你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,上个月的测试做得怎么样?来看看本月的20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,看看自己这次的准确率有多高。9月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,第一批获奖名单已经出炉啦!答题仍在继续,本期有新的20个字,同样,请大家先自己注音,然后再查字典,比对自己的准确率。10月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

你会读吗?

<正>亲爱的读者朋友们,幸运读者已经陆陆续续收到我们的奖品啦!本期是最后一次活动,还是20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,统计自己的准确率。11月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。别犹豫了,赶紧参加,这是最后的机会!     

你会读吗?

<正>最近,小编们一起做了个测试,成绩集体不理想,于是决定和读者朋友一起正正音。本期的20个字,请大家先自己注音,然后再查字典,看看自己能及格不?8月30日之前寄回答案的,我们将抽取10名幸运读者,并有好书奉上。复印、抄写有效。     

让学生成为真正的“读者”——听孙双金老师上《落花生》一课有感

在传统阅读教学的模式下,学生并非真正意义上的“读者”。众所周知,传统阅读教学一般遵循这么一个流程:老师先来阅读文本——即钻研教材,然后将自己阅读所得写成教案,上课时再将自己对文本的解读原原本本地灌输给学生。学生接受的是老师对文本的解读,而不是自己对文本的理解与感悟。在此情形下,学生哪里是真正意义上的“读者”呢?字入目。遇到含义深刻的句子还可以想一想再接着读。有不认识的字可以查查字典。”在学生差不多读了两三遍之后,他又请了几位同学分段读,学生读错的地方,教师相机予以点拨。二、激励质疑问难,引导读中感悟古人云:…     

言在此而意在彼——对联奇葩缺字联拾趣

<正>"缺字"是指对联在适当位置上出现的字数空缺,其实是故意空出个字让人去填补,收到"此时无字胜有字"的效果。这种手法也叫"缺如"或"隐字"。凡句中所缺之字,其位置或在句首,或在句尾,或在句中,本文以"□"标出。从原句文字表面,读者似乎不容易一下子就看出微言大义;但联系上联或者下联,调动自己的知识积累,注意运用联想和想象的方法,可知所缺之字或为     

应征信选登

在12月杂志上,小羽读者因成绩不好使父亲对他失去了信心,他很难过。下面是两位读者给她的信:小羽:我也曾让爷爷奶奶失望过,但我自己没有对自己失去信心,我始终记着四个字“坚持到底”。后来,在我的努力下,成绩慢慢上升。可以说,我是用自己的行动让爷爷奶奶对我恢复了信心。努力     

做个专职母亲?

一石击起千层浪，上期刊登的《全职妈咪，怎一个“爱”字了得》，引得读者纷纷来信坦言自己的观点，于是本期继续聊──     

《汉书》假借字间诂

《汉书》中有许多假借字,其中有不少假借字是前人不曾明确指出其本字,甚至人云亦云,所以给今天的读者阅读古书带来了较大的困惑。先根据本义及其引申义,确定某些字不具有某些词义,然后运用因声求义的方法,对《汉书》中前人不曾明确指明或语焉不详的10个假借字进行了考释,指出本字,目的是为读者及研究者研读古书、探求古义提供些许建议。     

要有创作个性 不要表现自我

“文贵独创”虽是一句老话,但细细想来甚有道理。人们将写文艺作品称为创作,写其他文章就不叫做创作,只是泛称为写作,而独对文学作品、艺术作品的制作叫做创作,可见“创”字对艺术来说有其特定的意义。“创”是古写“剙”字的假借,《说文解字》释为“造法剙业”,是首创、独创的意思。文艺作品称为创作,就意味作者写作必须有独创性,作品要有新的内容,新的意境,要有作者自己的构思方式和自己的语言艺术,通过作品能使读者看到作者的艺术个性。有的作品看上去似曾相识,读下去味同嚼蜡,这类作品最大缺点     

古籍注释漫谈

一、古籍注释的内容读者阅读古书,首先碰到的便是字词难懂难读。字有本字假借字,词有本义引申义,在文中运用不同,容易引起误解。加上词有古今异义,字有古今异形异音,著作家用词用字又有雅言方言的差别,给正确理解文义造成重重障碍。注释者面临的第一个任务,就是注释字词音义,帮助读者扫清字词障碍。古书中词用本义而本义现在不明的要注出。如《左传·郑     

描写也需要“个性色”

记叙文的情感发展离不开情节,情节富有个性,也是打动读者的重要环节。在具有个性的情节中表现情感的矛盾冲突,写出自己独特的生活经历,就能给读者留下深刻的印象。很多同学虽然有独特的生活感受,但是在描述情节时细节刻画不到位,难以彰显个性。请看下面这个例子。请以"母爱"为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。     

不放弃,也不抛弃

正推荐理由:作者深切地希望,这本书能够向读者展示教师如何通过改变自己的行为来使自己的生活更美好……一位始终坚持学习、实践和提高自我的教师,即便在最艰难的时刻,都不要忘记这个事实:您在从事一项重要的工作,它能够真正影响人们的生活。译者范玮近五万字的"评注",更是饱含了自己工作多年的教学经历与体悟,可以帮助读者将原作者提供的策略和方法内化为自己的专业经验和技巧。     

如何拟个光彩夺目的标题

文章的标题,是作者呈现给读者的第一个见面礼,它直接影响着读者对文章的第一印象;它更是体现了作者的智慧与匠心。特别是近几年考场作文走红的是话题作文,如果拟题质量差,既浪费时间,还会直接影响作文的成绩。如何做到拟题快而好、有概括性,又有吸引力呢?在此,我向同学们介绍几种技巧。一、新颖独特张扬个性,引人注目标题一定要突出一个“新”字,力争做到新颖别致,独具心思。标题有画龙点睛的作用。文章标题的拟定,万万不可千人一面、万人一腔。同学们要拓展自己的思维,尽量展现出自己独特的认识,做到“人无我有,人有我新,人新我精。”如“…     

DVD碟报馆

市面上的漫画DVD品种繁多,碟海茫茫,何处是归途?不用担心,从此就由我们用自己的光芒普照众生,为迷茫的灵魂指引人生之路(此处赞扬词100000字)。这期碟报综合了读者的反馈和编辑的爱好,为了不剥夺读者看碟的乐趣,我们尽量简化对剧情的介绍,主要写出编辑个人的观点。同时,也请各位读者告诉我们您喜欢的动画作品。     

《死海不死》简析

一、解题:这是一篇说明文,是一篇科学小品.文章是向读者传授地理科学知识的.但文章写得生动活泼、通俗易懂,富有文艺性和趣味性,使读者读起来有兴趣,越读越爱读,越读越想读下去,从而在潜移默化中,丰富了自己的知识.文章是说明有关“死海”的地理知识的.一般情况题目用“死海”两个字就够了,但却用了“死海不死”四个字,这就引起了读者的兴趣,为什么叫死海?死海又怎能不死呢?     

2003年河北省中考作文题评说及例文

【题目】在生活中,有许多的人和事物使我们感动。同时,我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:1.除诗歌、戏剧外,文体不限。2.文章不少于600字。3.文中不要出现真实的人名、校名、地名。【试题解说】生活中使人感动和被感动的事比比皆是,关键在于“情”要真。冰心曾说过:“要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”只有把自己的真情实感坦露在读者面前,才可能与读者产生情感上的交流,心与心的撞击,最终实现“感动”。【例文1】点滴真情令我感动■河北一考生现实生活中,使我感动的…     

如何提高你的阅读速度

忌用手指字。不少读者为了在阅读中注意力集中,常用手指字阅读,这就大大减慢了阅读速度。 忌摇头看书。一些读者想加快阅读速度,就通过微微摇头来加快眼睛的移动。其实,眼部肌肉完全有能力自如地移动。 忌出声阅读。有的读者一边阅读,一边口里嘀咕,认为念出声有助于理解。这使阅读速度受到说话     

这就是我

以“这就是我”为题,写一篇500字左右的作文,尽量写出自己的个性。(新人教版)提示:本次作文训练要求同学们介绍自己,同学们在写作时应该注意以下几点:1.可以通过介绍自己的外貌、性格、兴趣爱好等,向别人展示自己,让别人了解自己,进一步认识自己。2.紧扣题目要求中“尽量写出自己的个性”这一要点。写人要抓住人物特征,不能千人一面,写自己亦是如此。为了使读者对自己有比较全面的了解,可以综合运用多种表达方式,从不同角度表现自己与众不同的地方。比如:运用描写,刻画自己的外貌;运用记叙,讲述自己的特殊经历或趣事儿;运用议论,说说自己的…     

巴金:以真挚之心著真实文章

<正>在中国现代文学史上,有一位如实地记录自己的生活经验、以真诚的笔触感染读者的作家,他就是巴金。鲁迅曾说:“巴金是一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家。”“好作家”不仅要有天马行空的想象力、源源不断的创造力以及敏锐迅捷的洞察力,更重要的是对得起一个“真”字。对待友人坦率真诚,