做好教育和管理工作 提高新生的学习成绩

对学生进行有效的思想教育和管理,在教学上根据学生的情况采取适当的方法,使班上形成良好的学习风气,使学生出色地完成学习任务,保质保量为国家输送合格人才,是高校教育工作者的主要职责。 笔者在多年从事学生管理工作中发现:一年级学生的学习成绩比二、三年级要差一些,补考面也比较大,到二、三年级后成绩逐渐上升。这是一个较为普遍的现象。例如,我校1993在校部分班级统计,一年级学生共有209人,当年补考271人次;二年级学生共有207人,当年补考152人次;三年级学生共有95人,当年补考13人次。     

谈谈我校登分工作存在的主要问题

电大考试属全国统一的大规模的达标考试，一般每年有四次，即期末考试和期末补考各两次。每次考试，我省考试科日平均在250门左右，其中中央电大统设课约170门，省自开课约80门。期末考试约2．5万人次，补考约1万人次。     

关于独立学院学生补考率高的原因及其对策

通常意义上来讲,补考是学校针对少数学习成绩比较差的学生在教学上采取的一种弥补手段。补考人数的数量从一个侧面反映了一个学校的学风和校风建设。然而现在在我院存在大量的补考人群,补考学生的人次也是呈逐年上升的趋势。因而我们有必要对此进行认真的分析和研究。作为从事教学管理人员,我们近两年来在对本院补考数据进行统计分析的基础上,对这一问题做了积极、有益的探索和研究。     

基于个性化需求的补考信息系统开发与设计

随着高校办学规模的不断扩大,学生人数的增加,补考和重修的学生人次也不断增加,这对学校的教务管理系统提出了新的要求,需要开发出一个具有个性化需求的考试系统。本文以PowerBuilder9.0语言编程和ASA 8.0为数据库,以实现补考和自学重修考试的编排,使考务人员从繁杂的工作中解放出来,提高工作效率。     

教育微评

新闻事件:日前,武汉某职业院校推出"新政",拟实施"刚性考核弹性补考"政策。以100分为例,60分及格,若学生只考了58分,就只用补考2分,且补考次数不限,直到过关。争议声中,有人认为,学校此举是人性化管理,值得尝试;有人则提出,学校是在折腾教师、折腾学生,实在任性。七嘴八舌:1谢建中:职业院校实施"刚性考核弹性补考"政策可以让学生腾出更多时间学习技能,而不是一味死学理论,导致理论和技能"两张皮"。同时,"补考次数不限,直到过关"的规定可以给学生提供多次补考     

在生源变化后,采取的措施

近两年来，学校招收的五年制高职与三年制中专新生均出现文化课水平大幅下降，学生基础参差不齐，学习能力的差异明显增大，普遍没有养成好的学习、生活习惯，学习上困难的学生比例大幅上升。这时长期以来职业教育采用的一套教材、一个标准、一张试卷的一刀切教学方法，就会使得有些学生“吃不饱”，难以提高；有些学生听不懂学不会，丧失学习信心，从而产生厌学情绪，甚至退学。这种情况在2001级学生中尤为突出。2001～2002学年第一学期，全校补、缺考总数达到了创记录的2139人次，其中2001级新生补考数为1291人次，超过补考总数的50%。而2…     

新形势下深化大学补考与重修制度改革的探究

文章阐述了高校补考与重修制度的现状,分析了产生这些诸多问题的主要原因,进一步总结归纳了深化大学补考与重修制度改革的重要性与必要性,并就如何进一步改革补考与重修制度,提出了四个方面的措施和办法。     

当今大学生补考现象、成因、产业特征探析

文章通过关注当今大学校园里大学生的补考现象,指出了大学生补考呈现出的特点,分析了造成大学生补考的原因,提出了降低大学生补考率的建议与措施。     

赣下拨9400万资金补助职业教育

近日,根据江西省委、省政府研究确定的60项公共财政政策和江西省职业教育“十一五”发展规划安排,江西省财政下拨了2008年职业教育补助经费9400万元,用于建设九江市星子县职业教育中心等36个省级职业教育项目。     

浅谈高校体育补考模式

本文从多个方面对高校体育补考模式的现状进行分析、研究并提出相应的措施和建议,为高校的体育补考模式的完善提供参考。     

医学高等专科学校学生补考问题及对策

本文从多个方面对医专学生补考问题进行分析并提出相应的措施和建议,旨在为医学高等专科学校补考等相关政策的制定与完善提供参考。     

补考大学生学习成就归因及对策浅析

采用分层整群抽样的方法抽取某高校文、理、工、医、经、管、法7个学科门类12个专业班级大二在校第一次出现补考的125名大学生,选取补考学生所在班级学习条件相近的125位同学作为对照组,分析补考大学生学习成绩与学习成就归因因果关系,以及学习成就的归因因素,提出改善和提高大学生学习正确归因的对策建议。     

高校补考制度的困境和改革——以上海交大为视角

补考是教学管理部门组织的针对特定学生的一次考试。一般来说,课程正常考核不通过或者缓考的学生,可以申请参加补考。当前,高校学生补考现象非常普遍,本文主要以上海交大为视角,通过分析补考制度的运行现状、存在的问题,提出补考制度的改革思考。     

医药类独立学院学生补考原因分析及对策

医药类独立学院学生补考人数多,补考率呈逐年递增趋势且面对补考的态度各异,这主要是因为新生不能及时适应大学生活,学生活动过多,沉迷情感生活,忽视了补考管理环节的实质意义。面对这些问题,本文提出要做好新生入学教育工作,发挥辅导员的辅助引导作用改革教学方法和考试方式以学生为本,重视补考考试管理等对策。     

理工科院系高补考率现象刍议

高校的补考率向来为学校领导、老师、学生及家长们所关注,学生补考率的高低甚至被作为衡量一校学风是否优良、教学质量是否优秀的重要指标。自2005年国家明令学校应给予考试不及格的学生一次免费补考的机会后,高补考率现象在各高校屡见不鲜。相比于文科院系而言,理工科院系的补考率要高得多,更值得人们重视。     

理工科院系高补考率现象刍议

高校的补考率向来为学校领导、老师、学生及家长们所关注,学生补考率的高低甚至被作为衡量一校学风是否优良、教学质量是否优秀的重要指标。自2005年国家明令学校应给予考试不及格的学生一次免费补考的机会[1]后,高补考率现象在各高校屡见不鲜。相比于文科院系而言,理工科院系的补考率要高得多,更值得人们重视。     

农科专业低年级大学生学习成绩分析与探讨

本文通过对华南地区某高校农科专业2004级、2005级和2006级三个年级大学生补考情况的调查,系统分析了农科专业大学生的生源特点、补考学生的性别和年级特点,简要分析了形成原因,并提出了改善和提高农科专业大学生学习质量的策略和建议。     

高校补考弱效现象及对策

本文分析了高校补考弱效现象产生的原因,提出了改变补考弱效的对策.     

还是收补课费好

还是收补课费好黑龙江刘新，苑金春目前，各学校对考试不合格学生所采取的差不多都是交补考费的办法，即开学补考，收取补考者一定的补考费，或５元或１０元；也有的学校对不及格的学生采取了更严厉的“措施”：第一次补考收取补考费１０元，补考不及格，第二次再补考收取...     

高职院校高补考率现象的归因思考与对策研究——以A和B高职院校为例

文章在对A和B两所高职院校2012-2013学年第二学期开学初补考数据进行分析和问卷调查的基础上,分析了高职院校高补考率现象产生的原因,并提出了降低补考率的对策。