攥紧你的诗行——致女孩

路口,有风。你说你冷。眼前,雾早已散去,你说你迷惑,你丢了只鞋。小草哭泣了,它们说:“你痛!”风筝,追着云去了,我看见你的肩在颤抖;鸟儿飞过了带走纯净的天空,我看见失     

风筝给我的启示

正3月15日晴青的草,绿的叶,鲜艳的花儿,都像赶集似的聚拢过来,人们躺在绿茵茵的草地上。公园的草坪上,随处都可以看到放风筝的人群,他们甚至展开了比赛。你瞧:他们兴高彩烈地追着、跳着、跑着。空中那大小不一、颜色各异的风筝让人眼花缭乱……人们的心都随着那翱翔的风筝飞上了瓦蓝瓦蓝的天空,尽情地释放着青春的气息。可是有谁知道,此时,最痛苦的是那飞翔的风筝,它们是渴望自由的,但是自由不属于     

风筝

我是风筝由一根线牵引像风儿一样轻无拘无束游曳天地间和鸟儿一起歌唱春天我是风筝我很缥缈因为我向往蓝天但从不虚幻我是风筝我很浪漫因为我诞生春的怀抱但从不轻佻我是风筝我很爱漂亮因为我要让天空变得更美但从不妖娆我与天公试比高我与雄鹰搏击长空一旦风停下我仅仅是只风筝而已一旦线断了我仅仅是只竹编的空壳而已风筝@马文皓$江苏宜兴市和桥高中     

理想的风筝

阳春三月,风和日丽,万象更新,湛蓝的天空中漂浮着几只风筝。地上的人们跳着,闹着,一如天空中的风筝。此时的我,坐在窗台眺望,也思考着扎一只风筝,为理想扎一只风筝……我的理想风筝是用布做的。它不像纸风筝,容易被树枝挂坏;它也不像塑料膜,容易失去平衡……我的布风筝很平凡,但耐用,朴实无华。我的理想风筝的主架是用竹条做的。惟有这种竹条,可以维持风筝的稳定性,保证风雨无法将它吹破打落,勇往直前是它的信念。     

告别风筝

整个童年我都是在姥姥家度过的。姥爷的年岁虽大,但手很巧,会找来木条纸片棉线等,自己动手做风筝。于是,童年时我眼里只有风筝。高高飞翔的风筝,五颜六色的风筝,断了线在天空中飘忽不定的风筝……拼凑成我童年所有的记忆。在姥姥家的生活很快乐,每每姥爷做好了新的风筝,我总会拿着,喊上几个邻家的伙伴,急匆匆地跑到平地上,放起了风筝。有时候风大了,便将手里的风筝线紧紧地拽着,感觉风筝被风扯来拉去,却还是在空中飘舞而不落下来,甚至飞向更高的天空,几乎要飞到太阳上去,那么高,那么高……我就会觉得很开心,很自豪,很满足。有大人经过,问我…     

我教你的时候,你也在教会我……

我是你的老师，如果说天空是一幅水彩画，我不过是一个略懂色彩的画匠?我为你画白的云彩，红的太阳，白的月亮．我用我的经验教会了你描画“我知道的高处”，可是，你夸张的涂鸦、无羁的笔画却在提醒我：你要描绘的不是我眼里的刻板的天空．而是你神奇变幻的内心。作为画师的我，只需铺纸．只需授笔，而不必限制．不必武断地否定，不必过旱地框画．以致于扼杀了无数童贞岁月墨染的奇幻，湮没了一片无瑕世界闪亮的浩瀚……     

我们美丽的家呢?

想象你走进了大森林……几年前,大自然多美啊!天空是那么蓝,鸟儿们在朵朵白云间自由地飞翔,好像在玩捉迷藏。树林中,树木成阴,枝繁叶茂,远远望去像一张绿色     

在黑板上“放风筝”

人教版小学语文第六册《放风筝》一课,作者用优美的词句,描述了体育场上空形状多样、五颜六色的风筝在天空中飘荡,显得非常热闹。以前教学这一课,由于场地、时间原因,我总是引导学生泛泛而谈,结果学生缺乏兴趣,教学效果可想而知。这一次教学时,我的教学设计发生了较大变化。我让学生充分读书,体会各种风筝的美以后,对学生说:“文中描写的风筝的确很美,你是否也愿意设计一个自己喜欢的风筝展示一下呢?”课堂上立刻活跃起来,有翻课外资料的,有找照片的,更多的同学在讨论。看到学生的学习兴趣被激发起来了,我说:“可以自己设计,也可以小队为单…     

放飞自立的希望

“妈妈,你看那只大蝴蝶飞上了蓝蓝的天空。”“爸爸,你看那只雄鹰在蓝天上展翅翱翔!”“快来看,冬冬的飞机跌下来了……”我寻声望去,啊,天空上各式各样的风筝真多呀!有活灵活现的大金鱼,有弯弯曲曲的长蛇,有悠闲自得的鹦鹉,有空中盘旋的小蜜蜂……风筝的种类真是数不胜数。看那多种多样的风筝,它们千姿百态,在空中自由自在的飞舞着……再     

17岁男孩惊心动魄四小时

“春天来了，郊外的油菜花黄了，梨花白了，桃花红了，风筝和鸟儿在天空自由地飞翔，然而我们，却只能坐在教室里，想象油菜花和桃花的味道……”     

放风筝

今天天气真好,我对妈妈说:“妈妈咱们出去放风筝好吗?”妈妈十分爽快地答应了我的要求。一会儿,我们便来到世纪坛广场。头顶上到处都可以看到美丽的风筝,有红的、黄的、白的,还有黑白相间的呢。风筝形状各异,内容也丰富多彩,有西天取经的孙悟空、有美丽的蝴蝶、有环游世界的飞碟……我对妈妈说:“咱们也把风筝放上天空。”我举起风筝,向天空一放手,风筝就飞了上去。可是风筝才飞到2米多高就掉了下来。我疑惑不解,想风筝为什么会掉下来。妈妈走过来说:“你不应该两手捧着轱辘,应该右手拿着线,左手拿着轱辘,右手是调整风筝上下左右的方向,左手…     

让青春焕发光彩

当你抬头仰望蓝天时,你是否觉得云儿很顽皮,总是在寻找着属于自己的美. 当鸟儿嬉戏在你的视线中,你是否觉得它们特自在,总能飞翔在自己喜欢的天空.     

太湖秋色图

张老师导语:太湖美,美在水;太湖美,美在山;太湖美,美在天空;太湖美,美在绿树……如果你在满山秋色时到太湖去旅游,你一定会流连忘返。看吧,夕阳下的太湖美景多么绚丽———把行李搬进房间,坐在靠窗的藤上,望出去是茫茫的太湖,在正午光的辉映下,闪着耀眼的金光,旅的疲惫顿时驱散了。走出旅社,环岛走了几百米,迎袭来一股山里特有的气味。左边便山。树密密地长在山上,不见枝干见层层绿意,浅绿、翠绿、墨绿,偶透着岩石的土黄色和泥土特有的色。天空更是蓝得明亮、蓝得清澈、蓝得豁达。而或有一丝淡淡的云,像层水彩溶在画纸上。忽见一两只鸟儿飞…     

风筝

其实,北方的风筝在南方的天空中放飞 也不失为一种飘荡的美。 欣欣然,万物同步复苏;灿灿时,百鸟 竞相歌唱,而风筝却在牵引与放飞之间默默 地独自享有一种相对独立、相对自由的个性。 也许,你会问,风筝能有什么个性?是的, 风筝是由人放飞的,又是由人牵制而归的, 或仰或扬,或远或近,都在瞬间掌握中。但 朋友啊,你发现了吗?只要你把它放飞起来,     

风筝·野草

纯白的风筝断了线,不断坠落。天空中,几朵白云像草原上的绵羊,似无忧无虑地在玩耍,纯真如我的童年。忽然之间,我长大了。长大的感觉,却是悲伤。遥想小时候,那个小小的天地,容纳了我与伙伴们各种稀奇古怪的念头和调皮贪玩。沙子堆、石头堆、大树的枝干,噢,还有那只纸糊的纯白风筝,组成了我欢乐的童年。如今,我却悲哀地发觉,我已失去了那份纯真。沙子?不过是二氧化硅。石头?碳酸钙而已。加工之后,产物很值钱。纯白的风筝不再纯白,断了线。□马叶墙角的野草被遗弃,顾影自怜。我的伙伴们也未能幸免凡尘的污俗。早已不是那个今天“我不跟你玩了”…     

用笔,记录精彩

阴霾了数日的天空终于露出了澄净的笑脸,秋日的阳光也犹如调皮的孩子,偷偷溜进了你的房间。纱窗也耐不住寂寞,在阳光的怂恿下,闪耀着欢快的步伐。风姑娘娇羞地挪着脚步,慢慢地爬上窗外的梧桐。树上的鸟儿热闹起来,你一唱,我一和,给这个秋天带来最动听的音乐,梧桐叶     

背对太阳说再见

Dear Simon: 姐姐这是第一次给你回信。撩开窗帘的一角,斜靠在窗口,眯缝着眼睛懒懒地看。外面的天空很白,没有云彩。楼下的那条长街安静而怡然。有很好的阳光,暖暖地碎在空气里。对面小外滩的长椅上靠着年轻男女。有老人带着孩子在玩耍。孩子追着风筝奔跑。快乐清澈的笑声一直回荡在耳边。伸出手,光线绕着手指,缠绵得让人痴迷。是这样简单的温柔和快乐。不知道你是否也能体会到。     

想和你去吹吹风

很想和你再去吹吹风去吹吹风/风会带走一切短暂的轻松/让我们像从前一样安安静静/什么都不必说你总是能懂/想和你再去吹吹风虽然你是不同时空/还是可以迎着风随你说说心里的梦的梦吹吹风     

留住秋天

生机盎然的春色惹人喜爱,奇花争艳的夏季使人着迷,银装素裹的北国之冬也着实壮观,然而我最喜欢的还是那果香飘溢的金秋。 秋天的天空宛如一幅美丽的图画,太阳把和煦的阳光洒满大地;云朵像洁白的花儿一般点缀在湛蓝的天空;—群群鸟儿在天空中欢快地掠过……好美的秋天!     

我们都在春天里

又一个春天来了。 多美的世界呀!花儿开了,小草长了,柳树发芽了,太阳也暖和了,新一期的《小溪流》又来了。--呵呵! 小鱼儿在河水里尽情地游,小鸟儿在蓝天上自由地飞,新杂志散发出来的清香啊,真让人陶醉! 让《小溪流》就这样陪着你,陪你听轻风自耳旁拂过,陪你看白云在天空里翱游。让我们就这样一起安安静静地,躺在春天里,开心地微笑……