语法在高中英语学习中的角色

语法是英语学习中的重要因素之一,在高中”英语学习中扮演着重要角色。语法不仅是高中英语学习的“领路人”和“规划师”．也是考试中难题的“分解剂”,因此自然就是学好高中英语的“定心丸”。     

情境教学法在高中英语语法教学中的应用探讨

高中英语教学中,语法教学是十分重要的部分,需要运用有效教学方法为学生们传授科学的知识.基于此,该文先分析了情境教学法的内涵;其次,研究了英语语法教学的定义、原则和模式;最后,提出了情境教学法在高中英语语法教学中的应用.     

情境教学法在高中英语语法教学中的实证研究

语法教学是我国高中英语教学中较为重要的一部分,传统的语法教学是先规则再练习,大部分会通过判断性的选择题对语法进行巩固与检测。这种低效费时的教学方法便导致了学生学得没劲,教师教得费劲,所以在新课改背景下对语法教学的有效教学方法进行探讨是非常有必要的。本文在高中英语语法教学中应用情境教学法,通过设置或者模拟与目标语法关联度高的活动或者情境,实现运用、意义以及形式相结合的语法教学。     

情境教学法在高中英语语法复习中的运用

高中英语作为一门语言学科知识,教学内容相对较多,这就要求教师在日常教学活动过程中需要采取有效教学措施来保障教学质量。高中英语语法作为高中英语的基础知识,其教学质量直接影响高中英语教学效率。情境教学方法在高中英语语法教学活动中具体应用,不仅仅可以积极调动学生的学习兴趣,而且教学效果较为显著,受到教师和学生的青睐。本论文将主要就如何在高中复习阶段有效利用情境教学方法来展开高中英语语法复习活动这一内容进行深入介绍。     

高中英语教学中语法教学的实践

随着经济全球化的不断发展,国与国之间的交流变得越来越频繁,而英语作为世界的主要语言之一,它也逐渐地成为社会中人才评判的一个重要指标。在教育行业中,教师也开始对英语学科产生了重视,开始对英语的教学进行研究。在英语学科中,英语语法是学生学习时较难理解的内容,它的难点就在于语法知识过于混乱,学生在学习时会产生混淆。因此,本文就英语的语法教学进行研究,从而能够帮助学生更好地提高自己的语法知识应用,促进英语综合能力的提高。     

新课程背景下的高中英语语法教学

目前英语语法教学是高中英语教学中的一大难题,高中英语新课程要求老师注重对学生英语语言能力的灵活培养。所以,对于高中英语新教材要有新的教学方法。     

新形势下高中英语语法教学的问题及对策

随着新课程的改革,大多高中教学目标、教学方式、教材内容、考核方式等都发生较大的变化,在教学方面与高考方面呈现出新的面貌与特点。英语一直以来都被视为中国人的第二母语,在高考中占据重要地位,因此,诸多教师与学生都对这门科目予以重视。在新课程改革的高考环境下,英语语法作为其重要构成因素,在各种题型中不断被运用,所以语法是英语教学中必不可少的元素之一。     

高中英语选词填空语法考点的效度解析

英语作为高中教学的主要科目之一,其重要性可想而知。选词填空作为英语考试中分数比例较大的一项大题,值得教师和学生的重视和认真对待。选词填空不仅仅考查学生对单词的掌握程度,更重要的是对阅读和语法的考查。本文就高中英语选词填空的语法考点进行了简单的效度解析。     

浅谈新课程改革下的高中英语语法教学

"先学后教,当堂训练"的教学模式有效地避免了教师"一言堂"现象,使得课堂教学省时,省力,高效,学生学起来轻松自如,系统明朗;有效地解决了长期以来英语语法教学中教师教得苦,学生学得累的状况。     

探讨高中英语语法教学现状及应对措施

英语语法教学是英语教学的一个重要组成部分,在教育体制的改革浪潮中,英语语法教学也经历过教育界的普遍探讨,然而大家对于英语语法教学的观点也不尽一致。本文笔者结合了自身的教学经历和英语语法教学的大环境,分析了现阶段高中英语的语法教学现状,并提出了一些改进措施。     

高中英语语法教学方法浅析

<正>随着新课程标准的提出,我们有必要重新摆正英语语法教学的地位,实现语法教学的最终目标。英语教师应从理解英语语法教学目标入手,分析实践中存在的问题,结合语法教学方法理论与教学实践,指导学生有效地学好英语语法。下面,笔者谈谈英语语法教学方法。一、高中英语语法教学现状当前,随着高中英语新课程改革的不断深入,语法教学在     

语法在高中英语学习中的角色

<正>随着全球化程度的加深,我们的工作与生活都在不断地与世界交汇。英语作为国际上主要的通用语言,是新时代中一项非常重要的语言技能,英语学习也越来越受到教师、学生和家长的重视。高中作为学生学习生涯的重要时期,也是学生进行英语学习的主要阶段,高中阶段学习的英语为未来英语的深造奠定了重要的基础。1.语法在高中英语学习中的重要作用在英语的学习过程中,词汇是非常重要的,这一点是毋庸置疑的。词汇就像是基础,没有词汇量,英语阅读、听力、写作等根本就无法进行。但是,如果语法     

角色换位法在高中英语课堂教学中的探讨

改革开放,人们的生活发生了翻天覆地的变化,表现之一就是在语言的学习上,由平常单一的汉语学习,到现在深度掌握英语学习法,以及要会讲一口流利的英语。因为在世界走向多元化的今天,作为全球通用语言之一的英语,是任何人都必须掌握的。尤其对现在处于青春活力的高中生来说,更是如此。本文通过阐述当今高中英语课堂教学的现状,来分析英语教学效果不佳的原因,从而进一步探讨了角色换位的教学法在英语课堂教学中的目的以及教学效果。     

如何指导学生高效掌握高中英语语法

语法教学是高中英语学习的重点和难点之一,而且高中英语语法形式多变。目前,许多学生对英语语法掌握不好,导致英语成绩上不去。为更好地提高学生学习并掌握英语语法,本文主要探究了教师指导学生高效掌握高中英语语法的几种有效策略。     

探讨新课改下的高中英语语法教学

在当今这样一个全球化时代当中,英语作为一门各国通用语言受到广泛的重视,在教学中,扎实的英语语法基础也是影响学生英语学习的一个关键内容。语法学习是一个十分枯燥的过程,学生对语法学习没有兴趣,这导致语法教学效率一直不高。从新课改的角度探讨高中英语语法教学的具体方法。     

如何指导学生高效掌握高中英语语法

语法教学是高中英语学习的重点和难点之一,而且高中英语语法形式多变。目前,许多学生对英语语法掌握不好,导致英语成绩上不去。为更好地提高学生学习并掌握英语语法,本文主要探究了教师指导学生高效掌握高中英语语法的几种有效策略。     

试论高中英语教师在新课程改革中的角色转换

本文从关注新课程改革下高中英语教师角色转换的必要性出发,进一步阐述了角色转换过程中出现的问题,最后对高中英语教师角色转换问题提出了相关建议及对策,以期对其转换过程有一定的借鉴作用。     

试论高中英语教师在新课程改革中的角色转换

本文从关注新课程改革下高中英语教师角色转换的必要性出发,进一步阐述了角色转换过程中出现的问题,最后对高中英语教师角色转换问题提出了相关建议及对策,以期对其转换过程有一定的借鉴作用.     

探究性学习在高中英语语法教学实践中的运用

在本人多年的一线教育实践中发现,学生并不是天生就怕英语学习的。刚开始学英语的时候,很多学生是带着强烈的学习兴趣和良好的学习愿望来学习英语的,并且都希望自己能学好英语。本人结合自身多年的教学实践经验谈谈探究性学习在高中英语语法教学实践中的运用。