虎猫对饮

老虎托喜鹊捎话给猫,请它过来喝一杯。"大王,您不会拿我当下酒菜吧?"猫战战兢兢地问老虎。"你这是说哪儿的话!别忘了,朕也是猫科动物。既然同出一门,彼此帮忙还来不及呢,怎么能互相残害呢?"老虎热情地说。     

在争议中成长

正我希望他们能在一只苹果的争议中,学会思考,学会商量,学会反驳,学会交流,学会妥协,学会承受。每年暑假,孩子都会把几位要好的同学请到家中做客。中午游戏,晚上由我辅导他们学习写作文。课后,我还得把这些调皮的孩子逐一送到各自的家门口。孩子多了,自然免不了吵闹。今天,他们三人又为最后一个苹果发生了争执。     

阳澄湖亲子骑行记

孩子是慢慢养大的,教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。虽然也有被气疯和失去耐心的时候,但看到孩子展示生命中最美好的一面,那份收获更令我喜悦。月初,我与儿子完成了一次骑行,由此见证了儿子的成长。那天是周日,气温17℃,阴有小雨,基本适合出行。我们如皋骑友驱车来到昆山,安排好住宿,便在当地骑友的带领下骑向阳澄湖风景区。骑行刚刚开始时,儿子显得异常兴奋,     

深情可抵岁月漫长

原本的稿子写到三分之一处还是被我毫不犹豫地删掉了,我打开微信跟男友吐槽:“我好像已经没有朋友了,不知道该怎么写友情。”男友秒回:“怎么会?你还有王一诺。”听到这个名字,我立即反驳:“不行,总是写她,我都快写腻了。”但终究觉得一颗心稳稳当当有了着落,因为她是我的十年老友。     

橡皮山

一整块橡皮终于用到只剩最后一小点儿,我小心地把它包起来,装进小盒子里收好。从橡皮山带回来的橡皮,有我三分之一个手掌那么大,要把它用完还真不容易。光靠擦错字错题,简直可以用到小学毕业。     

农村初中数学课堂关注“后三分之一”学生的点滴体会

农村数学课堂中后三分之一学生出现的原因是多方面的因素造成的.本文主要针对农村初中数学教学中后三分之一学生的状况,结合教学经验说明了几点教学体会,希望能够有效地提高学生的学习.     

关注“后三分之一”学生,打造数学高效课堂

"后三分之一"学生就是成绩在班级排名偏后的一部分学生,这部分学生已经越来越引起教师的关注,特别在数学这门学科上,"后三分之一"的学生大多没有良好的学习习惯,基础差,上课注意力集中时间短,对自己的信心不够,都是普遍存在的问题,这对教师教学也提出了新的要求,怎样去改变这些学生学习数学的态度及习惯成为教师普遍关注的教学问题.     

我的小乌龟

七月里的一天,我买了两只可爱的小乌龟,它们叫福寿龟。小乌龟是青黑色的,一只壳上没有小黑点,另一只壳上有好多小黑点;一只好像很怕人,头整天缩在壳里,另一只很活泼,总是在盆里爬来爬去,伸长脑袋东看西看,一有机会就招呼伙伴逃跑。一天中午,它们趁我睡觉时爬出小盆,分头逃跑,幸好外公看见了,把它们抓了回来。时间一天一天过去了,我每天都给小乌龟们喂食、换水,它们的壳一天比     

吃西瓜

星期天上午,我正在房间里做作业,突然,客厅里传来爸爸的喊叫声:"霖儿,来吃西瓜!"我赶忙放下笔,走过去一看,看见爸爸抱着一个圆圆的大西瓜,对着我笑着。这个西瓜真像一个大皮球,绿绿的表皮上,长着不规则的黑色条纹。我用小手指敲着它,发出了"咚咚咚"的声音。我转过头,高兴地朝在厨房的妈妈喊道:"妈,吃西瓜喽,吃西瓜喽!"     

凤凰涅的启示--如何关注后三分之一学生

后三分之一学生是指品行较差或学业有困难需要帮助的学生。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,在教学中具体体现在---关注每一位学生的学习。关注后三分之一学生是我们永恒而热议的话题。     

数学课堂转化“后三分之一”学生,从培养学习兴趣入手

数学是人的一生中最重要的学科之一,最重要的同时也是最有难度的学科.在学校教育中,对于“后三分之一”学生而言,数学是一个很难攻克的难题.而这些学生的数学学习情况是教育工作者面临的很重要的问题之一.兴趣是最大的动力,所以,提高数学课堂的“后三分之一”学生的学习情况,最有效的方法就是从培养兴趣入手.     

一句话吐槽你坐过最挤的公车

阿笨:把前面小伙子举着的煎饼吃掉大概三分之一还没被发现。哈哈店长:突然急刹车,有人踩了我的脚,当时太疼就跳了起来,没想到脚一离地就悬空了好久……吹总:愣是在黑暗中到了终点站!一开门,人就掉下去了。创创姐姐:单腿站到脚抽筋,头发从马尾被挤成梅超风。主编大叔:我只是路过,结果硬是被挤上了公车。人进去了,公文包还被夹在门外!     

书桌“整容”记

经常听说有人去整容,但你听说过给桌子"整容"吗?最近,我的桌子就整了一次容。美术课上,我正在用蜡笔画画,不知怎么的,几个黑色小蜡点破坏了我的"杰作"。我马上运用"手指神功",想把黑点弹掉。谁知它们非常顽固,死活不肯挪窝。情急之下,我拿纸巾去擦,没想到污渍竟越来越大。我心急如焚,又用纸巾使劲擦,可是我不但没擦干净,反而越弄越糟,那些黑色的污渍还有向桌子腿蔓延的趋     

一只惊天动地的虫子

去年春节,我被一只虫子给深深地震撼了。这一年来,我从来没有忘记过它,它就像一盏灯,在我心情最灰暗的时刻,送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字,想要描述它时,又仿佛看见了它那矫健的身影——虽然说它那么小;又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。     

数学课从培养自学能力入手,转化“后三分之一”学生

在我国教学体系中,数学一直都是让很多学生头疼的学科.数学因为逻辑要求比较强,对学生的思维能力有很高的要求,所以大部分学生在学习数学的时候,都遇到了很多的难题.教师要认真研究数学课堂的教学方法,争取转化"后三分之一"学生的数学自学能力,让"后三分之一"学生增强自学水平,提升数学素质.     

烹调术

<正>我算是会自己烧两三种小菜的人。下厨时,所用的主料和佐味品都是靠直觉。电视烹调节目上用的半茶匙、一茶匙和三分之一茶匙串成一大串的万能容器,以及那几盎司几盎司的玻璃杯,我一看到就觉得好笑。年轻时要出国,跑到厨房去向奶妈学炒菜,她刚好在做红烧肉。"要用多少斤猪肉?"我问。"随便。"她回答。     

气宇轩昂的“9”

数字＂9＂一向耀武扬威,因为在数字0、1、2、3、4、5、6、7、8中,9最大,而且,9还可以＂分身＂成0和1。但是,一件事情之后,＂9＂突然变得谦虚起来。事情是这样的——这一天,＂9＂来嘲笑＂3＂了：＂小子,你不但是我的三分之一,还连特长都没有。看,哥哥我都能分身成0和1,你真的好惨啊!我建议你去幼儿园补习一下吧!＂＂3＂气得上气不接下气,经过思前想后,＂3＂决定去投奔＂标志王国＂。     

数学课堂关注“后三分之一”学生,从备课开始

备课是教师进行教学的准备阶段,也是教师的必修功课.良好的备课能够促使教学的良好发展和教学目标的实现.随着教育改革和课程改革的发展,初中数学教学的备课阶段也要进行创新,教师的数学教学要面向全体学生,在教学中秉持学生人人平等的准则,改变原有的只关注优秀学生的做法,密切关注"后三分之一"学生的发展,进行有效的分层备课和分层教学,有效地提高备课质量和学生的学习效果.     

气宇轩昂的“9”

正数字9一向耀武扬威,因为在数字0、1、2、3、4、5、6、7、8中,9最大,而且,9还可以分身成0和1。但是,一件事情之后,9突然变得谦虚起来。事情是这样的——这一天,9来嘲笑3了:小子,你不但是我的三分之一,还连特长都没有。看,哥哥我都能分身成0和1,你真的好惨啊!我建议你去幼儿园补习一下吧!3气得上气不接下气,经过思前想后,3决定去投奔标志王国。