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肖斌 《试题与研究:高中理科综合》2019,(18):0141-0141
小学语文课堂中的阅读 教学不仅仅是培育学生的阅读本领’更是使学生增强对情感的 体会和书面、口头表达能力的重要渠道。在这样的课堂上,学 生应该把阅读作为主要活动。经过这项活动,感1吾作家的思想 感情’并转化为自己的感情。在此基础上,运用自身独特的思 维方式’激起自身的表达热情,从而提高表达能力。 相似文献
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在新课程改革背景下的小学语文课堂上,教师应当对照新课标,结合新时代的教学目标,寻找当前课堂教学环节中所暴露出的一系列问题。只有发现这些问题,才能够针对问题进行教学的改革创新。在语文阅读教学环节中,阅读是学生必须掌握的一项技能。阅读对学生的文学功底要求比较高,需要学生具备一定的知识储备。在阅读教学中,教师一方面要在语文课堂上充分渗透情感教育,让学生可以深入到课文中进行体验和感悟,从而丰富其语文学习情感,另一方面则要重点提高学生在阅读过程中的表达能力,通过科学有效的方法来促进学生口头表达和书面表达能力的提升。 相似文献
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语言是思维表达和情感表达的主要工具,而口头表达能力是学生全面发展所需要具备的基础能力,也是学生语文素养的重要表现。因此,教育工作者都非常重视学生口头表达能力的培养,尤其是语文教师,积极在语文阅读教学中应用各种教学策略,激发学生的表达欲望,锻炼学生的口头表达能力。基于此,本文将重点探究新时代小学语文教师应该如何通过创新教学策略、优化教学手段,努力构建高效语文阅读课堂,让学生在语文阅读课堂中培养、锻炼口头表达能力,进而提高学生的语文阅读能力、理解能力和语文综合素养,为学生的全面和谐发展奠定扎实的基础。 相似文献
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阅读作为语文教学的一个重要的组成部分,在语文教学中具有极其重要的位置,作者结合多年一线教学实践,对小学语文阅读教法进行了一些探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
阅读教学是小学语文教学内容中的重要组成部分,通过阅读,可以使学生对语言的感悟能力和对文章思想的领悟能力得到培养,同时也能开阔学生视野、丰富学生知识,促使学生的综合性语文能力得到提升。结合相关教学经验,对小学语文阅读教学策略进行初步研究与探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学阶段作为培养学生阅读兴趣,引导学生养成阅读习惯的重要阶段,根据小学阶段学生身心发展规律和特点,打造富有特色的小学语文阅读课堂,让学生养成乐于阅读、主动阅读的习惯,是每一位语文教师需要思考的课题。就如何有效开展小学语文阅读教学进行初步探究,以期为拓宽小学语文教学方法途径带来新思路。 相似文献
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正近年来,人们对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思想的影响,一些教师对学生的学习始终不放心、不放手,无论是识字、写作还是阅读,都是"满堂灌",认为只有这样才能让学生实现教师所期望的目标,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生能力的发挥。笔者结合教学实践,就小学语文 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在考虑提高小学生阅读能力策略时,要认识到小学教育对象的特殊性。小学生对老师的依赖度更高,更需要老师精心准备策略引起学生的阅读兴趣,并帮助他们养成良好的阅读习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读是小学生丰富知识、开阔视野、提高语文写作水平的根本,也是小学语文教学的重要组成部分。它能引发学生的读书兴趣,使其养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,通过阅读能使学生在成长过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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小学语文是小学阶段的核心科目,是学生初高中阶段语文学习的基础,而阅读素养的培养是小学语文教学的重要任务之一。尽管课程改革一直在继续,教师也在作出努力和改变,但是小学语文课堂教学还是存在很多问题,致使小学生核心素养的培养无法落地。因此,本文通过问卷调查和访谈的方法指出榆中县小学语文阅读教学所处的困境,进而总结出影响小学语文阅读教学有效性的主要因素,最后结合课例分析提高小学语文阅读教学有效性的策略,旨在提高小学语文阅读教学的效果,打造高效的小学语文课堂。 相似文献
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曹兰 《新课程导学(上)》2013,(11)
小学语文阅读教学要培养和发展学生对语言文字的理解能力和表达能力,最终使学生形成语文素养.掌握新课程背景下的阅读教学有效性的策略,对提高小学语文阅读教学的有效性显得十分重要.
一、激发学生阅读的兴趣
孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习内驱力被极大地激发起来,产生学习的动机.在这种情况下,学生能够表现出超常的勇气、毅力和智慧.激发学生学习兴趣方法很多,诸如创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等.教师要经常结合教材开展读书活动、演讲比赛等.通过多种多样的形式对学生进行阅读目的教育,不能让其松懈.只有这样,才能达到激发学生阅读兴趣的效果. 相似文献
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阅读是人类进步的阶梯,在小学语文教学中,阅读有着独特的意义。新课改对小学语文阅读教学提出了更高的要求,倡导在现代教育理念和创新教学方法下,使小学语文阅读课堂重新焕发生机,从而让学生在阅读学习中获得文学品格的培养。文章立足于新课改,对小学语文教学做出相关探究。 相似文献