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《货币银行学》是一门内容繁杂、涉及层次多的课程,同时又是一门理论性与实践性并重的课程。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已不再适应新形势的需要。笔者结合自己的教学经验,在本文中提出在《货币银行学》课程中应当引入并大力推广案例教学,并就案例教学在课程中的合理运用及应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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近年来随着双语教学在各大高校的普及,越来越多高校经济专业以及金融类专业将双语教学实施到《货币银行学》课程中去。实行双语教学不仅是高校教改的一项重要内容,而且是提高教学质量的一种有效手段。然而在《货币银行学》课程双语教学过程中常常会遇到学生英语水平参差不齐、教材选用不当、缺乏双语学习氛围等问题,严重影响双语教学效果。本文针对这些问题,提出了进一步提高《货币银行学》双语教学质量的建议。 相似文献
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《货币银行学》是经济类学科专业的核心基础课,货币银行学课堂教学改革的实质是创建新的教书育人模式．要推动货币银行学课堂教学改革必须构建学生主体参与型课型．我们在开展了货币银行学“学生参与型”教改的研究和实践中,发现这种教改活动的有正面的实践效应,也有负面的实践效应,针对负面的效应我们正积极地寻找对策给予应对,并在今后的教学中不断完善． 相似文献
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魏秀华 《福建师大福清分校学报》2012,(3):39-42
由于知识更新和经济环境不断发展变化,而货币银行学理论相对较为滞后,若仅局限于教材与课程有限学时内的知识讲授,必定会落后于社会对人才在知识、能力和素质上的要求。当前货币银行学课程的教学存在诸多问题,应提倡在教学中运用觅食教学法,引导学生对货币银行学的学习从被动的传统学习方式向开放式的自主学习模式转变,培养学生自主、主动学习的能力。 相似文献
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货币银行学教学实践思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革的深入,金融在国民经济中的地位大大提高。这无疑对金融学基础课程《货币银行学》的教学提出了更高的要求。本文阐述了货币银行学课程的特点,总结了多年教学实践的经验,以期对提高该课程教学效果有参考价值。 相似文献
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高职教育重在培养学生的技术应用能力，文中讨论了货币银行学教学中应用案例教学的优势、遵循的原则以及基本环节，指出案例教学是培养学生实践能力，拉近现实生活与理论知识的一种有效形式。 相似文献
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蔡程 《中国科教创新导刊》2012,(10):70-70
《货币银行学》是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程,这是一门内容繁杂、涉及层次多,同时又是一门理论性与实践性并重的课程。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已不再适应＂面向企业,立足岗位;优化基础,注重素质;强化应用,突出能力＂,培养一线＂技术岗位型＂人才的需要。为了贯彻党中央关于＂大力发展职业教育,提高高等教学质量＂的战略决策,以及应对国内外经济金融形势的变化、高职高专院校学生素质（生源）的变化,推进《货币银行学》课程技能教学迫在眉睫。 相似文献
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浅议开放教育《货币银行学》课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
范锦峰 《南京广播电视大学学报》2010,(2):36-39
开放教育模式下《货币银行学》的教学与全日制模式下《货币银行》课程的教学存在许多共同点,但是也有着其自身独有的特点。文章对如何解决这些教学中的难点,特别是开放教育条件下《货币银行学》的教学独有的难点,进行了自己的一番分析,并提出了自己的一些建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
《货币银行学》是高职院校会计专业的专业限选课程,该门课程以经济学相关课程为基础,体系庞大、理论性强,旨在研究经济发展中的核心问题——货币金融问题。本文在分析高博软件学院会计专业教学计划及学生学情的基础上,结合教学过程中实施项目化教学的具体实践,对该门课程的教学方法进行探索,实现"教、学、做"的统一。 相似文献
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《货币银行学》作为学生学习金融知识的主要课程,肩负着培养既通理论又懂实践的复合型人才的重要使命。长期以来,在教学过程中存在的诸多问题值得关注和思考,有必要进一步探索教学改革的方向,以便在当前金融创新与发展的背景下,课程的教学能够更好地顺应时代与社会的要求。 相似文献
12.
伴随着我国市场经济的发展,金融的地位和作用日益增强,如何使非金融专业的学生更好地掌握货币、银行与金融的相关知识与理论,提高学生的实践能力,已成为货币银行学教学改革的主要问题。文章结合实际教学,针对在教学过程中存在的教学内容、教学方法等相关问题,提出了相应的改革建议。 相似文献
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关于非金融专业货币银行学教学改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着我国市场经济的发展,金融的地位和作用日益增强,如何使非金融专业的学生更好地掌握货币、银行与金融的相关知识与理论,提高学生的实践能力,已成为货币银行学教学改革的主要问题.文章结合实际教学,针对在教学过程中存在的教学内容、教学方法等相关问题,提出了相应的改革建议. 相似文献
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本文运用建构主义理论分析货币银行学在教学中存在的问题,讨论在建构主义视角下货币银行学的教学方法的改进,以解决教学实践中的相关问题,进一步完善教学方法、提高教学质量。 相似文献
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本文基于货币银行学较强的实际应用性,分析现有教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法和考核手段三个方面构建了货币银行学的实践教学模式,达到培养应用型本科人才的教学目的。 相似文献
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过对不同版本的企业管理类专业《货币银行学》教材及教学大纲的比较研究，结合企业管理类专业课程体系的特点以及企业管理类专业培养人才目标的要求，可以发现，《货币银行学》课程存在着一些问题，必须对该课程进行教学改革。不仅要对该课程的名称，而且要对该课程的内容和教学方法进行改革，并提出建立《企业金融实务》课程是改进的有效途径。 相似文献
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李炜 《中国科教创新导刊》2010,(16):36-37
货币银行学是一门经济与管理类的基础专业课,以研究货币、信用、金融机构、金融市场行为为主要内容,是教育部规定的经济类12门核心课程之一。随着我国市场经济体系的逐步成熟,金融的行为与内涵呈现出一些新的特点,由此对货币银行学课程的教学也提出了新的要求。本文从课程体系改革内容、教学方法手段创新、课程组建设、课程改革的实施效果等方面论述本人在该课程教学中的创新型实践经验总结。 相似文献
19.
论货币银行学及其建设 总被引：1，自引：0，他引：1
崔建军 《陕西广播电视大学学报》2004,6(1):59-65,80
本文分别采用历史、逻辑、归纳和动态研究方法，回顾了货币银行学的演进过程；分析了货币银行学的研究对象和学科体系；概括了货币银行学的特点，展望了货币银行学的未来。 相似文献
20.
童元松 《江苏广播电视大学学报》2012,(1):88-90
在开放教育"货币银行学"传统教学模式中,教法缺乏创新,网上教学活动流于形式,多种媒体运用不够,作业缺乏差异化。为了使"货币银行学"教学有生命力,在面授课中要适当运用情景教学法,通过互联网和电视精心组织教学活动,对不同学员布置差异化的作业。 相似文献