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汉语拼音在新编教材中体现出趣味性、形象性、综合性和开放性等特点,这为汉语拼音教学的创新提供了有利条件。在新课程教学中,我借助教材,根据儿童的特点,采取“编、念、猜、做、变”的五步法,达到了良好的效果。 相似文献
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语文教学,不只是简单的教会学生听、说、读、写以及知识的识记,更是开启学生心灵的艺术,是绽放艺术光彩的生命之花。因此在教学活动中要善于培养学生的灵性。 相似文献
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新课程标准的颁布实施令人欢欣,但也不可能使语文教学"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。新课程下语文教学如何还语文以诗情和灵性?语文课堂怎样激发学生兴趣、提升能力?语文教学怎样既使学生学会结网之法, 相似文献
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新课改下的语文教学.更加关注每个生命的存在,让语文课堂成为学生舒展灵性的空间,充满更多的生机与活力。那么如何才能创造性地让学生“动”起来,让课堂“活”起来? 相似文献
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厉行威 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):21-22
新一轮课程改革启动以来,作为一种呼应,高中语文课堂产生了一些颇为可喜的变化,比如“满堂灌”的教学方式逐渐淡出课堂.无视学生作为生命个体存在的现象有了改善.但高中语文阅读教学的课堂弊端一直存在.大致有如下表现: 相似文献
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课堂教学,是实施素质教育的主阵地。所谓“激活”就是让课堂生动活泼起来。改变以往教师“满堂灌”的“死水”局面。下面就如何“激活”小学语文课堂教学谈几点做法。 相似文献
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《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异.鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为语文教学提供了正确的导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状。代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要先让举牛动起来. 相似文献
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激活教材,凸现人文关怀,解放学生,碰撞智慧火花,完善教师,展现个人魅力,是改革语文课堂教学的有效途径. 相似文献
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在新课改中,新教材的编写更注重于语文的内涵和价值,注重人文性和工具性的结合,思想性和审美的统一,基础性和发展性的统一。这就要求语文教师在教学中,要充分体现出教育的艺术性、科学性和人文性。因此,我们必须激活语文课堂,让语文教育富有生命活力。 相似文献