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正活动目标:1.细致观察画面,理解故事内容,明白帮助别人是分享快乐的一种方式。2.根据故事的时间线索和颜色线索,调动已有经验进行猜测和联想,积极创编。3.体会自由想象的有趣,把生活融入故事。活动准备:PPT,动物头像,字卡(春、夏、秋、冬)绘本内容简介:一朵彩虹色的花,想跟每个人分享自己的快乐,它会怎么做呢。它遇到了一些有困难的动物朋友,有蚂蚁、老鼠和小蜥蜴等等,彩虹色的花将自己的花瓣都用来帮助它们,最后,只剩下枝干 相似文献
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幼儿在理解故事《彩虹色的花》的基础上已握了很多技能,不同的美术创作方法让幼儿对这本绘本越来越熟悉。本次主题活动是集拼贴、涂色、水彩笔画于一体的创作活动。在活动中,幼儿大胆想象有一年春天来了,彩虹色的花又生长出来了,这一次它还是一如既往地热心帮助别人,它会遇到谁来求助呢?让孩子们自己想象不同的小动物,自己创编对话,选择自己喜欢的创作方式,将故事的情节绘画出来,最后制成一幅幅长长的画卷,串连成一个长长的故事。 相似文献
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佚名 《创新作文(初中版)》2013,(14):14
一场大雨过后,美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。她看着自己的七色裙,得意扬扬地说:"我多么迷人啊!"彩虹忘乎所以,处处展示自己的美丽。她来到小草身边,轻蔑地看了小草一眼,傲慢地说:"小草,咱们比比看谁美。"小草摆动着那柔软的绿色身躯,谦虚地说:"我怎能和您比美呢?您有七色裙,我只有这一身绿衣裳。哎,对了,前面有一棵大榕树,据说已有上 相似文献
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李韶华 《希望月报(上半月)》2006,(20)
一场大雨后,一条美丽的彩虹从云缝出来了。她看见自己七色的彩裙,想下去展现自己的美。彩虹姑娘来到小草前面,傲慢地说:“丑小草,咱们比比美吧。”小草看了看自己,谦虚地说:“彩虹姑娘,我怎么能和你比呢? 相似文献
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陆锦华 《中国小学语文教学论坛》2010,(3):37-39
【课堂回放】
片段一:
师:(讲述图画书前半部分内容)孩子们,你能不能用几个相似的句子概括地讲一讲刚才的故事呢?
一朵彩虹色的花想跟每个人分享她的快乐。蚂蚁(遇到了什么困难),彩虹色的花(是怎么做的)。 相似文献
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一望无际的大海尽头存在着一个梦幻岛。那里有白色的雪雾森林、七色斑斓的彩虹小溪还有翩翩起舞的巨人花。 相似文献
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小学自然教材第十二册中有<彩虹的秘密>一课.这一课的教学目的主要是激发学生探究彩虹秘密的兴趣,树立探究自然奥秘的志趣.教师在教学中通过引导学生从色散实验和自制彩虹实验中观察的实验现象预测彩虹形成的原因,培养学生的类比推理能力和丰富的空间想象力,引导学生自己在实验的基础上经过分析和类比推理,揭开彩虹的秘密, 并同时认识太阳光是由七色组成的. 相似文献
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<正>真题再现阅读下面文字,按要求作文。成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……请以"留一点__给自己"为题,写一篇文章。要求: 相似文献