浅析小学生阅读能力的培养策略

语文作为语言交往教育的核心课程,肩负着发展学生的语言素养与人文素养的重任,而其中阅读能力的培养又是语文教学的核心.因此,小学语文教学深入探讨阅读能力的培养策略就显得尤为重要. 根据中国大百科全书的定义,阅读就是读者从文字材料中获取信息,构建意义的心理过程.因此,阅读能力构成要素就应该包括阅读的语言文化甚至个体生活体验的认知能力,想象、联想、分析、判断、概括、推理等多种思维活动参与的理解能力,兴趣、意志、习惯等情感因素促成的阅读动力以及精读、略读、快读等阅读方法灵活应用的能力.在阅读能力培养过程中,对不同年龄段的小学生采用不同的侧重面培养,促使全方位的阅读能力的培养目标得以实现.     

小学生数学阅读能力培养策略

本文阐述了如何培养小学生的数学阅读能力,使学生真正学会学习。     

培养小学生阅读能力的策略

正阅读是小学生能力发展的基础,也是小学生语文学习的必经之路,小学生的阅读量、阅读范围会直接影响其表达能力和思维敏捷度的形成。可见,培养小学生的阅读能力显得尤为重要。语文教材为学生提供了丰富的阅读素材,教师要引导学生对文本进行多元化的解读和体验,启发学生进行独立阅读。一、立足文本,突破阅读障碍由于小学生年龄较小,生活阅历不足、知识积累不够、知识底蕴浅薄等,他们在进行文本阅读时难免会受到各种因素的制约,导致在理解文本时出现问题。这时,作为语文教师应该给予学生正确的     

小学生英语阅读能力培养策略

一、英语阅读能力在英语学习中的重要性 英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。PEP小学英语在高年级课本中已经出现了Let’s read、storytime、绕口令等阅读材料，旨在培养学生的阅读能力。而小学英语教学才刚刚起步，关于这方面的论述还不多。     

小学生数学阅读能力培养策略

小学数学的教育实质是培养学生的数学语言理解能力,提高学生的逻辑思维能力。只有创造性地以学生为主体,在课堂中加强对学生的数学学习引导,在课外提高学生的数学阅读能力,才是真正提升学生数学能力的关键。有策略性地扩展并引导学生进行数学阅读,可以在学生的空闲时间让学生在积极轻松的环境中提升自己的数学能力,是教师在新课程标准中对学生进行数学创新思维培养的重要途径。     

小学生阅读能力的培养策略

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读和写作能力,而小学生阅读能力又是整个学生学习阶段的基础,是一个人汲取知识的重要途径,阅读能力的强弱直接影响着一个人的各科的学习能力。可见培养学生的阅读能力是至关重要的。那么,怎样才能有效地培养小学生的阅读能力呢?笔者认为可以从以下几个方面去着手:1激发阅读兴趣,在于勤鼓励     

小学生语文阅读能力培养策略

新课程标准指出：“当前义务教育阶段的语文课程,应促使学生能够初步学会并运用祖国的语言和文字实现交流与沟通,同时借助古今中外的优秀文化,不断促进自身思想文化修养的提高以及自身的成长。”语文教学的任务之一就是培养学生的阅读能力。     

小学生数学阅读能力培养策略

<正>数学阅读是学生根据已有的知识经验,对数学阅读材料中的文字、符号、图、表等信息进行处理,在大脑中能动地建构自己的知识体系、形成能力的数学学习活动,是学生主动获取信息,学习新知,发展数学思维,学会学习的有效途径。学会学习是今天中国学生必须发展的六大核心素养之一。培养小学生的数学阅读能力,就是要使学生真正学会学习。因此,从小学起,每一位数学老师都必须高度重视学生数学阅读能力的培养。培养小学生的数学阅读能力,要抓好以下环节:     

小学生数学阅读能力培养策略

有人说,小学生学习语文时,一定要注意阅读能力的培养,而其他课程,用到的阅读很少,无需刻意培养。显然这种观点是不正确的,其他课程的学习同样要重视小学生阅读能力的培养。对小学生数学阅读能力的培养进行几点总结,希望可以提供一定的借鉴与帮助。     

小学生阅读能力的培养策略

阅读,对培养学生的语文素养有着重要作用。小学语文新课标明确强调,学校在落实素质教育的过程中,必须要注重学生阅读能力的培养和提升。阅读教学作为小学语文教学的重点和难点,教师该如何抓重点、破难点,培养学生的阅读能力,让学生充分享受阅读的乐趣呢?一、培养学生阅读能力是授人以"渔"小学阶段是学生形象思维发展的最佳时期。     

小学生阅读能力的培养策略

阅读是一种语言实践活动,它不仅是语文教学的一个重要方面,也是培养交际表达能力的重要途径。因此,培养学生的阅读能力就变得十分重要。一、逐步引导,培养学生自觉阅读培养学生阅读的自觉性,就是让学生能自觉地拿起书本,在掌握一些阅读方法后,成功地进行阅读活动。     

浅析小学生阅读能力的培养

从语言文字到思想内容,从肤浅的表象意义到文章中所表达的深深的道理,都有对书面文字的理解和认知过程,都是靠书面的文字材料进行阅读来完成的。因此,我们必须从小抓起,培养学生的阅读能力,为以后学习以及走上社会打下良好的基础。     

浅析小学生阅读能力的培养

语文是中小学教学的基础学科,其中阅读教学是语文教学的重要组成部分,根据《义务教育语文课程标准》对阅读教学的要求,创新阅读教学手段,特别是抓好朗读教学改革,有利于激发学生的学习兴趣,提高语文教学质量和学生的语文素养.     

浅析小学生阅读能力的培养

语文是中小学教学的基础学科,其中阅读教学是语文教学的重要组成部分,根据《义务教育语文课程标准》对阅读教学的要求,创新阅读教学手段,特别是抓好朗读教学改革,有利于激发学生的学习兴趣,提高语文教学质量和学生的语文素养。     

小学生语文阅读能力培养浅析

随着新一轮课改的继续深入,进一步提高小学生语文阅读能力也成为目前亟待解决的问题.小学阶段语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.只有这样,才能使学生具备一定的文学修养和鉴赏能力.有鉴于此,一线教师应结合实际情况,创造性地发掘学生的潜力,注重阅读能力的培养.目前,阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,教学模式比较简单化、格式化,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高.那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?     

浅析小学生阅读能力的培养

人的一生要阅读很多东西,大到名著、小到商品说明、句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对这些知识的理解,也决定了他如何去运用这些他接触的知识。一句话,没有好的理解和运用、能力也就是一纸空文。这种能力的培养要依靠教师在课堂中的教学,而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅,有效地教会学生阅读的方法,学会怎样去读书,掌握阅读的本领。     

小学生阅读能力的培养策略

小学语文教学的一项核心内容是教会学生阅读。阅读对于学生的成长与发展至关重要。然而,当前许多小学生的阅读能力却十分低下。为此,小学语文一线教师应在深入分析小学生阅读能力低下的原因的基础上,采取有针对性和前瞻性的措施,努力提升学生的阅读能力。