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“他们什么都不缺?恰恰缺少意义和追求。他们不知道有什么在前方等待着他们。于是他们想:为什么我们活着呢?我们为什么做这件事情呢?父亲辛辛苦苦干的事情我为什么要去做?我自己如果有喜欢的事情我要去干,但我自己也不知道我到底喜欢干的是什么东西。” 相似文献
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开学第一课,我通常会做三件事。
第一,问卷调查。问题设置很简单,三个题目:你今天到校都干了什么?你看到别人干了什么?你到学校干什么来了?同时我自己也会接受这个调查,并首先公布自己的答案。 相似文献
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张志公先生曾指出:“小学不知道幼儿园干了些什么,初中不知道小学干了些什么,高中不知道初中干了些什么;反过来说,幼儿园不知道小学要干什么,要求幼儿园作好什么准备,小学不知道初中要干些什么,要求小学作好什么准备,初中不知道高中要干什么,要求初中作好什么准备,这种‘铁路警察,各管一段’的情况是不能许可的。” 相似文献
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茶茶 《东方少年(阳光阅读)》2014,(7):32-34
正老人很老很老了,跟世上所有的老人一样,脸上沟壑纵横,雪白的胡子垂到脚背上。他的记忆也随着岁月的流逝随风而去,甚至忘记了自己是谁。我到底是谁呢?我的名字是什么?我昨天干了什么?明天又应该干些什么呢?每天早上睁开眼睛,老人都一遍一遍地问 相似文献
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张亚娟 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
有个女孩,母亲对她百般呵护,14岁了什么也不会干,有一天,母亲和她谈心,问她:“你什么也不会干,将来妈妈老了,怎么办呢?”女儿却说了让人很不可思议的话……为人师者?为人父母者?是啊,我们的孩子们到底怎么了? 相似文献
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张志公先生曾指出:"小学不知道幼儿园干了些什么,初中不知道小学干了些什么,高中不知道初中干了些什么;反过来说,幼儿园不知道小学要干什么,要求幼儿园作好什么准备,小学不知道初中要干些什么,要求小学作好什么准备,初中不知道高中要干什么,要求初中作好什么准备,这种‘铁路警察,各管一段'的情况是不能许可的." 相似文献
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何凌韬 《少年文艺(南京)》2008,(3):44-45
吃过晚饭,我和爸爸照旧往沙发上一靠,悠闲地打着饱嗝,妈妈像往常一样收拾碗筷。干着,干着,妈妈也"罢工"了。"瞧,一个比一个懒,吃了饭什么也不做,你俩心里到底还有没有这个家啊?" 相似文献
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对于生活在前苏联时代的人来说,没有什么能比听到克格勃三字更让人胆颤心惊、惶惑不安的了,也再没有比克格勃更让人痛恨的了。克格勃是苏联的独特产物,它无所不在,无所不能。它比你更精确地知道你前一天干了什么,见了什么人,说了什么话。 相似文献
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《高中生之友(青春版)》2012,(3)
卓玛:
我对什么都感到厌烦,什么也不想干。现在刚刚转学,其实我不知换了多少环境,有时候我想过不读书,可也就是想想。半年前我当过历史课代表,后来因为调皮犯事被免职了。 相似文献
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张翔 《北京教育(高教版)》2007,(6)
一定要进最酷的广告公司干最苦的工作做就做最优秀的广告人天天要求工作工作量最少也得十几个钟头什么策略啊,创意啊,完稿啊能给他干的全给他干喽早上六点就到,晚上还得加班 相似文献
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