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随着作文教学改革的深入,命题作文正日益淡化,《语文课程标准》也提倡“少写命题作文”。但“命题作文”作为重要的写作形式,还是要引起我们的重视。如何让学生的个性在命题作文中充分展示呢?笔者以为,命题作文须尊重学生的个性差异,鼓励和启发学生根据自己的人生体验,以活跃的灵魂进行独到的自我表述,从而写出一篇篇充满个性、充满童趣、充满童心的作文来。一、作文命题的灵活变通在命题作文中有这样的现象,题目一出,不少学生紧锁眉头,握笔静坐。其原因虽是多方面的,但命题的局限性是其重要原因之一。学生水平有限,经历各异,… 相似文献
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新课标提倡自由作文、想象作文,但命题作文因其具有的控制性和提示性,仍是教育工作者常用的教学方式。然而,在素质教育新要求中,命题作文暴露出了许多弱点,我们要扬长避短,发挥学生的主体作用,改革命题作文教学过程中的薄弱环节,让命题作文插上学生个性的翅膀,邀翔在习作教学的百花园中。 相似文献
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尤志心 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):59-60
2006年全国高考作文题中有6道是命题作文,占总数(19题)的31.6%,近乎三分之一。命题作文的回归。是可喜的现象。命题作文是我国的传统命题方式,它的回归,打破了话题作文的一统天下,恢复了命题作文的应有地位。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(1):108-109
命题作文是传统的作文考查方式。要求考生按照指定的题目作文。随着中考改革的逐步深入,命题作文不仅数量减少,而且在形式上发生了新的变化。一部分放宽选材限制,演变成半命题作文;一部分参照材料作文和话题作文,在题目前后加上引语或提示语,减少了审题障碍,并且放宽了文体限制。 相似文献
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作文是语文能力的综合体现。作文教学如何有效地调动学生写作的积极性,如何提高作文教学的效果是教师在教学中首先需要解决的难题。笔者认为一个重要方面是为学生留下发挥自主作用的空间。一、题目应具有开放性作文一般分为命题作文、给条件作文、自由拟题作文、辅助作文等,现行的写作以命题作文为主。命题作文能较好地体现教师的训练意图,使学生能根据特定要求进行写作,因此,命题作文这种训练形式还是有生命力的。但命题作文也有一定的局限性:它往往限制了学生的思路与灵活性。在作文教学的实践中,教师决定作文题目,为学生拟定写作… 相似文献
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杨世龙 《小作家选刊(小学)》2011,(11):268-269
学生作文一般可分为三种类型。其一,命题作文,包括选题作文。其二,材料作文,即学生按所提供的材料与要求自主命题作文。其三,情景作文,即学生在特定的情景体验中,捕捉素材,提炼主题与题材,自由命题作文。前两种较为常见,但第三种却乏其例。其难点在于特定情景的创设,特别是在时间有限的课堂上,则更难运作。但只要灵活运用情景作文的基本原则也并非难事。 相似文献
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近几年来,中考考场作文大多数是命题作文和半命题作文,今年仍然如此。其实不管哪种类型的作文考题,考生要想在考场上充分发挥写作水平且不产生大的失误都很不容易。在平时作文和考场作文中,我们发现,学生在命题作文和半命题作文写作上经常出现一些误区,尤其是审题偏差严重影响了作文的质量。 相似文献
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<正>全命题作文和半命题作文总称为命题作文,也叫标题作文,是一种常见的传统作文命题形式。这里,我们先谈全命题作文。全命题作文分两种形式。一是直接命题,也叫裸命题,即只给出作文标题,除写作要求外 相似文献
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命题活。作文命题的呆板与灵活, 直接影响到学生的写作积极性。命题作文形式一般分三类,即全命题作文、半命题作文、自命题作文。单一的全命题作文,易限制学生的思维, 禁锢学生的情感,总有部分学生不能在文中“畅所欲言”,不能真正地、 自由地创造并表达,造成学生“作文是一套,内心是一套”的双重性格。半命题作 文 给学生 的 写作束缚明 显 减 少。 有 位 老 师在 给 学 生上 作 文 课 时 , 给 学生出的题目是:“ 的我”,这个半命题作文给了学生较大的写作空间。从写作时空来看, 既可写记忆中的“我”, 又可写现在的“我”; … 相似文献
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孙福惠 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(12):59-60
命题作文是指命题人直接给出作文题目的一种命题方式。这种命题方式具有悠久历史传统,虽然现在出现了半命题作文、材料作文,话题作文等新形式,但在学生面对以上形式的命题方式时,最后都必须以命题作文为归宿。从这个意义上说,命题作文是其他命题方式的基础。 相似文献
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孙福惠 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(2):4-5
命题作文是指命题人直接给出作文题目的一种命题方式。这种命题方式具有悠久历史传统,虽然现在出现了半命题作文、材料作文,话题作文等新形式,但在学生面对以上形式的命题方式时,最后都必须以命题作文为归宿。从这个意义上说,命题作文是其他命题方式的基础。 相似文献
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中美命题作文的比较及其借鉴意义 总被引:1,自引:0,他引:1
杜红梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):24-25
在美国的作文教学中,命题作文也是常见的训练形式。故此,本着博采别家之长的目的,把中美命题作文在形式、内容、写作目的、过程和价值取向几方面作以简要的比较,以引导我们扬长避短,借鉴别国的经验,来完善我国的命题作文教学。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(1):109-111
半命题作文,是近年来考场作文中常见的一种作文题型。这种作文命题形式,一方面给考生一定的限制,另一方面又给考生留出一定的选择余地。 相似文献
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最近几年的实践证明,命题作文是极其重要、合理的命题形式,在今后的中考中仍将备受青睐。笔者对2013年128个中考作文题(含两选一作文题)的统计很有说服力:命题作文的比重高达84%,仍处高位;话题作文、材料作文、情境作文的比重只有16%。特别是“选题”类中命题作文的比重也高达79%,这说明话题作文、半命题作文和材料作文在“选题”类这块“传统领地”的优势也已失去。 相似文献
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1.材料作文和命题作文为主流
湖南自2004年自主命题以来,除了开头两年跟全国保持一致,沿用了话题作文外,从2006年高考开始,就完全抛弃了话题作文。其中,2006年高考是"材料+命题"形式的命题作文,2007年高考和2009年高考是纯命题作文,2008年高考是材料作文。湖南高考作文应该不会走回头路,命题形式还将是材料作文或命题作文。 相似文献