探索优化师资队伍的方法途径——访上海市第一中学杨泰山校长

杨泰山作为一所拥有四五十个班级的大型学校的正职校长,已整整8年了。在他的领导下,上海市第一中学与时俱进,在各方面取得了可喜的成绩,社会声誉越来越高,获得了莘莘学子的信赖和家长们的青睐。上海市第一中学发展的轨迹,是对杨泰山“办学,强师为要”理念的最好证明。在这8年的时间里,杨泰山和学校的领导班子努力引进优秀师资,并为在职教师的专业发展创造条件,为了调动教师的工作积极性,大胆地进行了分配制度的改革,通过一系列具体的、可操作的行动吸引教师、留住教师,把学校办出了特色,为学生的全面发展提供了更好的服务。杨泰山认为“,待…     

现代校长要致力于提高自身的"职业化"程度--访天津市第一百中学校长杨宝祥

如果校长已无可争议地成了一种“职业”的话，那么在记者眼中，一百中的杨校长则具有相当高的“职业化”程度。过去，校长在严格意义上并不完全归属于“职业”的范畴，现在既然说是“职业”，就必然会强调“职业”所具有的各种特征及“职业化”所提出的各种要求。时代价值观的多元性和职业类别的丰富性，对人的职业化生存提出了更高的要求，     

开放办学 创新模式——访河北省沧州市第一中学校长刘月廷

沧州市第一中学是河北省首批重点中学。始建于1913年,是典型的百年老校。记者：作为百强学校校长,您的教育理念是什么呢？     

当代校长——细节彰显理念：上海市徐汇中学

在繁华喧嚣的上海市徐家汇商业中心,有一所古老而宁静的学校,它就是创办于1850年的上海市徐汇中学。学校欧洲古典主义风格的教学楼前,矗立着一座魄大理石基座的雕像。雕像中的老人正是学校第一位华籍校长马相伯,他正以深邃的目光注视着和谐的校园。雕像的基座上镌刻着徐汇中学校歌的五线谱。     

民办名校走向世界——访陕西省西安高新第一中学名誉校长皎秋萍

在西安高新技术开发区这片创业热土上．有一所诞生于1995年的学校——陕西省西安高新第一中学。她在短短15年里创造了一个神话，实现了自己的办学目标，迈出了走向世界的一大步，     

校长第一要务是教师素质的提高

一所学校办得如何,关键在于能否提高教育者的素质,在于是否拥有一支思想政治素质好、文化业务素质高的师资队伍。素质教育是为了人生打基础的教育,重要着眼点是:让孩子学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。不仅重视学生知识和技能的掌握,更要重视学生智慧、潜能和个性     

浅析职业院校师资队伍建设的主要方法与途径

教师作为高校教育教学活动的主要组织者、实施者和学校学术品质的集中体现,其对职业教育的发展、完善具有举足轻重的重要影响和作用。职业院校必须充分认识师资队伍建设对职业教育发展的重要意义和影响,并从自身师资队伍建设的现状出发,结合国内外职业教育师资队伍建设的先进经验,从多种途径出发进行职业院校师资队伍的建设和完善。     

抓住教学动态管理寻找师训和管理突破口——访上海市第二中学沈建华校长

学校工作千头万绪,校长必须抓主要矛盾.那么,哪些是影响学校发展的关键因素呢?沈建华校长认为,要办好一所学校,要考虑并处理好许多因素.可以说,一所好学校绝对少不了两个条件:一是拥有一支良好的师资队伍;二是有一套科学、客观的教育教学管理体制.只有善于牢牢抓住这两个条件,并且脚踏实地、勇于探索、不断创新,才能成为一个教师、学生、家长心目中真正的好校长.     

探索学校师资队伍建设的途径与方法

历经十余年的努力，我国多数初中学校已具有一定规模和实力，提高教育质量、追求办学效益将成为学校的主要目标，能否实现这个目标的关键在于是否具有了高质量的师资及其作用的充分发挥。鉴于目前不少学校师资队伍建设远远滞后于设施建设，已严重制约了初中学校的进一步发展。因此，建设一支高素质的师资队伍正是实施学校素质教育的根本保证。那么，如何培养教师队伍，     

“我愿溯流而上”——-记上海市洋泾中学李海林校长

“万家比栉,十里连樯,极目水云乡。浦东学府,从此滥觞,多士翩翩聚一堂……”这首诞生于20世纪30年代的悠久校歌,传唱在黄浦江东岸一方美丽的校园里,回荡在上海市档案馆和上海历史博物馆的展厅中。这是民国时代教育部政务次长、上海市教育局局     

人文德育 百花齐放——上海市市东中学金辉校长教育访谈

“教育是事业,其意义在奉献;教育是科学,其价值在求真;教育是艺术,其生命在创造。”这是当代著名教育家,市东中学老校长吕型伟先生几十年的教育感悟,也是这些年来支撑市东中学发展的核心教育理念。这所有着近百年办学历史的上海名校,曾经一段时期在人们的视野中淡出。上海地区的名校实在不少,而老百姓的注意力往往聚焦在办学质量处于前列的学校。     

学校师资队伍建设的途径与方法

记者：学校师资队伍建设是一个老生常谈的问题了，您能结合目前教育教学的新形势谈谈具体内容吗？     

学习型校长 带出学习型学校——访昆明国家经济技术开发区第一中学校长杨立雄

对于昆明船舶公司的学生家长,甚至于昆明市国家经济技术开发区内的学生家长而言,他们是幸运的,他们的孩子是幸运的,因为开发区内有一所教育教学质量都非常好的学校。进入这所学校的孩子,不只在身心各方面得到全面发展,而且学习成绩会发生明显变化。“低进高出”已成为该校的教学品牌。创建这一品牌的核心人物,就是这所学校的“掌门人”——杨立雄。杨立雄所领导的昆明市经济技术开发区第一中学(简称经开区一中)的前身是昆明市船舶中学。1995年,昆明船舶公司的5所子弟校合并为一所学校——昆明船舶中学,学校从山区搬迁到昆明经济技术开发区,…     

高职院校师资队伍结构优化途径的研究

本文提出要通过产学研合作的途径,优化高职院校师资队伍结构。     

协调三个关系,构建和谐校园——天津市汉沽区第一中学白正三校长访谈录

天津市汉沽区第一中学成立于1946年,从普通的长芦初级中学到天津市高中示范校,60年的风风雨雨中凝聚了几代人的智慧和汗水。如今的汉沽一中,教学设备先进,校园环境优雅,而在这些背后所蕴含的深厚的校园文化、先进的教育理念,更是令汉沽一中人引以为荣。     

优化地理课堂教学的途径和方法

随着地理课程改革的不断深入,地理课堂教学必须走优化之路。地理课堂教学的优化包括教学策略的优化、教学过程的优化和教学环境的优化。     

一位治校有方的好校长——记明水县第一中学校长孙英涛

明水一中由于受当地经济发展滞后的制约,几年来一直没有较大的发展。教委为了充实一中的力量,决定起用能人。2001年1月,教委把担任过二中校长、县教师进修学校校长,现任教委副主任的孙英涛调往一中担任校长兼党支部书记。孙校长上任以来,重点抓了三件事:一是抓好教学工作的全程管理,优化课堂教学,全面提高质量。孙英涛认为,素质教育的第一要义是面向全体,第二要义是全面发展。因此学校办学必须遵循素质教育的原则,将教学质量、规模和效益三者紧密联系在一起,只有全面提高质量才能提高办学的凝聚力,才能扩大办学规模,才能提高办学效益。为体…     

富有创新精神的专家型校长——记牡丹江市第一中学校校长卜祥林

卜祥林从事教育工作三十二年,历任教师、牡丹江市教育局中教科科员、局办公室主任、中教科科长、牡丹江市教委副主任、牡丹江市第一中学校长。这里的每一步都留下了他拼搏的足迹。善于学习、善于钻研的他先后从东北师大研究生课程进修班结业。他既是黑龙江省示范性高中评审专家,又是专家型校长。三十二年来,卜祥林始终工作在教育教学第一线或从事指导教育教学的工作。在教育行政机关工作期间,他在谋划牡丹江市中学发展战略,加强示范性高中建设,推动牡丹江市教育创新等方面有诸多建树。2002年1月,卜祥林同志出任牡丹江市第一中学校长。作为一…     

让教师认同改革的角色——访邹平县第一实验小学赵光国校长

记者（以下简称记）：近几年来。贵校的新课程改革、素质教育深化实施等工作开展得有声有色,深受上级领导、家长和有关社会人士的好评。在总结这些年来改革的经验时,你说的最多的一句话是：改革的关键是要让教师认同自己的角色。请问。你说的这句话是什么意思？为什么会得出这样的结论？