是“量体裁衣”还是“削足适履”

是“量体裁衣”还是“削足适履”,反映在教育上就是：是创设适合学生的教育还是培养适合教育的学生,是教育为学生成长服务还是学生发展符合现实教育的需求。说到底．这是衡量教育是否以学生为本,以学生的发展为本,是否遵循教育规律的问题。     

浅谈计算机教学探索

计算机教学要求我们去深入分析学生的学情、教材特点、课程知识结构特点等。做到量体裁衣,因材施教,这样才能充分地激发出学生学习的浓厚兴趣,变“要我学”为“我要学”。经过多年的教学和学生管理,对课堂教学过程作了初步的探讨。     

学困生帮扶转化心得

学困生转化是教育教学工作中一项必不可少的重要环节,缝衣要“量体裁衣”,打仗要“审时度势”,那么育人就要“因材施教”。所谓“因材施教”,就是要针对学生的具体情况、个性差异采取不同的教育教学方式,这对学困生转化尤为重要。     

学困生帮扶转化心得

学困生转化是教育教学工作中一项必不可少的重要环节，缝农要“量体裁衣”，打仗要“审时度势”，那么育人就要“因材施教”。所谓“因材施教”，就是要针对学生的具体情况、个性差异采取不同的教育教学方式，这对学困生转化尤为重要。     

“适合教育”的实践与思考

“适合教育”的真谛是“尊重每个学生,为每个学生提供适合的教育”。本文以“适合的才是最好的”“做更好的自己”等基于学校“源根”的价值判断,对“适合教育”的概念、内涵、文化呈现等进行界定和诠释,并尝试以一所新建学校开展“适合教育”的实践性探索为基础,试图建构“适合教育”的理念模型与行动指南,以期真正实现从“削足适履”到因材施教、从宽紧无度到“量体裁衣”的飞跃。     

实现“四个转变”进一步促进扬长教育

促进扬长教育要实现从精英教育观念到大众教育观念的转变,实现由“先否定”的教育方法向“先肯定”的教育方法的转变,实现由“量衣裁体”教育模式向“量体裁衣”教育模式转变,实现由“减法式”教育体制向“加法式”教育体制转交。     

班主任的技巧

我国近代教育家夏西尊说过:“没有爱,就没有教育。”爱是教育的前提。爱学生才能教育好学生。”凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”因此,教育工作者只有热爱学生,才能激励学生健康成长,只有热爱学生,才能塑造学生美好的心灵。也只有热爱学生,才能使教育行为达到预期的目的。可见,热爱学生,是教育者的天职,也可以说是班主任的技巧。     

我国高校大类招生政策的背景、趋势与应注意问题

我国高校实行“大类招生”政策是时代和社会发展的必然要求,是我国高等教育改革和发展必然趋势。但是,我国各高校在推进“大类招生”政策时,要量体裁衣,不能盲目跟进。     

我国高校大类招生政策的背景、趋势与应注意问题

我国高校实行“大类招生”政策是时代和社会发展的必然要求,是我国高等教育改革和发展必然趋势。但是,我国各高校在推进“大类招生”政策时,要量体裁衣,不能盲目跟进。     

让这类惩罚远离课堂吧!

据说，中国的旧式教育，尤其是私塾，惩罚学生的手段五花八门，其中最常见的是用“戒尺”打手心。这种“戒尺”，有点像现在缝纫店师傅用来量体裁衣的那种尺，不过短一些，通常是铁质的，也有硬木的，可见用这样质料的“戒尺”打起学生手心会更有力度，更能达到惩戒的目的。     

润物需有声

人们常说“润物细无声”,说的是教师教育学生要用自己的行动默默地影响学生、感染学生,使学生在不知不觉中发生变化。但我感觉,许多时候教师在教育学生时还需要“有声”。否则,学生“不知”,教师又如何去影响、去教育学生呢?因此,我认为“润物需有声”。学生在未知的情况下,只有“有声”,才能“知”,才能“觉”,才能“润”,才能发生变化,教育才是有效的!有一次我值班,因为天冷,课间操才能开水龙头总闸放水。到课间操时,我弯腰打开总闸小门,拧开里面的总闸,上面各个水龙头瞬间就有水了,然后再将小门锁上。小门还没来得及锁好,就感觉有许多水…     

如何使语文教学有针对性

俗话说，“看菜吃饭，量体裁衣”，无论干什么事情都得把握实际，酌情办理，要有针对性。务农得把握农时，了解土壤，精心耕作，才能保障粮食的收成。语文教学也是这样，作为一个语文教师，如果对你所教的学生缺乏必要的了解，很难想象，你会把课讲好。兵法云：“知己知彼...     

学生教育中的严

“严师出高徒”。教育只有严,才能实现社会的教育目标,才能培养出高素质的学生,才能更好地体现教育对社会的重大意义。教育中的“严”有如下含义:对学生提出目标要求的肯定性;对学生违纪行为纠正的坚决性;对学生不     

做好学生的引路人——《走进新课程》二级培训后的一点体会

当前,我国基础教育正在将以书为本的学历教育向以人为本的创新教育加快进程。在这个过程中,关注学生良好的行为习惯的培养日益显得重要。那么,作为教师,怎样才能做好学生的引路人?我以为应从以下几个方面去把握:一、做好学生的引路人,教师应首先民主平等地善待每一个学生,在沟通与“对话”中实现师生的共同发展在教育教学实践活动中,笔者认为,师生关系是最基本的关系,是解决教育改革的突破口。师生关系惟有“民主”、“平等”,一个教师只有“关爱”、“善待”学生,才能缩短与学生的距离,做到心灵沟通,也才能受到学生的尊重。在教育教学的阶…     

新加坡中小学华文教育改革——对我国高校英语教学改革工程的思考

自九十年代以来,针对中国经济的迅速发展及其崛起对世界经济发展格局的重要影响以及国内华文整体教学效率不尽人意这一现状,新加坡政府开展了一系列的华文教育改革活动,通过重新编写华文教材、设置“量体裁衣”式的课程、改变传统华文考试模式等措施,旨在改进华文教育体制、提高华文教学效率、激发学生华文学习兴趣,对现阶段我国高校开展的英语教学改革具有重要的借鉴和启示意义。     

教育工作要采用“攻心术”

我们做教育工作。也应该懂得“攻心为上,攻城在下”,应该采用“攻心术”,要琢磨学生的心理因素,然后对症下药,让学生的心灵深处受到震动,这样才能使学生思想得到转变,教育工作才能卓有成效。     

教育教学之魂——师爱

文章探讨用爱来管理学生、教育学生的新型师德观和教育观,强调在敬业的前提下了解学生、关怀学生、尊重学生.做到以微笑面对学生,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的责任,才能提高教师的职业道德水平,才能真正发挥“教育”作用.     

师生沟通的技巧

沟通是一门艺术。一次成功的沟通,就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教育中如果缺乏沟通,则学生的“心事”教师永远也猜不明白,而教师的“柔情”学生永远不懂。双方都互相埋怨并都在苦恼中,教师失望,学生伤心。其实,“通”则“不痛”,“痛”则“不通”。通过沟通,让教师走进学生的心灵世界,也让学生真正理解教师。通过沟通,才能彻底拆除妨碍情感交流的墙,才能形成良好的教育网络,才能促进教育目标的顺利实现。     

怎样培养学生良好的思想道德

坚持学生的思想教育是我国教育的优良传统。只有加强学生的思想道德教育才能培养出合格的人才,而不是“危险品”。当今社会经济高速发展,人们的生活水平不断提高,加快了公民道德的建设。提高民族道德素质是时代的迫切要求。思想道德教育就要从小抓起,从身边做起了。那么,如何在小学生中进行思想道德教育呢？我认为应根据学生的心理特点,生动的引导,有的放矢地教育。做到从“我”做起,从“小”事做起,深入生活。     

励志教育“四要”

开展励志教育,如何才能做到适宜有效呢?笔者认为要做到"四要":要因人而异、要量体裁衣、要学会创新、要适当批评。