实习基地建设是培养应用型技术人才的重要保证——广建实习基地 培养合格人才——湖南省多类型、多层次、多形式建设职教实习基地纪实

职业教育的特色在于培养应用型技能人才，职校实习、实训条件对于培养合格毕业生起着至为重要的作用。然而，由于职校专业设置多，新老专业更替周期短，基地建设投入大，因此，实习基地的建设往往成了各类职校发展中最大难题之一。本期推荐的湖南省多类型、多层次、多形式建设实习基地、天津职业大学和青岛大学高等职业技术学院依托企业并与企业联手加强实习基地管理的做法，值得广大职校借鉴、效法。     

农村职业中学的素质教育实施

刘中慧在《重庆教育》 2000年第 5期撰文指出，农村职业中学实施素质教育，一个至关重要的问题，就是必须准确诊断个性，准确把握着力点。要诊出农村职校与城市职校的不同特点，开展人才需求论证。依据农村职校的个性来确定实施素质教育的着力点。　　具体做法为：坚持“教育促进农村经济建设，帮助农民脱贫致富”的发展方向。实施校内“重德、强能”目标和校外“富民、兴县”目标。做到强化学校行政管理、强化教师队伍管理、强化实作基地管理；做好职高毕业生就业安置工作、送教下乡、科技扶贫工作、建立农民职业教育培训中心工作和建立主…     

用“6σ”提升职校质量管理理念

本从“6σ”管理法的内涵出发，针对职校教育的特点，提出用“6σ”来提升职校质量管理理念，即：市场为中心，树立新的市场理念；以质量求生存发展，树立高质量教学管理理念；建立学习型学校，树立无边界合作管理理念；树立数据和事实驱动的教学质量过程管理理念。     

谈职校生的管理

职校生这一特殊群体的形成和存在，给我们从事职教工作者提出这样一个课题，即如何按照职业教育培养目标，把职校生培养成为合格的公民，成为经济建设和社会发展合格的中初级技术管理人才。为此我们必须研究职校生的来历，职校生群体的构成，职校生的心理特征和行为特征，并采取有效措施加强管理，使其全面发展，健康成长。 　　研究职校生的管理，首先要研究职校生的来历和职校生群体的构成。职校生大多都来源于初中的应届往届毕业生，也有一部分来源于在职职工和社会青年。深层次看，这一特殊群体的构成大都属于初中后分流出来的学生，大…     

校企合作是中等职校自我发展的不竭动力

在党中央、国务院的高度重视下，我国的中等职业教育得到了迅猛的发展。各类中等职业学校（以下简称职校）在2004年招生564万的基础上，2005年又实现了扩招100万的目标。一大批职业技能水平较高的操作型人才走上岗位，加快了我国全面建设小康社会的步伐。但是也应看到，由于历史的原因，政府投入不足、在校生人数迅速增加、部分职校先天不足、教学与生产一线脱节等问题，也给中等职校培养社会经济发展所需的合格人才提出了严峻的挑战。笔认为，目前的条件下，要保证职校快速、健康、持续发展，除各级政府要不断加大投入、职校本身强化管理外。走校企合作之路是解决上述问题和职校发展壮大的一条很好的途径，可以说校企合作是职校发展的不竭动力。     

当好校长 办好学校：谈怎样当好职业学校校长

职教难办，职校校长难当，这早已是共识。那么，怎样才能当好职校校长呢？笔者长期管理职教、指导校长办学，注意研究校长的工作，认为：一名好的职校校长要能够把握职教工作的综合性特点，正确运用教育和经济两个方面运作法则，精于教育、善于经营、长于管理。一位基层领导给职校校长设计一个完整的工作形象，即：教育教学像教授，经营学校像经理，管理学校像县长。要达到这三个“像”，就必须树立四个意识、提高六大能力。　　一、四个意识　　意识反作用于客观存在，校长树立正确的意识是做好工作的思想基础，对学校的生存和发展影响巨大…     

中等职业教育亟需全方位创新

随着高校的进一步扩招，“普高热”日趋升温，家长对独生子女的期望值越来越高，跨入好的高校、选取热门的专业已成为家长与学生炫耀的资本。职业学校的生源可想而知，有的职校及技校在生源的夹缝中被合并，而生存下来的生源素质也大打折扣。初级中学的“后进生”大多进人职校，而生源竞争的白热化使得各中等职校对招进的学生不可能进行筛选。从教学实践来看，这些对初中文化课不感兴趣而形成的“后进生”进人职校，由于对所谓的“语、数、外及专业理论课”大多继续不感兴趣而再次沦为“后进生”。     

促进职校教师明确科研目标的管理取向

教育科研是职校发展与教师成长的动力。职校教师应具有“问题即课题、教学即研究、教师即专家、发展即成果”的观念与行为，并注重科研目标的确立与情感的投入。然而，当前职校教师科研行动中存在着目标“异化、弱化与惰化”的现象。因此，学校在管理上应引导教师明确教育科研目标、积极营造科研氛围、培育教师教育信仰和援助教师科研方法。     

提前招生:忧大于喜

面对职校生源逐年滑坡的严峻形势，许多地方的职校今年采取了“三教统筹”提前招生的办法。尽管各地的做法各有特点，但结果是相同的，这些职校的生源从数量上看出现了暂时火爆的可喜局面，许多人也以为职校招生难的问题得到了解决。但是，随着时间的推移，提前入校的生源又出现了严重的流失现象，生源难以巩固的现状向提前招生的政策提出了挑战，也给业内人士带来了忧虑。由于是提前招生，教学计划的制订缺少统一标准。有的学校执行初中教学计划，补习初中课程；有的学校则执行职校教学计划，学习职校课程。执行初中教学计划的学校，由于教…     

职校德育工作创新的突破口

在加快职校后勤社会化改革过程中，加强“服务育人”工作理论与方法的探索，并以此来推进职校德育工作的进一步创新，是摆在我们面前的一项崭新课题。 　　一、职校后勤改革为德育工作创新提供了契机 　　职校后勤工作的“服务育人”是学校全方位育人的重要组成部分，对全面搞好德育工作具有重要作用。为此，在探索职校后勤管理与运行体制改革的实践过程中，加强其与德育工作创新关系的研究，加强后勤队伍建设，凸显服务育人功能，为德育创新提供了契机。 　　1．社会化改革带来的社会性，使后勤工作队伍的竞争、质量、效率、效益意识增强，…     

提炼职校文化 打造职校品牌

随着社会主义市场经济体制的建立与对外开放的不断扩大化，特别是加入WTO后市场的全方位开放，职业教育势必会迎来更大的挑战，面临的环境将变得越来越复杂，职校管理的原有模式将受到巨大的冲击。如何在市场竞争中占有自己的一席之地，光有充裕的资金、精良的设施、先进的技术显然是缺乏竞争力的，必须要有高水平的文化。只有融入了师生员工卓越的劳动创造和高品位的精神活动，职校才会具有生命力。透视企业文化，是不是可以这样说，２１世纪职校的竞争也就是文化的竞争。经营职校文化，应成为职校管理的新理念。职校文化是指职校员工在…     

职校后进生转化的初步尝试

近几年来，国家高校和普通高中的不断扩招，给职校招生工作带来很大的冲击，许多职校为了保证求得一定的生源，被迫降低录取分数线，甚至是取消录取分数线，这样就造成职校学生问题多，尤其是后进生不求进取，难以管理。笔在具体工作中，从了解这些后进生的心理入手，努力争取家长的合作，坚持不懈，最终感动了“上帝”。     

浅谈职校新生的心理适应与调适

一、学会适应新的生活环境“物竞天择，适者生存”。职校新生的不少心理问题是由于对陌生的生活环境不适应所引发的。如他们不能自理衣食起居住行，洗衣服、叠被子，仍然期望由别人来照顾。俗话说，“一屋不扫，何以扫天下”。如果职校生连最起码的生存能力尚不具备，又何...     

如何加强中等职业学校的德育

一、围绕一个工作目标：提高学生综合素质,打造德育工作品牌。 学校各部门要紧密围绕“提高学生综合素质,打造德育工作品牌”的工作目标,形成齐抓共管、常抓不懈的良好局面,努力把学生培养成为“宽基础,高技能,复合型,高素质”的新型技能人才。要认真总结职校德育工作的成功经验,积极创新德育工作方法,走出一条适合德育工作的新路子,打造本校德育工作品牌。     

如何改变职校生接受职业道德教育的消极态度

如何改变职校生接受职业道德教育的消极态度□吴昌盛改革开放以后，由于东西方文化的碰撞，不同价值观念的交汇、流变，一个时期以来，我们的职业道德教育忽视了价值观和价值导向教育，从而出现了职校生价值天平的倾斜和价值观、道德观、价值取向的混乱。近年来职校生价值...     

中等职校德育内容与方法如何创新

随着教育体制改革的不断深入，中等职校德育工作出现了许多新情况、新问题。一方面，由于高校扩招，“普高热”依旧，相形之下，中等职校生源不足，而且与前几年相比，学生的思想、文化等基本素质明显下降；另一方面，由于受各种社会因素的影响，特别是信息社会的多元价值观以及中职生就业的不稳定性等客观因素的影响，学生在思想、情绪、言行、     

农村中职学校学生管理存在的问题与对策

由于各种原因,目前农村中职校的＂问题学生＂较多,给学校正常的教学管理和班级管理带来相当大的困难。针对这种情况,中职校更要迎难而上,采取有力措施,运用有效办法,把较难管理的＂问题学生＂培养成有一技之长、掌握专业技能的合格中职毕业生。本文主要分析了目前农村中职校学生管理中存在的主要问题以及学校应采取的教育对策。     

摆正职校工作的五个关系

随着社会主义市场经济运行机制的逐步建立,新的形势对职校管理提出了更高的要求。抓好职校管理工作,笔者以为应注重处理好以下五个关系。 一、处理好外部与内部的关系 随着职校的条件保障机制日益加强和职校发展的外部环境不断改善,必须把职校内部管理置于重要的地位,予以足够的重视。为学校创造良好的外部条件,但这都不能代替学校的内部管理,要想使自身得到正常、健康和生机地发展,最根本的还是把基点落到自身的努力之上,即抓好学校的内部管理。当然,由于职校进入社会主义市场经济的大环境,管理的内涵和实质也必然随之发生变     

转型期职校党支部工作的三张牌

转型期职校党支部面对的是一个复杂的、探索性的历史课题：既不能游离于社会主义市场经济这一外部环境，防止党的工作的超前性，防止脱离群众觉悟程度的“左”的思想政治工作倾向，又要结合职校由于计划经济向市场经济过渡而出现的办学困难，协助校长做好棘手的人事制度改革、工资结构制度改革和教育教学制度改革，创出办学品牌，使职校在市场经济冲击下找到自己的定位和发展。它的工作是学校开展工作的组织基础和思想基础，也是学校整个工作的中枢环节。     

职校生初步职场谨防“流行病”

初涉职场的职校生，由于自身经验的缺乏．抵御各种职场风险的能力极差；再加上“职场流行病”的普遍性，使得辩别是非能力差的职校生们往往误认为那是职场的主流，因而盲目跟风．结果招致失败。交了不少“学费”不说．还会阻碍事业的发展．给心理造成伤害。所以笔者在此将现阶段“职场流行病”的特征、表现形式、应对方法等总结归纳一下．以帮助初涉职场的职校生们增强免疫力．顺利地迈出职场人生的第一步。[编者按]