴趣都有着积极的作用．     

职业学校体育选项教学模式的实践探索

本文认为,在终身体育观发展方面,分阶段、分性别、分层次的体育选项教学模式能充分调动学生学习的积极性,实施体育选项教学的成效颇为显著。     

选项体育课实践与研究

本文对选项体育课教学在大学生形成自己的运动专长，提高运动技术水平，推动学校体育竞赛广泛开展，为终身体育打下坚实基础等方面，对大学生的影响进行了研究，为构建一个符合高校特点，适应学生发展需要的高校公共体育教学课程体系，提出了建议与设想．     

对我校开设体育选项课的调查研究

通过对湘南学院公共体育选项课教学实施前学生的认知态度、兴趣趋向性、项目的选择及师资队伍状况与发展方向等方面进行调查剖析,探究我院体育教学改革—选项课教学的可行性.结果表明:有73.1%的学生认为有必要开设体育选项课;学生的兴趣趋向依此为健身性、休闲娱乐性、健美性和竞技性;学生在项目选择上排行前三名的依此为羽毛球、篮球和健美操;教师队伍呈年轻化,年龄结构、职称结构合理,专业特点集中于球类、健美操.但高学历人才匮乏.