注重工科专业选修课程的教学研究与实践

在工科课程体系中选修课程是专业必修课程的补充和扩展 ,是拓宽学生专业口径的必由之路。为了加强学生综合能力和宽厚专业知识获取能力的培养 ,注重工科专业选修课程的教学研究与实践是十分必要的。本文对高分子材料专业选修课程的教学内容的特点、教学方法、考核方式和教学手段进行了探讨     

理工类部分本科专业增设《有限元方法》选修课程的可行性探讨

本文探讨了高校理工类部分本科专业设置《有限元方法》作为选修课程的必要性与可行性．     

新工科背景下前沿技术和传统制造技术的融合教学研究

随着新技术、新设备、新知识不断涌现,传统机械专业人才培养机制难以适应新工科教育发展需要。文章从四个方面深刻分析现存机械专业人才培养机制存在的问题,提出新工科背景下前沿技术和传统制造技术的融合教学方案,并从四个方面讨论了该方案的实施措施。     

交通运输专业选修课程教学情况调查与分析

通过对山东交通学院交通运输专业三年级学生进行的问卷调查发现,现行选修课教学中存在教师重理论轻实践,学生选课前对课程内容及性质了解不足等问题.因此,应在选课前对学生进行关于课程性质及就业影响的指导,注重课程内容的实用性、趣味性,同时在教学中将理论与实践相结合.     

本科专业核心课程教学质量建设

中国高校提高本科教育质量必须重视提高专业教育质量,而专业课程体系中专业核心课程的教学水平又必然成为学生接受本科专业教育水准的主要标志。在教学资源有限的现实条件下,高校推行本科专业核心课程教学制度,实施本科专业核心课程质量考核,是有效提高教学质量、切合学生与社会需要的可行策略。     

利用整体教学 优化高中英语顺序选修课程

根据选修课程的要求与顺序选修教材编排的特点,以单元（专题）作为一个整体,或以一个单元（专题）为主,结合其他单元（专题）重组教材,形成一个教学整体。以语言运用性整体教学、鉴赏性整体教学、问题探究性整体教学为主要策略,组织实施整体教学,以实现顺序选修教材教学最优化。     

基于职业能力的酒店管理本科专业课程教学优化

酒店管理专业课程教学优化是培养学生的职业能力、培养酒店行业职业化人才的重要途径。文章针对我国酒店管理专业本科教育在课程教学上存在的一些局限性,提出了优化专业课程教学的新思路,即课程设计职业化、课程结构合理化、课程内容模块化、教学环节情景化、教师结构职业化、教材选用经典化,以满足专业人才培养的行业需求。     

地方院校对外汉语本科专业课程设置探微

本文以湖北工业大学对外汉语本科专业为例,从国家总体规划、社会需求、学生自身发展和高校特色办学四个方面分析了地方院校对外汉语本科专业课程设中存在的问题,并阐述了地方院校在对外汉语专业进行课程设置时应当遵循的原则。     

黑龙江省高校体育教育本科专业课程设置研究

文章以黑龙江省六所高校体育教育本科专业的课程设置作为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法，通过对黑龙江省体育教育专业现行教学计划进行分析，探讨黑龙江省高校体育教育专业课程设置的合理性，旨在为体育教育专业课程改革提供参考。     

本科专业课程教学中的创新教育探索

在教育面向未来的今天,通过本科专业课程的教学加强学生创新精神和创新能力的培养非常必要而且颇具可行性。本文介绍了我们在专业课程教学中提高学生认识、调整学生心理培养创新精神的手段,以及采用相应措施培养学生创新素质的方法。     

本科选修课程教学的实践与思考

对本科选修课程教学中存在的一些问题进行了思考,根据多年来对多媒体技术选修课程教学的实践,对选修课程的教学提出了一些建议。     

我国高校知识产权本科专业课程设置研究

分析我国高校间知识产权本科课程体系的设置安排,对了解及完善我国知识产权人才培养模式具有重要的研究价值。文章立足于知识产权评级为B及以上的普通高校的知识产权专业本科培养计划,通过抽样调查和对比分析发现,目前部分高校知识产权本科专业课程设置中存在专业开设难度大、法学课程占比较高、轻视实践技能培养等问题,究其原因,主要在于知识产权作为二级学科受到法学一级学科影响较深,以及高校长久以来教育模式的问题。文章最后基于知识产权的学科特色,提出知识产权专业课程应精简不必要的法学课程、增加实务实践类课程、学校层面应助力学院推动知识产权学科体系建设等建议。     

高校专业选修课程"翻转教学"转向研究

成长于互联网时代的当代大学生因沉溺于智能手机的娱乐内容,在以考查为主的专业选修课程中成为"低头族";加之部分教师固守传统教学模式,致使该类课程遭遇了授课内容中理论与现实的严重脱节、教学环节内师生互动相对匮乏、考核制度松散下的"消极怠工"等教学困境,其教学模式改革迫在眉睫."翻转课堂"将学生的学习过程前置,实现了知识传授的提前和知识内化的优化,能够将理论与现实有机关联,有助于营造师生互动的良好氛围,有利于系统化地考核学生课堂业绩,为摆脱专业选修课程的授课困境提供了实践可能.摆脱专业选修课程教学困境之途在于,将"掌控型翻转课堂"引入课堂教学之中,依托课程内容灵活地建构"慕课学习+翻转教学"的混合型教学模式.     

论教学课程和课程教学

专业教学课程、实践教学课程及课程教学内容是高校课程体系的重要构成．也是高校教学改革的关键内容．在实施过程中，专业教学课程要拓展基础，实践教学课程要突出社会技能训练，课程教学内容要体现知识与思想的统一。     

以选修课程为突破口 稳步推进职业院校弹性教学制度实施

为稳步推进我国职业院校弹性教学制度的实施，提出了以选修课程为突破口的策略；并就什么是选修课程、为什么要开设选修课程、选修课程的比例以多少为宜、选修课程开设的原则是什么、哪些活动可以作为选修课程、哪些内容可以成为选修课程、选修课程主要由谁来开设、学生如何选择选修课程、如何保证选修课程的质量、选修课程的开设给教学带来了哪些新的变化、选修课程的开设给学生工作带来了哪些新的变化、信息技术的发展给选修课程的开设提供了哪些帮助等等选修课程开设中的问题作了较为详细的论述。     

关于教育学本科专业培养目标与课程建设的思考

教育学专业面临着以毕业生就业难为外显的生存危机,在要不要在本科层次上开设教育学专业的问题上,我们认为少而精的学生培养之于我国教育事业的发展是必须的,问题解决的关键在于调整教育学本科专业的培养目标并依此进行课程建设。     

高职选修电工课程教学的思考

针对高职学院选修电工课程教学存在的学院领导重视不够、教学内容缺乏系统性、教学效果不理想、实训教学流于形式等问题，应构建全新的课程体系，重视教学内容的系统性，严格教学管理，加强实训教学，组织开展课外教学活动，切实改变目前不理想的教学现状。     

护理学本科专业课程教学体系的探索

为探索适应21世纪护理人才的培养模式,我们借鉴有关兄弟院校教改的先进经验,结合社会对护理学本科人才的需求,构建了新的护理学专业课程体系.并体现"知识"、"能力"和"素质"三条主线并重的教学模式.     

小学教育本科专业课程设置的整合研究

高等院校小学教育本科专业的课程设置普遍存在着缺乏整合的问题,具体表现在教育类课程与学科类课程缺乏整合,理论类课程与实践类课程缺乏整合。文章从分析小学教育专业课程整合的逻辑起点入手,对课程整合的具体内容以度策略提出思考,提出三种具体的课程整合模式,希望能够对小学教育专业课程的优化设置提供帮助和借鉴。     

高中语文选修课程的专题式教学探讨

专题式教学在高中语文选修课程教学中的应用,能够改善传统教学中存在的不足,重点培养学生的综合能力,提高学生对高中语文选修课的重视及学习积极性。本文重点探讨高中语文选修课程的专题式教学。