关注细节，实施科学记数法教学

现行人教版义务教育数学实验教科书,对科学记数法的学习共安排了两节课的内容：第一课时在第一章“有理数”,学习大于10的数的科学记数法;第二课时第十六章“分式”,学习小于1的正小数的科学记数法．教材内容不多,知识不是很难,关键是让学生明确怎样确定a×10“中的a和10的指数．在教学中要注意教材的细节问题,挖掘知识的内在联系,注意与学生的认知基础相衔接．     

科学记数法二要点

在现实生活中,我们常遇到一些比较大(或比较小)的数.用通常的记数方法来表示这些数很复杂,这时候我们就引入了一种新的记数法--科学记数法.把一个正数记成似a×10n形式,其中1≤a＜10,这种记数法叫做科学记数法. 学习了负指数和近似数后,科学记数法又被赋予了新的内涵,为帮助同学们更好地运用这一方法,我们从以下几个方面加以分析.     

科学记数法学习要点

把一个数N写成a×10^n（1≤a〈10，n为整数）这种形式的记数方法叫做科学记数法。科学记数法是表示大数字或小数字一种简单的方法，也是中考命题的热点之一，在学习科学记数法时，需要注意以下几个学习要点：     

生活因科学记数法而精彩

用科学记数法表示一些比较大的数,不仅记数形式简单,而且便于运算．中考中的科学记数法常常被赋予时代气息,与生产、生活及科技领域相联系,具有较强的应用性．下面和同学们共同感受科学记数法在生活中的精彩表现。     

“生活中的数据”学习导引

一、课标要求体会数据的作用,理解数据所表达的信息,发展数感和统计观念. 重点科学记数法与扇形统计图. 难点科学记数法与统计图的制作.     

寻找原数四法

给你一个用科学记数法表示的数,你能找到它的原数吗？下面笔者就结合教科书上的习题向同学们介绍四种寻找原数的方法,【题目】下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数？     

“科学记数法与近似数”易错点分析

同学们在初学科学记数法与近似数时,由于对概念理解得不透彻或考虑问题不全面等原因,容易走入解题误区,造成解题失误.下面就同学们常犯的错误加以分析,希望对同学们有所帮助.一、近似数的精确度问题1.用科学记数法表示的近似数例1据统计,2010年某市人均GDP约为4.49×104元,近似数4.49×104精确到______位.错解:精确到百分位.剖析:对于用科学记数法所表示的数,判断     

考科学记数法和近似数

考点精析1.科学记数法把一个数写成a×l0n的形式(其中1≤a<10,n是整数),这种记数的方法叫做科学记数法.     

学习要点综述科学记数法

把一个大于10的数记成a×10^n的形式,其中1≤a〈10,n是正整数,这种记数法叫做科学记数法．全国各地的中考题中,有关的科学记数法方面的试题,几乎卷卷皆有,同学们在学习科学记数法时,需要注意以下五个方面的问题：     

科学记数法“热点纪实”

把一个数N写成a×10^n（1≤a〈10，n为整数）的形式的记数方法叫做科学记数法。科学记数法是表示大数字或小数字的一种简单的方法，也是中考命题的热点之一。现以部分中考题中运用科学记数法的社会热点问题为例进行说明。     

BASIC语言程序设计学习提要

一、主要内容总结 (一)BASIC语言基本单词集 1.BASIC中的常量 (1)数 ①在BASIC语言中,通常用十进制形式表示数,但一个数内不能用节点(逗号)分位。 ②BASIC所能表示的有效数字位数随各种计算机型而不同。 ③BASIC中数的标记方法有两种:定点法和浮点法。 定点法:即日常记数法。例如24.3,0.135都是定点法表示的数,叫做定点数。 浮点法:即科学记数法,亦即指数记数法。这种记数法对于表示十分大或十分小的数比较方便。例如     

科学记数法“热点纪实”

把一个数N写成a×10n(1≤a<10,n为整数)的形式的记数方法叫做科学记数法。科学记数法是表示大数字或小数字的一种简单的方法,也是中考命题的热点之一。现以部分中考题中运用科学记数法的社会热点问题为例进行说明。1.保护耕地与科学记数法。例1保护耕地、惠及子孙,国家将亿亩耕地定为"红色警示线"。2005年底,国家公布我国实有耕地面积为18.35     

社会热点问题中的科学记数法

把一个数写成a×10^n（1≤0〈10，n为整数）这种形式的记数方法叫做科学记数法．科学记数法是表示比较大的数字或比较小的数字的一种简单方法．也是中考命题的热点之一．下面我们来看看2006年中考题中与科学记数法有关的社会热点问题．[第一段]     

科学记数法题析

科学记数法是一种广泛用于科学研究的记数方法.当一个数的最后面或最前面连续有好多个0时,我们通常用科学记数法来表示这个数,这样便于计算和表达,看起来也赏心悦目.     

实数·代数式——①实数的概念与运算

本讲的内容是代数中的基础知识，故要特别注重实数、数轴、相反数、倒数、绝对值、科学记数法、近似数及有效数字等概念的学习，理解、掌握它们的意义，只有这样才能收到运用自如的效果．     

有关数字的易错点剖析

有的同学在学习科学记数法、近似数和有效数字时，由于对概念理解不准确，往往出现这样或那样的错误，本文从四个方面对同学们容易出现的错误进行简要剖析，希望引起大家的注意.     

数、式与方程（组）例析

一、数 例1 用科学记数法表示：91000000=___,0．0000091=___．     

剖析初学科学记数法中常见的易错点

<正>同学们在初学科学记数法时,由于对概念的理解不透彻或考虑问题不全面等原因,经常出现这样或那样的问题.现将学生在初学科学记数法时常见易错点剖析如下,以供同学们学习参考.一、科学记数法a×10ⁿ中a值的确定出错例1 2010年我国总人口约为1 370 000     

一睹科学记数法的风采

对于一个绝对值较大（或较小）的数,为了简便起见,我们可用科学记数法表示数为a×10~n的形式（其中a的绝对值是大于或等于1且小于10的实数,n是整数）.其关键是把握a与n的限制条件.现展示几例,一睹科学记数法的风采.     

科学记数法·近似数(初一)

科学记数法与近似数是初中数学的重要内容,此类问题贴近生产、生活实际,有利于培养数学的应用意识和用数学知识解决实际问题的能力.1.把一个数写成a×10n的形式(1≤n<10,n是整数),这种记数法叫做科学记数法.记数方法:①确定a,a是只有一位整数数位的数;②确定n,当原数不小于1时,n等于原数的整数位数减1;当原数小于1时,n是负整数,它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前的零的个数(含整数位上的零).