重庆大学：校园网信息化升级的样板工程

信息化已经深入到各个行业之中,作为信息化先遣之一的高校更是逐步加大这一领域的投入,起步较早的校园网在满足高速发展和应用需求的过程中一直保持对网络升级的持续投入。重庆大学作为较早启动数字化校园整体规划的重点院校之一,在这一过程中逐渐摸索出一套长线规划和短线循序渐进的思路,成为其他重点院校,以及普通高校借鉴的典范。     

微软高校“数字校园”建设框架

国内高校的大规模信息化建设，大致经历了两个阶段，第一个阶段从90年代中期开始，主要是以网络和硬件建设为主的校园网基础设施建设；第二个阶段从2000年左右开始，其特征是以校内各业务部门的需求为推动，各部门独立建设各种业务应用系统。当前，在需求拉动下，各高校的信息化建设进入了一个新的阶段——掀起“数字校园”的建设热潮。     

技术创新班组职工唱“主角”

近日,川煤集团达竹公司小河嘴煤矿对全矿一季度技术创新成果进行了评选,"掘进巷道薄喷工艺"、"采面运输设备集中控制应用系统"、"通风安全动态分析系统"等6项季度矿级技术创新成果,均出自活跃在生产一线的班组职工之手,从选题、立项、研发、实验,到项目完成,班组职工在技术创新中唱"主角"。     

基于网络的“数字化校园”建设思路

目前,国内很多学校经历了以硬件投资为主的校园网建设之后,在应用需求的拉动下,开始了新一轮注重软件建设,以“强调应用”为主题的校园网升级改造的“数字校园”建设热潮。     

数字化校园的建设与应用

信息化是当今世界发展的大趋势．是推动经济社会变革的重要力量。本文通过对教育信息化与办公自动化的探讨,针对所在单位的实际情况,利用现有软硬件资源,以最少的资金投入,构建数字化校园,实现校园信息化与办公自动化。     

数字校园没有“最好”,只有“最合适”

2011年6月29日,本届高峰论坛参会代表实地考察了北京市数字校园建设的典型学校——北京师范大学第二附属中学和北京朝阳区实验小学。此番考察进一步加深了参会代表对信息化管理、数字校园的切身体验。显然,数字化、信息化有着极强的针对性和适宜性。教育对象是人,教育信息化的对象也是人,如何把握人的不同、学校的差异,创设属于本校应用特色的经典,相信是每一位校长应该深思的问题。     

素质教育中的"数字"基石——耀华中学数字化校园整合之道

拥有80年历史的天津耀华中学现有400多名教师,近5000名在校学生,随着校园信息化建设的发展,学校内部的应用系统越来越丰富,而相对的学校人员,无论是老师还是同学,要使用这些不同的应用系统,就要记忆多个不同的电子身份信息,登录多个系统,这样很不方便记忆和使用,统一管理很困难     

关于举办“2008教育网络管理与应用大会暨新一代数字校园建设经验交流会”的通知

随着我国教育信息化的飞速发展,以数字化校园为特征的教育网络应用发展更为迅速,我国高校的教学教务管理、科研管理、后勤管理、数字图书馆、视频服务系统、办公自动化系统和校园社区服务等应用系统建设已经初具规模,为“十一五”数字化校园的进一步发展打下了坚实的基础。     

高职院校校园网应用系统建设的探讨

＂网络是基础,应用是核心＂、＂资源不用等于零＂,在校园网建设中早已成为人们的共识,然而如何进行以应用为核心的校园网建设,一直是各院校探索和需要解决的问题。本文根据自身多年从事校园网建设和管理工作的经验,对校园网应用建设谈一下自己的一点见解。     

校园网应用误区分析及解决方案

校园网是学校教育信息化的基础设施，也是校园信息化的第一阶段。校园网建设是一项复杂的、技术含量高的系统工程，其建设与发展可概括为四个阶段，即单纯的校园网建设一综合信息系统建设网络教学系统建设数字化校园建设。目前我院尚处于起步的初级阶段，有网管中心、教科办、图书馆等部门，都建有自己的网站，网管中心是校园网，教科办建立的是信息发布网，图书馆所建网站是为了供学生进行电子阅览，     

以校园数字化建设推进宁波教育信息化的策略与实践

教育信息化是国家信息化的重要组成部分,也是教育现代化的重要组成部分.如何深入推进教育信息化工作,不同的地区有不同的做法,为突破信息化工作的高原现象,宁波市主要通过数字化校园建设来实践与推进教育信息化工作,取得了一些经验.本文通过分析推进区域教育信息化工作的必要性,阐释通过数字化校园建设来推动教育信息化工作的必然性,着重介绍宁波市在进行数字化校园建设过程中的策略与具体措施,以期给其他地区一些启迪.     

关于数字化校园建设的几点思考

要想真正体现数字化校园的优势,我们应充分利用数字化的工作、学习环境,促进学校教育、教学工作等诸方面的全方位提升。     

高校数字化校园初探

介绍了数字化校园的定义、目标、总体概念结构,并就职业学校数字化校园的应用系统建设给出了初步的方案设计,进行了初步的探讨.     

高校教育信息化应用策略研究

本文以高等院校数字化校园中的教育信息化建设为例,论述了高校教育信息化的发展过程,着重分析如何推进教育信息化在学校教学中的应用.     

亚德科技获“2009年度校园网解决方案推荐奖”

日前,在重庆大学召开的“2009’教育网络管理与应用大会暨数字校园创新应用研讨会”中,《中国教育网络》杂志为亚德科技股份有限公司颁发了“2009年度校园网解决方案推荐奖”。     

D-Link D-Vision网管系统校园网应用分析

随着网络建设在电信、金融、教育、企业等各行各业的全面展开，用户对网络性能的要求不断提高。当前网络的发展特点是规模不断扩大，复杂性不断增加，异构性越来越高。同时，网络中还将负载ERP等多种网络软件以提供各种服务。网络管理软件作为一种很重要的技术，对网络的发展具有重要的影响。它通过一个高效的管理系统对整个网络系统进行有序、高效的管理，直接影响到网络     

高职院校数字化校园建设初探

在我国信息化建设处于大发展的当今时代。高职院校如何能立足本校实际、因地制宜的制定合乎校情的数字化校园建设方案是许多网络建设规划者必需思考的问题。该文以鄂州职业大学为例就数字校园建设方案做了详细分析,并提出了建设方案。     

一卡通“遍地开花”

有65％以上的学校建设了校园卡,并逐渐丰富了校园卡的功能。目前,很多高校都基于校园一卡通系统,推出了“移动信息平台”、“校内电子支付平台”等新型信息化应用,进一步完善数字化校园的建设。     

校园数字化现状分析及发展建议

一、数字校园的内涵与外延数字校园就是学校能通过网络以数字信息的方式显示、运行、管理教学及其他一切工作。换言之,数字校园就是学校所有的工作和业务内容都经过数字化处理,并通过网络沟通协作办公的一种方法手段。数字校园通过网络化的方式交流传递消息;把教学管理工具和手段数字化了。数字化校园以网络作为载体,通过应用系统的紧密联结,提高学校内部的信息传递效率和信息服务的实效