我的名师成长之路

<正>2010年12月15日,我受母校邀请,对国培计划培训班的教师进行有关体育游戏的讲座。在讲座前进行自我介绍时,我在多媒体大屏幕上打出标题:《我的成长之路》。介绍自己的成长之路时,引起了参培教师的共鸣。因     

教师要敢于承认错误——我的为师之道

俗话说:“金无足尺(赤),人无完人”。面对领导的要求和操场上生龙活虎、自主意识越来越强的学生,教师在工作中难免会犯错误。如何处理这些错误?是每一位教师挥之不去、避之不开而必须解决的问题。作为教师处理这类问题的方式有千万种,而我认为其核心是:要敢于承认错误!因为,它是我“为师之道”中的重要内容,是我的亲身经历所感悟到的,其中有两件事让我印象最深。我在当教师上的第一节体育课上,让学生两人一组做“打手”的反应游戏,同学们都积极参与,场上笑声一片。可我却发现有一名女生躲在一旁,不参加活动,我走到她跟前问:“你怎么不做呀?…     

难了此情缘

从教二十余年,从语文教师、数学教师、生物教师到政治教师,啥角色都扮过,不过教得最多的还是体育这门课。严格地说来,我并不是一个非常合格的体育教师,我不是学体育专业的,对于体育,我也没有什么深刻的理解。逢农村中学师资缺乏,我得以穿上运动衣在农家娃们的面前...     

体育教师应受到社会的尊重

人才不如官才,体育教师不如其它学科教师,社会的偏见,在我二十多年的教师生涯中深有体会.不久前我被学校任命为教导处主任,有一位教师当众说:“领导盲了眼,放着这么多教师不找,偏找个体育佬当教导处主任,怎样能抓教学?”这位教师并不是对我有什么成见,而是受旧的传统观念影响,认为体育教师不懂得抓教学,抓教学工作的应是语文、数学、物理、化学教师.     

跳绳带给我的幸福

我对跳绳的喜爱,还得从十年前一次难忘的公开课谈起。那是一节集我校体育教师之智慧,融我校体育特色之精华的课。在那节课上,许多听课教师被学生精彩的跳双绳技巧所吸引,被学生的成功表现所感染,他们亲身感受到了绳子由头上回转于足下,且转且跃,似绳飞舞的景象。现场的教师有的在场地边模仿学生的摇绳动作,有的则干脆替代学生摇动双绳,还有的教师则加入了跳跃者的行列尝试向绳中跳跃。此种情景,在我所观摩的课中,还从未看到,我深深地感受到了跳绳的魅力。从此,我对跳绳的研究拉开了序幕。我的生活和感受也与绳子连在了一起,我把许多时间用在…     

我的两个师傅

<正>"师者,所以传道授业解惑也。"——韩愈《师说》2015年8月,我通过了南京市教师编制考试,成为了南京市北京东路小学的一名体育教师。学校给我们2015年入职的教师们建了一个独立的Q Q群,群名称是:北小新教师(年轻小伙伴)。我们从此被贴上:年轻新教师的小标签。为了我们年轻新教师的发展,学校建立了"师徒结对"制度,在"师徒结对"工作会议上,我遇到了我的第一个师傅:孙瑜老师。因为孙老师还兼任副校长,监管     

改革开放沐浴我成长

１９６４年１０月１６日 ,中国在西部地区成功地进行了第一次核试验 ,那时我五个月八天。１９６７年６月７日中国又在西部地区成功地爆炸了第一颗氢弹 ,那时我三岁一个月九天。１９７０年４月２４日中国第一颗人造地球卫星飞上天空 ,那时我已近六岁 ,虽然两弹一星没有震撼我 ,但改革开放的春风沐浴着我茁壮成长。１９８２年我高中毕业步入社会 ,当了一名水暖工。一年后 ,改革的春风把我从工地吹到教育战线 ,当起了代课教师 ,那时改革浪潮初起 ,机遇很多 ,我代课期间先后接到工商局、银行、饭店等单位的录取通知 ,亲朋好友劝我别当教师 ,和我…     

体育教研员看课十法

<正> 体育教研员的主要工作是抓好体育教学,而抓好体育教学的主要途径之一是看课、评课,提高课堂教学水平。我在多年的教研工作实践中,利用看课方法指导教学,收到了较好的效果。总结概括为看课十法。 1.同教师一起先备课,后看课 对个别教学水平较差和刚毕业的新教师,为了尽快地提高他们的教学水平,我以上课教师为主,与教师一起备课,不给上课教师划框框,定调子,只在他们准备不足之处,加     

一“网”情深

<正>2003年,学校为了改善教师办公条件,配置了电脑,并规定"年轻教师必须充分利用网络,进行资源查找、电子备课、传阅反思等"。因此,我第一次接触网络,只能硬着头皮边摸索边使用。很快,网络的作用日趋显著,越来越受到教师们的青睐。网络对于我的帮助特别大,就好像是大海中的一座航标,指引和帮助我这位农村教师不断前进。     

班主任工作让我扬起自信的风帆

<正>刚步入工作岗位时,我一心想干出成绩,得到认可。可是,虽然努力工作了快一年时间了,却从没有得到过别人的赞赏。在期末的教师大会上,校长对几位年轻的班主任大加赞赏:工作有方法、有成效。其中,有两位教师是与我同一年进入学校的,我开始有些怀疑自己的专业,开始埋怨环境。     

回首往事 展望未来

<正>2014年远去,2015年来了。站在新年的门槛上,回首往事,感慨万千。走进体育教师这个职业,我就心怀一份理想,我的理想是民间教育家和教师作家。民间教育家就是力求每天为学生做一件好事,让学生因为有教师而幸福。教师作家,对于我来说,就是每天写一篇日记。我始终坚持把想出来的事情做出来,把做出来的事写下来,把写出来的事情展示出来,始终信奉教而不研则     

快乐体育教学八法

快乐体育的出现改变了教师单纯灌输的教法,提倡以教师为主导,学生为主体,让学生在教师的指导下,积极主动、愉快地去获取知识。多年来我以快乐体育为目     

树立了一面旗帜，感觉真好

<正>那年我担任班主任,接班之前据说已经换过三个班主任了,轮到我也是易主四次了,究其原因主要是多数的学生不能及时地完成作业,而且有些时候竟然和教师唱对台戏,弄得上课的教师"哭笑不得"。学校领导决定让我接任这样一个班级,找我谈话期间一把手领导的一     

一个不服输的班主任

<正>初为人师就当上了班主任,说实在的当时我既兴奋又担心。兴奋的是在所有班主任当中,只有我一个人是教体育的,其他的教师都是教文化课的教师,我算是找到了一点点受重视的感觉,但同时又感觉到了很大的压力,毕竟体育教师做班主任的情况还是很少见的。到底做的如何,大家都时刻关注着,压力不小啊!     

范老师的烦恼

我之前当过一年大学老师,对教育算是有点儿了解,即使在一个小之又小的学科里,各种利益博弈也在不断地产生。系主任希望年轻教师多给系里创造点收入,年轻教师满世界找核心期刊买版面,老师总是埋怨学生不思进取,学生老怀疑老师居心不良。我自认为对学生还不错,但有一次一个学生的问题还是吓到     

“以学定教” 让学生在快乐中学习

<正>身为职初教师的我每天都在认真备课,用心上课,期待着有朝一日像师父一样成为一名有“好口碑”的教师。但是,事与愿违,学生在我的课堂上经常会出现行为随意、兴致不高、注意力涣散等课堂失范行为,令我不知所措。转机出现在一节师父的篮球训练课上,这节课让我对课堂教学的理念发生了彻底的颠覆,尤其令我对“以学定教”有了新的认识,基于学生立场,通过对课堂教学方式的大胆转型,我收获了学生在课堂上的别样表现。     

“学、练、赛”一体化视域下的课堂教学策略

<正>一、“学”——以问导学,学为中心在一些体育课堂教学中,学生往往“照葫芦画瓢”模仿教师练习,学生“知其然不知其所以然”。在“学、练、赛”一体化的视域下教师要切实凸显学生学习的主体地位,改变注重“肌肉记忆”的单一的、反复重复的训练模式。教师要引导学生对“这是哪、我要去哪里、怎么去、需要教师提供什么支持、我到达了吗”的深度思考,     

无悔的选择

上世纪七十年代,教师是在社会上不受尊重的职业,体育教师更是在学校里不受重视的角色。当时,有很多体育教师都想改行,我却依然坚持;而当我从美国深造回国后,又有更多人劝说我改行,我仍然初衷不改。从早先的乡村民办教师到现在的特级教师,我在体育教学的第一线一干就是三十多年。     

“坏孩子”变形记

<正>作为一名教师在自己的教育生涯中总会碰上几个让自己头疼、不听话的"坏孩子",教师要了解并利用其个性特征,"对症下药",发挥"坏孩子"的优势。学生A是三(3)班教师眼中的"坏孩子",经常欺负其他同学。他在我的第一次体育课上,就"原形毕露",追着其他学生打闹,我劝都劝不住。课后,我找到他的班主任要到了他父母的电话,他竟情绪激动,扬言"再也不上体育课了"。我与他妈妈进行了电话沟通,让他妈妈配合学校教育,能使学生A做到不随便动手打人。结果,     

我的美丽日记——教师专业成长纪事

步入教师岗位至今已有三个年头,这三年来它一直陪伴着我,和我一起共成长。它就是我的电脑中一个名为“课堂教学日记”的文件夹。在教学过程中,每当我有所想法,都会把它记录在这个文件夹中,日积月累,从最初的第一篇到如今几十篇,它见证了我的每一次的进步。