浅谈职业指导视野下的中职德育课教学改革

加强职业指导工作是职业教育自我完善的必由之路。中等职业学校德育课作为职业道德和职业指导教育、创业教育的主阵地,必须在职业指导的视野下,实现与职业指导的融合和对接。本文分析了中等职业学校德育课融入职业指导的对接点及其在教学方面需要进行的改革。     

浅谈职业指导视野下的中职德育课教学改革

加强职业指导工作是职业教育自我完善的必由之路.中等职业学校德育课作为职业道德和职业指导教育、创业教育的主阵地,必须在职业指导的视野下,实现与职业指导的融合和对接.本文分析了中等职业学校德育课融入职业指导的对接点及其在教学方面需要进行的改革.     

河南坚持以就业为导向

为促进中等职业教育快速发展，河南省提出并实施了“就业拉动”战略。一是制定一系列有利于毕业生就业的政策和措施，建立起“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业机制。二是加强领导，完善中等职业学校毕业生就业服务体系。各级政府和有关部门把毕业生就业工作作为“一把手”工程来抓，成立了就业服务工作机构，教育、人事、劳动保障等部门分工合作，省、市、学校三级密切配合，共同为毕业生提供就业服务。三是加强职业指导与创业教育。每年坚持开展中等职业学校“四个一”活动，即开好一门职业指导与创业教育必修课，     

职业准备--就业升学创业

《职业准备——就业、升学、创业》是一本专门为中等职业学校学生参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》课题实验而编写的学生用书。这本书的特点:一、本书根据《中华人民共和国职业教育法》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神,结合中等职业技术学校的实际,在目前职业中学使用的《职业道德与职业指导》教材的基础上,进一步阐述就业指导和创业教育的基本知识和基本技能,突出思想性和应用性,是适合中等职业学校学生在毕业前使用的书。二、本书对毕业生就业前、升学前、创业前及…     

加强职业指导 服务学生就业

教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》，将职业指导纳入到中等职业学校的必修课内容之中。按照《意见》的规定。目前。各地中等职业学校普遍开设了《职业道德与职业指导》课程，受到广泛欢迎。许多省市开展了职业指导工作，并在中等职业学校开设了《就业与创业指导》课。有的省市建立了“职业学校毕业生就业市场”。全国不少地方的中等职业学校在进行职业指导观念的树立、     

在中等职业学校加强职业指导和开设创业教育课程的实验研究

本文是针对当前中等职业学校学生就业相对困难而进行的改革实验,在中等职业学校开设了职业指导和创业教育课程,通过实验数据对比,反映出在传统的课程体系中加入职业指导和创业教育课程能有效地提高学生的创业意识、增强学生的创业心理准备。学生在专业选择、理想职业选择、创业风险等方面的平均分值均有所提高,实验班和对照班存在显着差异,实验班的平均分有不断上升的趋势,说明学生和教师都越来越适应这种教学模式。     

中职创业教育评价体系构建思考

"大众创业、万众创新"是国家战略和时代主题,也是个人重要的职业选择。然而,中等职业学校创业教育依然存在诸多问题,比如创业教育理念不明确、创业教育体系不完善和学生学习成效不显著等等,亟须科学完善的评价体系对其做出科学准确的评价。将CIPP评价模式引入中等职业学校创业教育评价领域,构建基于CIPP的中等职业学校创业教育评价体系,能对中等职业学校创业教育做出科学准确的评价,从而不断改进中等职业学校的创业教育,促进创业教育科学可持续发展。     

关于中等职业学校职业指导的几个问题

从美国学者弗兰克·帕森斯建立世界上第一个职业指导机构并第一次使用职业指导这个概念到现在，职业指导作为一项专门的实践活动，不到１００年时间。将职业指导介绍到我国，并在实践上推动，仅８０余年。职业指导作为学校教育工作的一部分，在我国历史就更短了。本文拟对我国中等职业学校（普通中专、职业高中、技工学校、成人中专）职业指导问题作些初步探讨，以期引起大家对这个领域的关注和深入研究。一、关于中等职业学校职业指导几个基本问题的认识１、什么是中等职业学校职业指导？职业指导是社会化大生产的产物，是指导者“根据社会…     

职业指导和创业教育的实践与研究

职业指导与创业教育都是以"就业"为核心,而就业是高职院校的生命线,高职院校办学的指导思想是"以就业为导向",只有就业的"出口"通,才有招生的"进口"畅,就业问题直接反映学校人才培养质量,直接关系到学校的生存与发展,作为全国示范性职业技术学院,我院非常重视职业指导和创业教育的实践和研究,并逐步形成了具有高职特色的"职业指导全程性,创业教育全面性,职业生涯设计客观性"的实践工作体系.     

提高中职德育效果的情感因素及其培养路径

<正>《中等职业学校德育大纲》指出:"中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。"因此,大力发展职业教育,必须充分重视中职学校德育课的教学工作。然而,中职学校的德育课教学效果并不十分理想,原因多种多样,但存在的主要问题表现在:德育课内容单调乏味,任课教师自身缺乏激情,教学     

中职校的职业指导研究与实践

为了探索中等职业学校开展职业指导教育的最佳途径和方法,重庆市于1998年10月开展了中等职业学校职业指导研究,课题定名为<中等职业学校职业指导研究与试验>.经过三年的努力取得了初步成果,课题组从中选择出适合中等职业学校开展职业指导教育的最佳方法途径,为职业指导在重庆市中等职业教育系统全面推广奠定了坚实基础.     

职业指导要处理好三个关系

职业指导是中等职业学校的一项重要工作。笔者认为,要做好中等职业学校职业指导工作,应注意处理好以下"三个关系",并努力做到"五个结合"。一是处理好职业指导中教育和援助的关系。中职学校职业     

对职业指导的再认识

社会的发展对职业教育提出了新的要求 :职业教育不仅要给予后备劳动者从事某种生产劳动或职业所需要的知识和技能 ,而且要帮助经过职业教育培训的劳动者顺利进入生产的过程。因此职业指导也是职业教育的重要组成部分。中等职业学校职业指导的核心是职业理想和职业道德教育，重点是职业意识（创业意识）和择业能力（创业能力），目标是发展人的个性、开发人的职业潜能，使人与职业更好地匹配，实现人的最大价值。对此必须要有一个全新的认识。一、中等职业学校职业指导的基本功能根据国外学校开展职业指导百年来的做法和借鉴国内学校改革开放…     

开设就业与创业指导课势在必行

随着经济体制改革的深化,中等职业教育的服务领域、服务对象、培养目标以及毕业生的就业渠道和ha方式都发生了重大变化。新的形势要求我们必须切实加强对中等职业学校学生的职业指导和创业教育。针对中等职业学校学生在职业选择、职业适应和职业发展方面遇到的问题,开设就业与创业指导课,教育、启发、引导学生正确认识社会,正确认识自我,树立正确的就业观念和创业意识,从而正确地选择职业,适应社会主义市场经济体制及已初见端倪的知识经济时代的需要,已成为中等职业学校的一项重要而紧迫的任务。一、开设就业与创业指导课的目的意义…     

中职学校职业指导课程“模块式”教学内容探索

采用问卷形式,对中等职业学校开设职业指导课程的现状进行了调查,分析了存在的问题及其原因。阐述了"模块式"教学理念,提出中等职业学校职业指导课程,应针对不同阶段学生的年龄特点,设计"模块式"教学内容,从而帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业和就业观念。     

中等职业学校职业指导存在的问题及对策

一、我国中等职业学校职业指导工作开展现状及存在的问题自1997年招生与就业并轨,毕业生实行自主择业之后,职业指导工作逐渐为中央及各地教育行政部门特别是职业学校所重视。目前我国中等职业学校主要从三个方面来开展职业指导工作,即开设职业指导课程;与德育工作相结合,将职业指导作为学校的德育途径之一;设有就业指导与服务机构,负责毕业生就业工作。本文分别从以上三个方面对职校职业指导工作现状进行分析,力图找出其中存在的问题。(一)职业指导课程开设现状2001年2月,教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》(…     

创业教育与职业指导结合模型构建的思考与实践

创业教育与职业指导(此处的职业指导专指“就业指导”,下同)相互联系又有区别,将两者相结合,发挥其互补作用很有价值。我们在课题研究中通过对结合模型的构建,并以此作为一套组织、计划和调控创业教育与职业指导相结合活动的方法体系,取得了较好的效果。一、创业教育与职业指导结合模型构建的思考为了反映职业教育中创业教育和职业指导结合的总体面貌和一般特点,我们将创业教育与职业指导两者相结合的基本模型分为三大板块,一是创业教育与职业指导结合的目标和具体任务;二是创业教育与职业指导相结合内容;三是创业教育与职业指导的途径和方法。     

高校实施创业教育与职业指导整合模式的探讨

创业教育作为一个热点话题已进入我国各个高校,为了行之有效地实施创业教育,学校需要在对学生进行正确职业指导的基础上培养学生的创业意识。实施创业教育与职业指导整合的人才培养模式则是缓解就业压力、指导学生科学创业的有效途径之一。     

加强职业指导强化就业服务大力推进职业教育的改革和发展

一、肯定成绩,正视问题,正确估价我省中等职业学校职业指导和就业服务工作 近年来,特别是自去年全省中等职业学校毕业生职业指导工作会议以来,中等职业学校职业指导和就业服务工作取得了显著成绩,有效地促进了我省中等职业教育的持续发展.     

强化职业指导工作 助力学生人生出彩——《中等职业学校职业指导工作规定》解读

<正>职业指导工作是中等职业教育的重要内容,也是中等职业学校的基础性工作,强化职业指导工作,对提高中等职业学校学生综合素质和就业能力、促进中等职业学校学生顺利就业和高质量就业、办好新时代人民满意的中等职业教育,具有重大历史和现实意义。但从整体来说,目前中等职业学校职业指导工作基础较为薄弱、管理相对宽泛、重视相对不