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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
高中语文教学中,作文是非常重要的一个环节,它在语文考试中也占有较高的比例。因此,在高中语文作文教学中应采取合理有效的方式,激发学生写作兴趣,从而提升语文写作水平。本文就高中学生作文中存在的"营养不良"现象进行分析探讨。 相似文献
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高中语文写作的教学好坏,直接关系着语文教学的整体水平,并且作文在语文成绩的卷面分上占有一定比值,使得教师对于学生的写作必须进行重视和有效提高。语文教师通过对写作教学课程的内容设计来不断提高学生作文写作能力的技巧,有效地提升学生的作文写作水平,并且教师通过对语文作文技巧的不断提炼来促进学生对于作文写作的理解能力的提升,进而提高整体的语文分数。进行现代化的高中阶段的语文作文教学技巧的有机培养,区别于传统教学过程中,对高中阶段语文作文技巧的提升有着显著的作用。传统教学对于高中语文作文的提升采取的是以老师对于优秀范文的解说和理解来进行,对于课堂的作文指导课的授课,使得学生只能以被动的形式接受老师所理解的作文内容,无法得到个人的独立思考,并且对于作文的写作理解也不能达到更深层次的提高。本文围绕着如何就高中阶段语文教学中的语文写作技巧进行提高,来促进学生们语文作文的写作能力进行的多面分析。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(24)
<正>高中作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素养训练的主要阵地。高中作文教学作为语文教学活动中的重要环节之一,也是对高中学生语文各种能力考察的最好方式,在高中语文教学活动中的作用和地位也就显得十分重要。为了更好地实施高中作文写作训练,使语文教学步骤能够 相似文献
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高中作文是高中语文的重要组成部分,也是语文综合知识的载体,在高中语文教学中占有核心地位。随着素质教育的进一步深入推广,高中作文的教学方式也必须做出调整,以适应新的教育发展趋势,更好的提升高中学生的作文质量。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>写作教学是高中语文教学的重要组成部分,对高中学生的生活发展和学习有着重要的意义。高中语文写作教学的自主学习有利于培养高中学生的想象能力和创造能力,提升高中学生的自主学习能力和作文的写作水平,可以有效地提高高中学生的综合素养,促进高中学生的全面健康发展。一、高中写作教学中自主学习的意义在高中语文教学过程中,写作教学的自主学习对 相似文献
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《考试周刊》2017,(79)
在应试教育大行其道的大背景下,高中语文教学的应试性特征决定了高中语文作文教学,在很大程度上是围绕着高考作文的相应规范来展开的。高考试卷中,作文一项的分数占比很高,是广大师生都比较关注的地方。作文虽然在语文教学和高考应试中分值比例上都是重头戏,但是高中语文课堂教学中,对写作的重视程度不够,教学方法也不科学。广大高中语文教师应该矫正自己的教学方向,把高中写作教学着力点放在培养高中学生的写作能力上,而不是为了单纯迎接高考应试,不要把写作文体限制在几个框框里。应当充分尊重学生的个性,适当的给予他们自由发挥的空间,鼓励他们勇于尝试多种文体的写作活动。高中语文教师应该提高对写作教学的重视程度,加大课时量,创新高中写作教学方法,以读促写,拓展视野,增长见识,积累素材,培养个性。 相似文献
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<正>听说读写作为高中语文学科的四大基础能力,以文章写作的地位最为明显,尤其是在高考试题中,作文占据的分值较多,这也是高中语文始终关注作文教学的重要原因。但真实情况是高中阶段的语文作文教学工作,因为长时间受到应试教育理念的深刻影响,语文教学投入和产出不成正比。在这种情况下,语文教师必须高度关注作文教学有效性的提升,而人性化教学理念的提出也为高中阶段的语文作文教学工作提供了全新的理论知识。 相似文献
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高中语文作为高中阶段的核心课程和基础主科,对整个教学有重要意义。语文教学包括很多环节,其中比较重要的一个就是"写作"技巧的培养环节。在高中的语文教学中,写作教学是语文教学的重要组成部分,对提高高中学生的语言组织能力有着重要的作用。高中语文教师一定要提高学生的写作水平。本文从提高学生写作兴趣、精心选择写作素材以及作文生活化等几个方面入手,浅谈了提高语文写作的技巧。 相似文献
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马普英 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):84-85
高中作文教学不仅在语文课程教学中占有相当大的比重,而且在高考语文试题中占有举足轻重的地位。因此如何让学子们的语文作文写作能力得以提升便成为当前语文课堂教学中关注的一大课题。笔者就如何使高中语文写作教学方式得到改变和创新的命题进行思考和探索,试图解决语文写作教学的低效性问题。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(16)
<正>2010年起网上出现了大批才华横溢的"高考微作文",随后2014年高考北京卷中出现了"微作文"试题。这两个语文事件使"微作文"从现象转变为高中语文学界广泛关注的写作文体,与小学、初中的写作教学广泛运用"微作文"进行写作课程不同,高中写作课往往只注重整篇文章的教学,其训练量少、教学重点不系统、教学评价不及时等缺点使得多数学生在高中阶段的写作水平发展陷入瓶颈。所 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(33)
<正>写作教学是语文教学当中重要的组成部分,也是对学生进行陶冶情操与对语文素养的培养的主要方式。然而,目前我国的高中写作教学实践并没有对语文写作教学起到实质性的作用,高中学生作文的写作能力并没有提高。近几年来,我国对高中写作教学一直在不停地进行改革,但是由于传统语文写作教学的影响,高中写作教学改革并没有收到太大的效果。归根结底主要原因还是由于不太重视高中学生自主学习能力的 相似文献
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在高中语文教学中,作文教学占有十分重要的地位。如何提高高中作文教学的有效性,让高中学生的作文水平得到更进一步的提高.是高中语文教师正在极力解决的一个重要问题。然而,新时代,部分高中语文教师还是一味运用传统的教学方法,降低了学生的写作兴趣,没有达到提高学生写作水平的目标。本文主要分析了网络时代高中作文的有效授课方式。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>高中阶段语文教学中,难点在于写作教学,因此写作教学一直是高中语文教师重点关注的对象。素质教育体系下,新课标对于学生写作能力提出了更高要求,开始强调学生主体性学习地位在高中语文写作教学中的重要性。针对新课标语文写作教学的具体要求,本文基于分析自主学习策略对于高中语文作文教学重要意义的基础上,进一步提出有效的应用及创新策略。写作一直是高中语文教学的重点,许多学生面临写作时困难重重,作文训练也达不到预期的效果,提高写作教学水平十分重要,这里将介绍写作 相似文献
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统编高中语文教材的单元学习任务中有多样的写作训练,包括论述类写作、实用类写作和文学类写作等。结合近年高考作文试题,在写作字数、写作文体和写作话题方面,单元学习任务中的写作训练与高考试题的有很多契合点。要重视统编高中语文教材单元任务中的写作训练,学会知识迁移,积累写作素材;养成推敲习惯,训练思辨能力;树立文体意识,规范写作训练。从而提高作文教学效率,提升学生写作能力及作文成绩。 相似文献