数学建模思想在传统数学课中的渗透

根据教学实践．通过实例简述了数学建模思想与方法在数学教学中的渗透。     

数学建模思想在高等数学教学中的渗透

在高等数学教学中有效渗透数学建模思想,不仅能够提升学生的数学素养,还能使高等数学教学质量得到有效的提高。文章在数学建模思想及其应用意义的背景下,对全面渗透数学建模思想的相关策略进行探讨,希望能为相关教学实践活动的开展提供参考,并进一步提高教学质量。     

浅谈初中数学建模思想在教学中的渗透

数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要的内 容之一,是形成数学能力,灵活运用数学知识的灵魂。在数学 教学中注意渗透数学建模的思想,学生在解决问题,进行数学 思维时才能运用数学思想方法,只有领会数学思想方法的好 处,才能有效地应用,形成数学能力。     

数学建模思想在高职数学教学中的渗透

针对当前高职院校高等数学教学现状及改革方向,提出更新教学观念、优化教学内容、提高教学方法和手段、改进评价方式、建设教师队伍等,实现数学建模思想在高职数学教学中的渗透,推进高职数学教学改革,提高学生的学习兴趣、应用能力和综合素质。     

谈数学建模思想在高等数学教学中的渗透

当前高校数学的教学改革,应强调数学建模方法,提高应用意识和应用能力.从教学环节的三个方面提出了渗透数学建模思想方法的一些见解.     

例谈建模思想在小学数学教学中的渗透

本文以四年级下册数学广角中的《植树问题》为例,从"抽取原始模型,作为认识起点"、"亲历探究过程,构建基本模型"、"回归实际生活,内化应用模型"、"运用知识迁移,拓展变式模型"四个方面读了建模思想在小学数学教学中的渗透。     

在高等数学教学中渗透数学建模思想

学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,而数学建模则是架于数学理论和实际问题之间的桥梁。本文讨论了在高等数学教学中渗透数学建模思想的重要性,并给出了渗透数学建模思想的途径,从而提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。     

数学建模在初中教学中的渗透

众所周知,数学模型就是构成数学概念的基础.也是对数量关系与形态的概括.同时数量关系与形态又是初中数学的重要组成部分,也是数学学习的基础,初中生的计算能力与逻辑思维能力都是在这个基础之上进行的,因此,加强数学建模思想渗透,能有效提高学生的学习兴趣,激发学生的思辨能力.本文中笔者针对数学建模谈谈自己的看法.     

浅谈数学建模在成人数学教学中的渗透

数学建模就是用数学的语言和方法对各种对象人出抽象或模拟而形成的一种数学结构。数学建模方法的给予学生的训练与传统的课程训练是很不一样，它所包含的数学思想方法正是成人数学教学所追求的，章试在成人数学教学中如何进行数学建模的渗透作一点肤浅的探讨。     

新建本科院校《数学分析》课程教学改革——论数学建模思想的渗透

从数学建模及其重要意义角度出发,针对新建本科院校学生自身的特点,指出了现在数学教学中存在的主要问题和学习数学建模的必要性,具体探讨了数学建模思想在数学教学中体现出来的问题,并结合实际的教学实践,给出了一些建议.     

如何在数学教学中渗透数学建模思想

本文针对高职院校数学教学中的实际问题,结合自身的教学经验,从多个角度阐述了如何采取与学生认知一致的方式,将数学建模思想渗透到数学教学中。     

如何在小学数学教学中渗透数学建模思想

本文简要分析了数学建模的概念,并结合作者多年从事小学数学教学的实践,着重论述了数学建模思想在教学过程中的渗透策略,以期为提升小学数学教学质量贡献力量。     

线性代数教学中数学建模思想的渗透

本文重点研究如何在线性代数的教学中渗透数学建模思想.这样不仅能大大激发学生学习数学的兴趣,提高他们应用数学知识分析问题和解决问题的能力,而且能够极大丰富课堂教学的内涵,有效提高课堂教学质量.     

在高等数学的教学中渗透数学建模思想

数学建模的思想和方法对于学生的创造性思维、意识和能力具有特殊的意义和良好的效果。在高等数学教学中渗透数学建模思想不仅能激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力,还能帮助学生理解和掌握数学中的定义、定理,从而起到事半功倍的效果.本文结合高等数学课的教学谈谈数学建模思想的渗透。     

在职专数学教学中渗透数学建模思想

数学建模(Mathernatical，Modeling)是建立数学模型的缩略表示，是指根据具体同题，在一定假设条件下找出解决这个同题的数学框架，求出模型的解，并对它进行验证的全过程。     

浅析如何在高等数学教学中渗透数学建模思想

教学建模是将现实问题转化为数学问题的过程,是解决实际问题常用的方法.将数学建模融入高等数学中,关键是渗透数学建模思想.本文结合高等数学的教学谈谈数学建模思想的渗透.     

对高职数学教学中渗透数学建模思想的探讨

分析了高职数学的教学现状,根据数学模型和数学建模的内涵,阐述了高职数学教学中渗透数学建模思想的必要性。     

高等数学教学中渗透数学建模思想的尝试

数学建模在高等数学教学中的作用十分重要，数学模型在高等数学课程中也占重要位置，要把数学建模的思想渗透到高等数学的每一个教学环节之中。     

高职数学教学中数学建模思想的渗透

学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模渗透到高等数学教学中,可提高学生应用数学知识、方法解决实际问题的能力。     

在大学数学教学中渗透数学建模思想的策略研究

本文作者结合自身的教学实践．介绍了对在大学数学教学中渗透数学建模思想的策略进行研究的必要性．以及在大学数学教学中渗透数学建模思想的具体做法：在概念教学、公式定理证明、实际应用,以及作业与练习中渗透数学建模思想。