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学习数学离不开解题,而解题首先得会审题.因此,正确审题是解题成功的第一步骤,也是解题成功的关键.这里,本文主要探讨目前中学生数学审题中存在的问题、审题的层次和提高中学生数学审题能力的措施.[编者按] 相似文献
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姜彩连 《河北理科教学研究》2010,(3):43-45
物理解题中的审题就是要了解时间、位置、对象、过程、已知条件和所求结果.审题的质量直接决定着解题的成败,是解题的第一步,是求解问题的关键.下面归纳出审题中应注意的六个问题. 相似文献
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审题是解题者对题给信息的发现、辨认、转译的过程。审题的正确与否直接关系到解题的成败,因此,审题又是解题的关键之一。本文就审题时容易出现的错误(或问题)及其防范作一些探讨。 相似文献
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物理解题中的审题就是要了解时间、位置、对象、过程、已知条件和所求结果.审题的质量直接决定着解题的成败,是解题的第一步,是求解问题的关键.下面归纳出审题中应注意的6个问题,结合实例作综合分析. 相似文献
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小学生解题能力不强很主要的原因是审题不过关,审题是解题最关键的一步。只有正确理解了题意,才能正确解题。而教师在学生出现错解时则往往以题目太难、紧张焦虑、急躁粗心来判定,或以没有认真审题一以概之。小学高年级学生的审题受智力和非智力因素的影响,存在着不少问题。教师要帮助学生通过反思,分析在审题中存在的问题,才能不断提高审题能力,进而提高解题能力。 相似文献
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王永生 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z3)
一、为什么要审题审题是解题的第一步,而且是正确、迅速解题的基础和前提。美国著名数学家G·波利亚在《怎样解题》一书中将解题的全过程分为四个阶段:即弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾,其中的“弄清问题”就是指审题,同时他还指出,在解题中出现的“最糟糕的情况就是学生没有弄清问题就进行了演算和作图。”二、怎样审题1郾什么叫审题审题,一般来说是指在解题前找出题中所给的条件与问题,弄清条件与条件、条件与问题间的关系,从而确切地理解题意,以便正确地选择解题的途径和方法的思维过程。2郾审题的理论依据根据现代认知心理学的观… 相似文献
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要解决问题,首先要了解问题,弄清问题,这就是通常所说的审题.审题的任务是:明确解题目标、分析解题条件、寻找解题依据、选择求解手段.前两项任务指的就是理解题意,后两项任务则是解题决策的形成过程,它是审题的最终结果. 相似文献
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小学生解题能力不强很主要的原因是审题不过关,审题是解题最关键的一步。只有正确理解了题意,才能正确解题。而教师在学生出现错解时则往往以题目太难、紧张焦虑、急躁粗心来判定,或以没有认真审题一以概之。小学高年级学生的审题受智力和非智力因素的影响,存在着不少问题。教师要帮助学生通过反思,分析在审题中存在的问题,才能不断提高审题能力,进而提高解题能力。 相似文献
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周黎平 《中学物理教学参考》2006,35(5):20-21
物理解题中的审题就是要了解时间、位置、对象、过程、已知条件和所求结果.审题的质量直接决定着解题的成败,是解题的第一步,是求解问题的关键.下面归纳出审题中应注意的六个问题,配以实例作综合分析. 相似文献
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学习数学离不开解题(特别是解决实际问题),解题的基础和前提就是审题。只有正确审题,理解题意后,才能正确地解题。那么,怎么才能正确审题呢?我认为要培养孩子的审题能力,让审题渐渐成为一种习惯,才能使他们成才。 相似文献
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审题是解题的第一步,审题的正确与否,直接关系解题的成败,因此审题又是解题的关键,同学们在解题过程中,要特别重视这一环节,教师在教学过程中也要把审题教学作为重要内容之一。 同学们在审题中有那些错误表现呢? 一、对题中的问题(求什么)未正确理解 有些同学审题,虎头蛇尾,重题干,而忽视提出的 相似文献
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审题是解题的第一步,它是解题全过程中一个十分重要的环节,细致深入地审题是顺利解题的必要前提.如果解题者对题目信息知觉不足,或发生错觉,则将导致解题障碍重重或造成失误.审题能力是衡量一个学生学习能力的一个重要指标.很多学生碰到一个物理问题往往不能很快地把握问题的关 相似文献
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著名数学教育学家G·波利亚给我们总结的解题步骤是:审题、拟定计划、执行计划、回顾总结.其中的审题尤其重要,它是我们解题的开始,更是我们解题的关键,因为会不会求解、怎样求解、求解是否正确、方法是否恰当等都与审题有关.然而,在现实的教学过程中,教师代替学生归纳题型,学生快速读题,对照题型,在匆匆忙忙中模仿例题求解,把做题当作任务来完成. 相似文献
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高考《考试说明》中明确表示学生应具有五个方面的能力.即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力,这些能力通过审题而开展.审题看似一种阅读能力,实质上是多种能力的集中体现.物理解题的审题过程,就是破解题意的过程,它是解题的第一步,也是最为关键的一步.第一步迈不开,具体的解题也就无从谈起.审题是解题的灵魂,审题正确,条分缕析,所向披靡;审题失误,南辕北辙,满盘皆输.可以说审题的质量直接决定着解题的成败,“成也审题,败也审题”.高考经常有读不懂题、读漏题或读错题意等等情况,从表面上看是“粗心、马虎”,实质上是审题能力不高的表现.因此,如何指导和提高学生的审题能力。 相似文献
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审题是解题的开端.所谓审题,就是在对问题进行感知的基础上,通过对问题的数学特征进行分析,从而对所要解决的问题在头脑中有一个清晰反映的思维活动.准确、敏锐、深入的审题是正确分析问题,把握问题本质,探寻解题思路,提高数学解题能力的关键.本文谈谈如何在数学教学中培养学生的审题能力.1 考察全面,培养学生审题的整体性数学是一个有机的整体,数学审题要着眼于整体,全面考察,从宏观上对数学问题进行整体分析.在教学中教师要注意引导学生全方位审题,注意培养他们的整体意识,引导他们形成良好的思维品质,以培养他们的审题能力.例1 如果复… 相似文献
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审题是解题的灵魂,审题正确,事半功倍;审题失误,事倍功半。因此,培养学生良好的审题习惯是提高学生数学思维能力的必然要求。了解数学审题存在的问题及原因是教师进行有效解题教学的要求。作者采用调查问卷的方式,结合2012年杭州市中考试卷分析学生审题中普遍存在的问题,并提出建议。 相似文献
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要解决问题。首先要了解问题,弄清问题,这就是通常所说的审题。审题的任务是:明确解题目标、分析解题条件、寻找解题依据、选择求解手段。前两项任务指的就是理解题意,后两项任务则是解题决策的形成过程,它是审题的最终结果。 相似文献