开展农业现代远程教育提高农民科技素质

建立在现代技术基础上的现代远程教育，日益成为世界的主流。中国是一个发展中国家，现代远程教育刚刚起步，农业现代远程，教育更是一个薄弱环节，新形势下如何开展农业现代远程教育，提高农民科技素质，笔者从农业广播电视学校的工作实际出发，进行新的探讨。认为开展现代农业远程教育应从以下几个方面入手。     

远程教育教学的基本类型

肖河在《江苏广播电视大学学报））2006年第2期《俄罗斯远程教育的发展》一文中指出，教学过程中利用的教育方式、方法的总和，是远程教育教学类型重要的一体化因素。以师生通讯方法为标准，这些基本类型可以区分为：（1）在教师与学生少量沟通（自主培训）的情况下，学生与教育资源互动的培训方法。发展这种方法主要以利用多媒体手段为特征，对电子大学特别重要的是利用计算机网络提供教学材料，这主要表现为相互激活的资料网站、电子期刊和计算机培训节目（电子教科书）。在俄罗斯，通过计算机网络开展培训的资料网站及服务项目增长很快（2）在学生同教师或其他学生单独相互联系（一对一培训）的情况下，个别教育与培训的方法。     

基于远程教育校园网络的设计与应用

论述了适用于远程教育校园网络设计中应考虑的关键问题和解决的方法以及主要的应用。     

浅析现代远程教育的优势

随着知识经济的来临和我国科教兴国战略的实施 ,传统的教育方式已经无法满足现代社会的需求。江泽民总书记在全国教育工作会议上讲话时明确指出 :“要以远程教育网络为依托 ,形成覆盖全国城乡的开放教育系统 ,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”当今社会化、终身化、开放式的教育已经成为教育发展的趋势。现代远程教育的兴起 ,正是这一大趋势的必然产物。现代远程教育将现代通讯技术、多媒体技术、计算机网络技术与现代教育技术相结合 ,使处在不同地点的教师和学生能共同参与完成教学活动 ,弥补了传统教育的不足 ,是教育方式的…     

广播电视大学远程教育发展的障碍与对策

本文针对广播电视大学远程教育当前发展过程中存在的问题进行剖析,并从现代教育技术、教育内容、资源与教学支持服务等方面入手提出可行的方案,进而推进远程教育能够科学的、合理的、高质量的发展。     

如何做好新时期农民科技培训工作

当前,我国农业和农村经济进入了新的发展时期,调整农业结构,增加农民收入,已成为农业和农村工作的重要任务。而农民是农业生产的主体,农民科技文化素质的高低,直接决定着农业生产力的发展水平。因此,加强农民培训,提高农民素质,是摆在我们面前的一项重要基础工作。改革开放     

新型农民远程教育培训探索

党的十八大对农业农村改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求,为做好我国农民教育培训工作指明了方向,在全面建设新农村的历史背景下,如何利用现有条件提高农民综合素质,培养新型农民成为一个亟待解决的重要问题。培育新型农民是实现农业和农村现代化的重要基础,农村职业教育是培养新型农民的重要途径,利用现代远程教育开展农村职业教育具有重要意义。     

浅析现代远程教育的特点

本文从现代远程教育的意义着手,简要分析了利用计算机网络开展现代远程教育的交互（互动）性、灵活性、开放性、资源共享、多媒体化、个性化、终身化等显著特点。     

重点突出 多种措施结合 广泛开展农民培训

多年来，临朐县委县政府针对农村劳动力数量大，科技文化素质不高，农民增收缓慢的实际情况，把农民培训工作作为富民强县的重大举措来抓，取得明显成效。全县累计培训农村劳动力12．6万人次，转移农村劳动力11万人次，从而有效地提高了农民的科技文化素质和思想道德水平，促进了农业和农村经济的发展。并被农业部确定为国家级新世纪青年农民科技培训工程示范县，被山东省政府评为劳务输出先进县，被山东省农业厅确定为新型农民科技培训项目县。     

农民远程教育动力机制的问题、原因与对策

"三农"问题的根本是农民,是人的问题。推进农民教育事业则是解决农民问题的根本,远程教育是农民教育的一种重要形式,创新农民远程教育动力机制对农民远程教育保持活力并持续发展起着关键和决定性作用。当前,政府应从解放思想、更新观念,完善激励形式,将激励涵盖各参加主体等三个方面入手创新农民远程教育动力机制,以更好地服务农民教育事业的发展。     

浅析现代远程教育的技术性特征

远程教育是相对于课堂面授而言的,是在师生异地条件下向学生提供学习机会的教育形式。远程教育发展到今天,经历了三代发展历程:第一代通称函授教育,以印刷资料为学习资源,以邮政传递、书写作业和函授辅导为主要通信手段;第二代为多媒体教育,主要利用广播电视等大众媒体和录音、     

现代远程教育与智能大厦

本文叙述了现代远程教育的内涵和智能大厦的组成,并指出智能大厦是现代远程教育的理想场所,现代远程教育与智能大厦的结合是未来发展的趋势。     

规范开展绿色证书培训 为农民增收致富服务

为了实施科教兴农战略，进一步提高农民科技文化素质，平谷区农广校紧紧围绕区农业产业结构调整和农民增收的主题，于2004年1月开始继续开展农民绿色证书培训工程，截止到2005年12月，已在全区16个乡镇举办了果树、蔬菜和畜牧等专业35个培训班，共培训农民3912人，取得绿色证书3825人，荣获了“北京市农民教育培训优秀项目二等奖”，2005年平谷区农广校又被中央农业广播电视学校授予“全国农业广播电视教育先进集体”称号。     

论远程教育发展与质量的若干关系

从 1979年中央广播电视大学的诞生及 4 4所省级电大的建立 ,到 1999年起至今的清华大学等全国6 6所普通大学网络教育学院的现代远程教育试点 ,无论是基于广播电视技术的远程教育 ,还是基于电子信息技术的远程教育 ,中国现代远程教育发展速度之快 ,令世人瞩目。伴随着国家经济的持续发展 ,必然带来国家教育的大发展。我国远程教育所以取得如此成就 ,首先得益于 2 0多年前国家在经济领域实行的改革开放政策 ,及经济建设与社会发展的高速增长。中国广播电视大学的诞生 ,以其远距离、开放性 ,师资一流、教学覆盖面广的优势 ,顷刻赢得了千千万万…     

人,机器与远程教育

信息技术在远程教育上能产生很大的作用,在霜些国家已经产生了很大的效果。可是,它不是一种万能药,在某些情况下它甚至对学习有害。它是一种新的媒体,我们必须学会适当的运用它;它是一种快速变化的媒体,我们必须经常评价它。最重要的是,根据学生们、教师们和政策制定们如何能运用和如何实际运用的情况,我们必须不断的评价它。     

发展农业职业技术教育 提高农民科技文化素质

加快对农民进行职业教育，这既是经济和社会对劳动力素质要求越来越高的需要；也是在劳动力市场已进入买方市场的背景下，增强农村劳动力的市场竞争力和减少失业的需要；更是确保农民在转移中具备适应各种就业机会的能力，为经济社会发展提供人力资源支撑的需要。     

计算机远程教育与多媒体技术

随着知识经济时代的来临,利用网络进行远程教育得到迅速的发展,尤其在成人的学历教育上更是跨越比较大。特别是计算机技术、通讯技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用,给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇。试结合我国远程教育的实际,简要探讨计算机远程教育与多媒体技术的现状与发展。     

远程教育在新型职业农民培育中的实践研究

随着网络技术和多媒体技术的飞速发展,以互动学习为特点的现代远程教育在我国越来越被社会各界认可。加强新型职业农民培育是加快农业产业升级和促进农业发展的重要途径之一。为新型职业农民开展现代远程教育,要加强远程教育平台的建设和管理,强化设计和开发,组织和实施社会责任和公益意识教育,这有利于提高新型职业农民的知识和技能水平,以及创新能力和竞争力,从而促进农业现代化的发展和进步。