职业岗位群对英语需求度调研报告——以旅游管理专业和电气自动化技术专业为例

在高职院校职业教育改革的同时,高职高专英语教学方面存在着一些突出问题,英语教学与学生就业及市场对人才的要求相脱节。本次调研旨在通过问卷调查和数据分析,了解用人单位对高职毕业生英语能力和英语教学、课程设置的要求,更好地培养企事业单位需要的应用型综合素质人才,明确高职高专英语教学目标,进一步完善高职高专英语课程体系设置,促进人才培养与市场需求相结合,提高高职高专学生的就业竞争力。     

论高职高专学生英语实用性能力的培养

为了适应社会和用人单位的需求,必须加强高职高专学生英语应用能力的实用性。改革高职高专英语教学内容,调整英语课程设置。改革高职高专英语教学方法,加强教学方法的实用性。建立科学的英语考试体系,加强高职高专英语测试的实用性。     

高职高专学生英语综合能力职场化研究——以酒店专业英语为例

随着高职英语教学的不断深化,高职英语教学的"职场化"已经成为了新一轮高职英语教学改革的必然趋势。如何进一步推进高职英语教学的"职场化",是高职英语教师不可推卸的重要职责。本文以酒店专业英语为例,对学生英语"职场化"能力、酒店人才需求和对员工英语能力要求进行调查分析,提出了适合于酒店专业英语教学"职场化"的有效途径,以期为高职高专英语教学"职场化"改革提供借鉴,进一步提高学生英语"职场化"综合能力。     

结合高职教学实际 搞好英语教材体系建设

教材是教学的载体和工具,建立起一套符合高职高专要求、适应高职高专学生水平的英语教材体系,在整个高职高专英语教学体系建设中是一个重要的方面。本文通过对高职高专英语教学体系的分析,探讨了高职高专英语教材体系建设的内部规律,这对我们进一步开发英语教材有着指导性作用。     

对高职高专学生英语应用能力培养的探讨

高职高专英语教学既不同于中学阶端的理论性教育,又不能一味地照搬本科式的英语教学模式。高职高专英语教学应注重对学生英语应用能力的培养,以实用为主。本文分析了目前高职高专英语教学中存在的各种问题．对高职高专学生英语应用能力的培养提出了几点建议。     

高职高专英语教学面临的问题及对策

如何提升高职高专英语教学质量,提高高职高专学生的英语使用能力,是现阶段亟待解决的问题.面对高职高专英语教学存在的授课对象层次复杂,学生英语学习水平参差不齐,学校教学理念方式落后,硬件设施简陋,师资力量薄弱等问题,本文有针对性地提出实施分层教学.优化教学环境,加强师资队伍建设,加大力体化教材建设,加大教学投入等建议、对策,以期提高高职高专英语教学质量.     

结合高职教学实际搞好英语教材体系建设

教材是教学的裁体和工具，建立起一套符合高职高专要求、适应高职高专学生水平的英语教材体系，在整个高职高专英语教学体系建设中是一个重要的方面。本文通过对高职高专英语教学体系的分析，探讨了高职高专英语教材体系建设的内部规律，这对我们进一步开发英语教材有着指导性作用。     

按岗位群需求建立公共英语模块化教学体系

现代社会对人才的要求越来越高,如何提高高职院校学生的英语交际能力及综合素质,已经成为高职院校英语教学改革研究的重点.本文提出按照岗位群需求建立高职公共英语模块化教学体系,进一步完善“以社会需求为目标、以就业为导向、以实用为特点”的科学化的高职高专英语教学体系.     

教学改革形式下高职高专英语教学的新思考

在当前改革形势下,高职高专院校英语教学处在艰难的处境。学时少,学生基础差,在教学过程中＂,教＂与＂学＂缺乏互动,并造成＂培养＂与＂需求＂脱节,无法实现教育部门对高职高专英语教育提出的要求,因此很有必要对当前的高职高专英语教学进行创新,建立以职业需求为导向,以能力培养为中心的新的教学体系,完成对学生英语基础知识的教授及英语实践运用能力的培养,真正体现高职高专教育的特色。     

文化导入在高职英语语言习得中的必要性

高职高专英语教学以提高学生的语言运用能力为目的。语言的习得与文化导入密不可分,在英语教学中,导入目的语文化,加强文化教育,有助于提高学生的英语习得水平。     

基于实用能力的高职高专英语教学

分析了当前高职高专英语教学中存在的问题,以实用能力教育理论为依据,对高职高专英语教学的教学理念、教学方法、教学内容和学生的自主学习能力进行了探讨,旨在提高学生英语的应用能力。     

高职综合英语测试方法研究

高职英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的教学指导方针,有教学就有测试。高职英语教学应制订出区别与普通高校的语言能力测试体系,特别是英语专业综合英语课的听、说、读、写、译等各项语言技能的测试,要体现“以社会需求为目标,以就业为导向,以实用为特点”的原则,完善高职高专英语教学体系,提高学生的语言应用能力。     

对高职高专英语教学和素质教育的思考

根据高职高专的“以实用为主，应用为目的”的教学目标，其英语教学应突出对学生应用能力的培养和进行素质教育。但是目前的高职高专英语教学面临着许多的困难和问题，如何在英语教学中进行素质教育，本文提出了一些高职高专英语教学改革的对策。     

浅析高职院校英语教学存在的问题和对策

高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。     

高职高专英语教学初探

社会对高级职业技术人才的需求急剧增长给高职高专教育事业带来了机遇和挑战,对高职高专英语教学也提出了新的要求。高职高专英语教学应该贯彻《高职高专英语课程教学基本要求》的指导思想,以学生为中心,推行“互动”教学模式,注重培养学生的实际应用能力,施行合理的测试和评估方式:平时成绩与期末成绩相结合的方式以及笔试、口试相结合的方式。     

高职高专英语教学中学生交际能力培养之我见

培养学生的英语交际能力是高职高专英语教学非常重要的目的和任务,文章从高职高专英语实际教学出发,从四个方面论述了高职高专英语教学中培养学生英语交际能力的方法及教师在培养学生英语交际能力的过程中所起的作用,从不同的角度探讨了高职高专英语教学未来的发展方向.     

浅谈如何提高高职高专护理专业学生英语应用能力

本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,结合本校护理专业学生的英语教学现状和现代医院对护理人员的要求,从兴趣、教材、教学模式及评价体系等方面提出了英语教学改革方略,以提高护理专业学生的英语应用能力。     

高职高专院校职业英语教学的现状及对策

随着社会各界对职业教育发展的高度重视,职业英语教学得到越来越多的关注。职业英语教学不仅是提升高职高专学生英语水平和能力的主要渠道,对学生毕业后的就业、创业更是起着关键作用。本文在分析高职高专院校职业英语教学的现状及存在的问题的基础上,提出了通过改变教师教学理念、转变教师教学角色、创新职业英语教学模式等对策来优化职业英语课堂教学,努力提高学生的职业能力和基本素质,实现高职高专职业教育特色。     

对高职高专英语教学现状的思考

随着大学的扩招,高职高专英语教学的地位越来越重要.改革高职高专英语教学,培养学生英语应用能力成为高职高专英语教学的重点.因此,文章将试从教材的适用性、教学的三大因素两大方面来探讨高职高专英语教学.     

关于高职高专学生英语学习策略及其指导的分析与探讨

英语学习策略的研究与指导对高职高专英语教学的重要性日渐突出。本文从高职高专学生的自身英语水平、学习习惯与态度、学习能力和学习内容等方面客观地分析了他们英语学习的现状,探讨了在英语学习过程中学生应采用怎样的英语学习策略,教师应如何有效培养和指导学生的英语学习策略等问题,并引发了高职高专英语教学对“学法”研究的思考。