区域性大学转型发展的理性思考

转型发展是人类社会发展的基本规律,也是当前探讨区域性大学发展的一个热门话题。但是,转型发展是一个内涵丰富的概念,区域性大学在实施转型发展战略时必须理性决策。区域性大学的转型发展必须根据自身生存发展和外界环境变化需要,自觉地进行自我结构的调整、发展战略的谋划、发展思路的更新和发展方式的变革等。从本质上看,它是对区域性大学对自身的社会责任、历史使命、发展方式的重新认识与定位;从内容上看,它包含教育类型的转型、发展方式的转型、管理体制的转型、学科专业的转型、服务功能的转型等等,其中重中之重是发展方式的转型。只有科学把握转型发展的内涵和区域性经济社会发展的需要,区域性大学才能实现真正的转型发展。     

我国大学领导体制的理性思考

在政治、经济、文化激烈变革的当今世界,各国都在积极推进大学领导体制的改革,提升大学的办学质量和社会评价.构建更加科学的现代大学领导体制,进一步提升高等教育的核心竞争力,已经不可避免地成为我国大学的理性追求.     

我国大学领导体制的理性思考

在政治、经济、文化激烈变革的当今世界,各国都在积极推进大学领导体制的改革,提升大学的办学质量和社会评价。构建更加科学的现代大学领导体制,进一步提升高等教育的核心竞争力,已经不可避免地成为我国大学的理性追求。     

大学教师人格风范的理性思考

一、大学教师要成为知识渊博的学者具有专家风采 所谓学者，就是献身于知识获得的人。学者并不以追求知识为满足，其真正使命是促进知识的可持续发展。应该说，大学教师在知识的获得上是有一定基础的，可以执教一门或者数门课程，也能完成一般的教学任务。但这远远不够，因为大学生对教师的真正需要是导师、宗师，大学教师必须学富五车、满腹经纶。而要达到学识渊博，必须博览群书，博古通今，学贯中西。做一个学者型的教师，必须具备相应的学术品格。     

浅谈对高师《大学音乐》课程教学的理性思考

高师《大学音乐》课程是学生素质教育的重要内容,对提高学生的师范素质有积极的作用。从多年《大学音乐》教学的实践看,大学音乐的教学现状并不乐观,教学内容、教学方式等多方面都还需要进一步的完善与改革。     

对当前大学俄语教学改革的思考

本对当前大学俄语教学在社会环境，教学观念，教学方法，师资队伍和教学内容等方面存在的问题进行了深入剖析，同时针对问题阐述了大学俄语教学面向培养21世纪俄语人才的改革和创新的重点。     

新世纪大学教学改革的背景与思考

随着国际社会的转型,大学的改革与发展无疑受到时代、经济、科技以及它本身内在规律等因素的制约与影响。主要表现在新技术革命的影响与挑战,国际间竞争的空前激烈,人类的生存和发展面临着许多困境,我国政治、经济的发展以及素质教育的客观需要等方面。分析与思考大学教学改革的背景要素,对于确定我国大学教学改革的内容,制定相应的改革与发展思路和策略,把握其发展脉络,更理性地进行大学教学改革,具有一定的理论与实践意义。     

走向师生自觉交往中的建构——我国大学教学改革的理性思考

“交往中的建构”是教学活动的生成机理。它彰显了教学活动的实践本性与文化品性,诠释了教学活动要素之间的互动关系,凸显了教学活动的交往形式,揭示了教学活动的生成本质。从这一生成机理诊断我国大学教学活动,现实样态是一种不自觉状态下的“交往中的建构”。大学教学改革的理性选择应从不自觉走向自觉交往中的建构。     

独立学院大学英语听力教学改革的思考

听力活动在人类的交流中占有很大的比例,如何提高学生的听力理解能力是英语教学教师关注的重点。本文在对独立学院大学英语听力教学现状分析的基础上,对影响学生听力理解的因素进行了探讨,提出了在教学中教师通过分层教学、重视基础知识、教学内容和形式多样化、重视听力技巧等措施,可有效地提高听力课堂的教学质量和学生听力的理解能力。     

大学教学改革的功利主义批判与理性回归

功利主义评价已然成为我国大学教学评价的主导倾向,这必然会导致大学教学改革逐步放弃了促进人的成长这一核心价值。为此,必须对这种大学教学评价倾向进行反思,重新认识大学教学以人为本位的内涵,重新发掘传统教学的合理性及其时代意义,在实践中促使理论教学和能力培养相互融合。要扭转功利主义大学教学评价的不良倾向,需要从微观入手,探索基层创新。大学、院系和教师必须作为创新主体出现,大学校长个性化探索、大学生课外科技活动"课程化"和对学生评教实施质化改造等举措理应受到鼓励。     

对“大学计算机基础”的理性思考与教学改革

本文针对计算机基础教学中的第一层次做了简要的总结，并在此基础上对教指委提出的“大学计算机基础”从兴趣、引导、应用能力、对“基础”的认识等多个方面进行了深入的理性分析，最后对该课程的改革与建设提出了若干有益的意见和建议。     

当代大学生责任心培养的理性思考

简要阐述了责任心的含义、当代大学生责任心的现状,通过分析大学生责任心缺失的现象及原因,有针对性的提出一些解决办法。     

对中学语文写作教学的理性思考

当下,学生的写作和阅读能力的提高是中学语文教学的重要内容,写作和阅读的能力直接影响着学生语文的综合能力。本文通过对中学语文写作教学进行理性的思考,阐述了当下中学语文写作教学的发展现状,并针对写作教学中的相关问题提出了相应的改进方法。我们认为将这些最基本的问题思考清楚,有助于中学语文写作教学健康发展。     

儿童画教学的理性思考

一、培养学生对生活的理解和情感 美术课的首要任务是培养学生观察生活的能力和习惯,让学生在观察生活中,体验和创造生活中的美。对于孩子来说,一天的活动,喜怒哀乐的情绪起伏都是生活。教师应该明确,创作的源泉就在小画家的生活中,学生用眼睛审视生活是第一位的,当不同时间、不同外     

关于大学教学改革问题的思考

提出了中国大学教学改革的概念,并针对现代大学的教学特点,对大学教学改革的途径进行了探讨。     

当代大学生手机消费的理性思考

通过对江西某高校学生的手机消费状况进行抽样调查,揭示了当前大学生手机消费行为的一些特点。大学生手机"热"的背后是大学生在特定的社会环境下理性追求的结果,同时大学校园手机"热"对大学生的学习和生活造成了一定的负面影响,必须予以充分重视,采取相应措施,引导大学生合理使用手机。     

对我国大学体育教学改革的思考

针对我国大学体育的地位与作用,运用文献资料法、逻辑分析法探讨我国大学体育教学改革应该改革课程设置,调整补充新内容;重视体育教师的主导作用和学生的主体地位;建设一支健康、有活力的体育教师队伍;采用恰当的评价,发挥评价的激励作用;制定切实可行的体育教学管理办法;从实际出发进行教改等措施方法,不断推进我国大学体育的改革.     

大学理性的力量三解——评张学文先生《大学理性研究》

对大学理性的研究始终是学界与时俱进的热门研究课题.大学的独有魅力源于其理性光芒的散发,而大学理性的力量源自大学内在的深厚历史底蕴,其实存于大学与外部世界关系的实践之中,其坚守的关键在于适时审视现代大学之使命.     

当代大学生信用教育的理性思考

如何切实有效开展大学生信用教育已成为新形势下高校学生工作的一个重要课题。本文深入分析加强当代大学生信用教育的现实需要和战略意义 ,并从思想教育、经济成本和现代信用三个维度提出构建信用教育机制的理性思考。     

大学语文课程建设现状及当代理性思考

本文认为大学语文课程建设遭遇要求形式化、地位边缘化、教材混乱化。为解决由此带来的不良后果,从国家要对大学语文课程提出要求、高校要积极改革大学语文课程教学、教育部要统筹规划大学语文课程建设三个方面进行了理性思考。