严而有格 爱生至上——从转化后进班说起

<正>学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。以我校七(4)班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜:"七(4)班七(4)班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。"面对这样一个落后班,我作为科任教师,为扭     

学习王杰同志,活学活用毛主席著作

一年以前,我接教初中二年级七班的代数课。这个班,代数成绩是同年级最差的,全班四十八人就有二十二人不及格,成绩优良的更是寥寥无几。因而有教师说:“这个班的代数是‘全线崩溃’了。”我刚去上课时,班上的秩序不好,我心想:就凭我过去教学的经验,满可以改变这个乱班的状态。于是,我尽最大努力,起早贪黑地埋头于教学工作,但学生对我的教学仍有不少意见,     

英国基础教育教学之我见

<正>笔者在英国考察学习时曾在该国诺丁汉市布鲁克特学校(The Nottingham Bluecoat School)旁听过几节课,对该校七年级两个班的文学课印象颇深。七年级A班的文学课,其流程如下:教师和学生自由交谈,学生随便发表意见,教师对学生的观点作出评价后,发给每个学生一本小说(经询问得知小说来自于该校图书馆);在接下来的大部分时间里,教师坐在教室前     

老师,她“勾引”我

上个星期星期一的课间操,我还没来得及走出办公室去操场督促学生上操,我所带的七(1)班的班长就冲进办公室向我告状:"老师,班上的孔X同学特别……别的女生下课后都去跳皮筋,可她老喜欢跑来让我教她打乒乓球,我不想打,她就挡住台     

嘿,我们这个班

瘦瘦的、严格的“李老妈”统领着一窝“小兔崽”,这就是无人不知、无人不晓的我们这个班———四(144)班。一提起我们这个班,四年级的老师无不点头称赞,同学个个羡慕不已。因为它获得过七次语文期末考试第一,七次数学期末考试第一,三次歌咏比赛第一,四次……四年内,我们这个班从“一鸣惊人”到“青云直上”,以致“独步天下”,让其他班的同学和老师都“望尘莫及”、“甘拜下风”。我们这个班,男生像瀑布———口若悬河,女生似锦绣———出口成章。两大部落各有风采:语文———红肥绿瘦,数学———绿肥红瘦。争奇斗艳,煞是好看!语文考试:女生…     

一位80后老师,领着一群90后学生——风风火火闯高三

＂七宝＂这一称呼可以说是我的得意之作,＂七＂代表七班,＂宝＂代表我的学生。     

“在这个园子里,遇见你们”——一个校长与一个班级的故事

作为校长,按理说对学生不该有任何偏爱,但在我心里,却有一个班级与一群人让我不得不偏爱,那就是不久前刚与母校说再见的2012届高三(7)班的同学们。回想三年前的暑期,我正在华东师范大学研修学习。新学期要开始了,学校教导处的老师专程来到上海,与我商量高一年级分班的事情。就在那个月明星稀的晚上,我们做出了一个决定:分两个任何人都不能打招呼的班级,一个六班,一个七班,学生随意按序分班。而     

下乡調查訪問,傾听貧农下中农的意見

这次寒假,党支部組織教师下乡訪問了学生家庭。回校后,大家感到收获很大,都说:怎样办学枝,怎样教学生,一定要到貧农下中农中去。多听听他們的意見。要了解学生家庭的經济情况,合理而正确地使用人民助学金,就要做家庭訪問。高二(一)班学生賈国英,家庭成份貧农,有七口     

政史系

宜宾师专政史系于1984年9月正式成立。政史系发展迅速,建系四年来,已成为办有双专业的大系。该系初建时,只招收一个班56名学生(其中七名干修生、八名进修生)。1982年9月又招收一个班53名学生(其中十一名为自费走读生)。1986年9月招收两个班88名学生(其中自费走读生七名)。至此,政史系三个年级办齐,共有学生197名。     

关于一名学困生的转化记录

“赵云梅分到了七年级一班!”消息一传开,七(一)班任课教师瞠目,学生哗然。她可是最令小学部的老师们“头大”的学生了!不写作业,上课说笑,跟老师顶嘴,随便拿别人的东西,骂人、打架、给人起外号,学习成绩差……同学们说,跟赵云梅分到一个班真是倒霉!作为七年级一班的班主任,我说,先看看再说吧。     

那年，那班，那事

那年：2006年 那班：高二（七）班 那事：学生向老师借钱之事 由于七班学生发展方向的特殊（体育特长班）,班上大多数学生是男生,仅有两名女生。班上调皮蛋不少,带过此班的老师公认,该班有一点很可爱,那就是许多学生跟老师特别“热乎”,这一点我也深有感受。我所在的教科处办公室跟该班教室同在四楼,课间就经常有学生经过门前时探进脑袋说一声老师好,     

在无为中彰显有为

《老子》云:道常无为而无不为。自从2007年接手七(四)班以来,我与这些学生已经共同学习生活了两年。我在实施班级管理时,在无为中彰显学生的有为,逐步实现     

巧用电教媒体,一题多解开拓思路

第七册第71页例1:绿化祖国采集树种,三年级有4个班,每班采集20千克。四年级有3个班,每班采集25千克。两个年级一共采集树种多少千克?教学时如能运用电教媒体,巧妙地设计几组线段投影片,引导学生观察,从不同角度理解分析题中的数量关系,理清思路,寻求解题方法,一题多解,使学生既能掌握解题方法学到知识,又能发展思维开发智力。具体做法如下。1.出示投影片。     

互动式教学模式在初中历史教学中的应用研究

互动式教学模式 ,是指在教学活动中 ,教师根据教学大纲和教材内容 ,用多种形式 ,充分调动学生学习的积极性 ,由学生主动地进行创造性的学习 ,通过师生双边的共同活动 ,完成教学任务的互动过程。互动式教学模式的关键在于调动学习的主体———学生的积极性 ,鼓励学生参与到教学活动中来。我在初中历史教学中把“互动式教学模式”作为课题进行应用研究。　　一、课题实施情况1 .实验对象 :2 0 0 1年初一年级七个班。七个班入学时成绩相当 ,差异不大。随机抽取二、三、七班为实验班 ,一、四、五、六班为对照班。2 .实施过程在互动式教学模式中 …     

正面鼓励,加强训练,家长配合——提高差班数学教学效果的一种尝试

1990年2月,学校领导安排我教五(2)班的数学,五(1)班仍由原来的老师任教。五(2)班当时是一个全校公认的数学差班。在1990年1月举行的五年级第一学期期末考试中,试卷为兰州七里河区文教局教研室的统一试题,学生单桌考试,密封流水阅卷。两个班的考试结果如下:     

悠悠寸草心,桃李下成蹊

绿叶因为有阳光的照耀,而焕发生机;鲜花因为有雨露的滋润,而绽放容姿;学生因为有老师的关爱,而茁壮成长。蓦然回首,十二年的教学生涯,十年高三讲台,七年高三复读班班主任工作。     

严而有格 爱生至上——从转化后进班说起

学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。 以我校七（4）班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜：“七（4）班七（4）班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。”     

明确小组长的职责,发挥团队合作精神

七年级学生刚从小学升上来,对于初中数学学习生活既好奇又陌生。而我校班额较大,在管理上有一个适应过程,在这个过程中我们需要建立有效的学习机制,不仅要提高学生的学习兴趣,而且要增强教学效果。尤其是七年级作为学校教改的重点年级,任重而道远,我们通过各种渠道学习理论经验,取长补短,形成自己的教学特色。     

植入游戏,让班会课活跃起来

游戏案例:穿越游戏 参与:高三七班全体学生 环节一:将全班学生平均分为四组,每人准备一张纸条(告诉学生一张纸用不完,为节省资源,一张纸可分为若干份,分给周边的同学,既厉行节约,又体现合作). 环节二:公布游戏规则.教师:近年来,媒体出现不少穿越题材的电影、电视剧,剧中人物交叉错乱,情节起伏跌宕,时间古今混搭,地点变幻无常.同学们一定渴望身临其境,享受一番梦幻般的穿越,今天我们就用笔划出我们的穿越轨迹,一同搭载"永恒号"朝向美妙的梦想天国飞去吧!     

爱心,成功的秘籍——班主任教育实践经验感受

张致明是我班一个非常顽皮的男孩:一米七的个头,细长的身材,瘦削的脸上常常带着不屑一顾的微笑.就是这样的一个学生,却常常与同学打闹,嬉戏,闹得人心烦.每次与其谈心教育,他都认为:"这是小事,我又没有把他怎么样."不管你怎么说他都不接受,而且,脾气非常倔强.