部门协作 形成合力 共同开创电气智能人才培养新途径——科技、教育、劳动和社会保障部联合创建电气智能

电气智能实验教学公共平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持“XK-2001型电气智能实验教学系统”项目，为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的一个电气智能实验教学公共平台。该项目由科技部技术市场管理促进中心生产力促进处和科技部研究中心《中国科技     

部门协作 共同开创电气智能人才培养新途径

电气智能实验教学公共平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持的“XK-2001型电气智能实验教学系统”项目,为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的一个电气智能实验教学公共平台。该项目由科技部技术市场管理促进中心生产力促进处     

职业教育一站式的服务——星科电气智能技术应用教学体系

济南星科公司本着“服务教育,奉献社会”的宗旨,在全国范围内率先提出了“电气智能技术应用教学体系”,为全国的职业教育提供了一站式的服务,从此揭开全方位为职业教育服务的新篇章。电气智能技术应用教学体系包含:理论教学系统、实验教学系统、教学管理系统和职称认证系统。一、理论教学系统:电气智能实验教材包括电工技术、电子技术、单片机原理及应用技术、可编程控制器技术、变频器技术五部分。教材具有权威性、实用性、先进性和前瞻性。思路新:能干什么→怎么干→为什么,先告诉学生一个东西能做什么,再讲怎么做,最后告诉学生为什么这么…     

电气智能实验教学公共平台经验总结大会在京召开

2004年8月24日,科技部技术市场管理促进中心、科技部研究中心、中国生产力促进中心协会、中国职工教育和职业教育协会等单位在人民大会堂共同召开了科技、教育、劳动和社会保障部门联合创建电气智能实验教学公共平台经验总结大会。该平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持的“XK一2001型电气智能实验教学系统”项目,为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的电气智能实验教学公共平台,以培养培训我国高级技能人才的硬件装备支撑,从而推动我国制造业、信息产业所急需的电气智能应用技术人才的培养培…     

部门协作形成合力共同开创电气智能人才培养新途径--科技、教育、劳动和社会保障部联合创建电气智能实验教学公共平台经验总结大会在京召开

本刊讯(记者木易):电气智能实验教学公共平台是科技部利用国家创新基金、国家火炬计划、国家重点新产品计划重点支持"XK-2001型电气智能实验教学系统"项目,为企业、职业(技工)院校、生产力促进中心搭建的一个电气智能实验教学公共平台.该项目由科技部技术市场管理促进中心生产力促进处和科技部研究中心<中国科技论坛>牵头,教育部、劳动和社会保障部有关单位配合,地方科技部门、职业技术学院、普通高校、国有大中型企业共同参与合作.     

智能技术教学应用伦理风险及其消解

智能技术在赋能教学迭代升级的同时，也带来了不同程度的伦理风险。在阐释教师智能技术教学应用伦理内涵基础上，基于智能技术支持教学的三种典型应用场景，分析智能技术不合理应用所引发的伦理失范行为：个性化智能推荐系统引致学生出现同质化发展倾向，智能技术支持的学习分析易产生侵犯学生隐私等心理伤害，基于智能技术构建的虚拟教学环境引发师生出现主体性异化。基于计划行为理论、规范激活理论以及技术文化理论相整合视角，从智能技术教学应用伦理意识、智能技术教学应用伦理规范、智能技术教学应用能力以及智能技术属性层面探讨引发智能技术教学应用伦理风险的内在原因，并提出消解策略：强化教师智能技术教学应用伦理意识、完善与内化智能技术教学应用伦理规范、保障智能技术工具教学应用的合伦理性以及提升教师智能技术教学能力，以期为破解教师智能技术教学应用伦理困境，推动智能时代教学内涵式发展提供借鉴。     

基于云课堂的线上线下混合式教学在《PLC技术应用》课程教学中运用分析

运用智能化教学模式,实现线上线下混合式教学,有助于提升“PLC 技术应用”课程的教学效果,利用智能技术手段为学生深入探究电气智能技术知识和工程实践提供学习条件。本文围绕云课堂线上线下混合式教学模式,探讨其在 PLC 技术应用课程教学的设计与实践,让学生通过线上平台进行课前学习准备,并通过线下课堂与教师针对重点和难点问题进行探讨。     

电气类专业智能控制理论教学改革的探讨

为更好地突出电气类专业智能控制理论课程的核心思想和本质特性,提高教学质量,从该课程在电气工程各分支方向中的应用、实践性教学、层次性教学3方面进行了分析和探讨.结合智能控制理论在过程控制、电气传动中应用的具体实例,形象生动地突出了实践性教学中的交互式仿真、层次性教学中智能集成综合技术应用等重要问题.实践证明,在电气类专业中采用这种教学思路和方法,学生明确了本课程的具体专业应用,做到学习目的明确.学生不仅能够熟练、灵活地借助仿真软件进行复杂智能电气控制系统的分析设计,提高实验水平和技巧,同时还能提高他们利用智能综合集成控制技术,解决实际电气控制问题的能力.     

全国电气智能应用水平考试正式推出

全国电气智能应用水平考试是在信息产业部领导下,信息产业部电子人才交流中心组织实施的,面向从事电气智能及相关类专业的企业工程技术人员、企业技术工人、各普通院校学生及技工学校学生。按照市场对电气智能专业人才不同岗位的需求,将认证由低到高分为三个级别。一级对应能力水平相当于电气智能助理工程师,二级对应能力水平相当于电气智能工程师,三级对应能力水平相当于电气智能高级工程师。     

基于Agent的网络教学平台设计

在智能软件的开发和研制过程中，很多软件设计人员都使用Agent技术。Agent作为一种智能代理工具软件，广泛运用于网络教学平台的设计中。通过Agent协作机制所包含的管理、用户、查询、协作、监督、发布和接口等功能的应用，可实现用户在系统中的智能代理，避免无用信息的加入和存储，同时也可提高系统的利用率。智能Agent的网络教学应用是教育教学发展的必然，要在客观认识Agent技术的基础上，适时开展基于智能Agent技术的网络教学系统理论和实践的研究。     

探析在电气自动化系统中智能配电装置的应用

电气自动化系统（ECS）采用高可靠性和开放性的大型实时监控软件平台,利用通信网络,实现基于新一代数字式保护测控装置的分层分布式综合自动化系统功能。本文拟从智能配电装置在电气自动化系统中的应用出发,简要分析智能配电装置的特点和优势,重点探讨智能配电装置在电气自动化系统中的应用效果,以更好地推动智能配电装置的广泛应用和电气自动化系统的不断发展。     

卓越工程师计划下的“PLC应用技术”课程教学探讨

卓越工程师计划下的PLC应用技术课程能够根据教学任务的要求积极进行思路转换,制定有效的教学计划,保证教学组织能够适应教学模式的要求。构建网络平台为学生PLC应用技术水平的提升提供重要的帮助。卓越工程师计划下的PLC应用技术课程教学能够更加系统的调节实践与理论之间的关系,促进学生学习能力水平的提升。强化对于理论知识的理解能力,对学生过程中的问题进行综合分析。本文对卓越工程师计划下的PLC应用技术课程教学进行相应的分析。     

基于智能代理的全面辅助教学系统

研究分析当前网络辅助教学系统存在的主要缺陷,引入智能代理技术,提出基于智能代理技术的全面辅助教学系统模型,重点说明本系统应具有的主要特点。本系统以期提高现有网络辅助教学网络系统的智能性、适应性、友好性、可维护性和可扩充性,增加人性化色彩,改善网络辅助教学的效果。     

智能技术赋能体育教育教学效果评价：模型建构与实证检验

智能技术正在引发教育领域的深刻变革，在推进学校体育教育数字化转型中，智能技术将产生怎样的影响引发各界关注。为了科学评价智能技术赋能体育教育教学的效果，通过相关理论及文献分析建构包含以智能技术应用为核心的技术层，以融合智能技术的教学设计为重点的功能层，综合运用问卷、访谈、体质测试等为测量方法的效果层的多维评价模型。进一步选用光电球和心率手环在上海两所小学体育兴趣化试点学校开展干预实验对所提出的模型进行检验。结果显示：主要运用大数据技术的光电球和电子手环在功能层，能够助力创新教学模式、实现因材施教、优化教学评价及拓展教育功能；在效果层，能够实现对小学生体育学习兴趣和体质健康水平的积极影响。还从智能技术应用与体育教育教学之间的主辅关系，加强人机磨合，以及技术应用所引发的伦理问题等方面提出了反思与警示。     

智能教学代理的结构、开发与应用

本分析了智能教学代理的特征、类型，提出了智能教学代理系统的结构模型，探讨了智能教学代理开发的理论基础、过程、工具及其应用。     

谈高职电子技术课程实践教学与行业资格认证

CEAC电气智能技术应用助理工程师认证资格是高职相关专业学生顺利就业的一个重要砝码。结合此项认证,沈阳航空职业技术学院把相关专业的实验课、实训课毕业综合技能实训与CEAC电气智能技术应用助理工程师认证相结合,围绕认证展开,达到了教学目的。     

智能移动终端在中小学教学中的应用探析

智能移动终端逐渐引起广大教师的重视,在教学中发挥优势作用。根据智能移动终端的教学特点,本文从系统构建、微观应用以及长效发展的视角,重点研究基于智能移动终端的中小学教学应用模式,以期有效推进数字化学习的进程。     

单片机仿真编程器教学与使用经验

随着电子信息,自控技术的发展,我国工业水平已迈向了自动化。但能综合掌握电子,单片机,可编程控制器等技术的应用型人才十分短缺。职业教育就是要注重对新知识,新技术,新工艺,新方法实践性特点,根据信息产业部指定的＂CEAC电气智能技术应用工程师＂认证标准来培养人才。本文是结合科研和教学中的几个问提谈一谈体会。     

电气智能实验教学公共平台交流会在济南召开

2003年9月22日,电气智能实验教学公共平台交流会在济南召开,来自科技部、教育部、中国职工教育和职业培训协会的有关领导以及全国职业(技工)学校的校长、教师等共200多人参加了此次座谈会。现阶段,企业电气智能应用技术技能人才严重缺乏,而各级各类职业学校和企业自身对电气智能应用技术技能人才的培养,无法满足企业的需求。其中缺乏有效的教学工具是制约电气智能应用技术技能人才培养的一个关键问题。电气智能实验教学公共平台的推出,将有助于这一问题的解决。就当前我国高技能人才的培养问题,中国职工教育和职业培训协会秘书长毕结礼在座…     

高职院校“岗位导向、能力递进”实践教学条件建设的 研究与实践

本文以哈尔滨职业技术学院电气工程学院自动化技术专业的实践教学条件建设为基础,建设研究高职院校"岗位导向、能力递进"实践教学条件。该建设方案的设计依托国家骨干院校重点专业电气自动化技术的建设实施方案和人才需求以及哈尔滨职教园区的建设完成。该项目建成后可引领同类院校的专业建设和发展,对人才培养和地方经济的发展起到了重要的作用。