浅析新课改下高中语文有效课堂的构建策略

随着新课程改革的不断深入发展,有效课堂教学理念逐渐深入人心。在新课程改革的背景下,教师应当彻底摒弃传统落后的课堂教学理念,通过教学手段和教学模式的创新,实现高中语文课堂教学有效性的提升。当前,高中语文教学还存在很多问题,如何有效解决这些问题,实现高中语文课程改革的教学目标,是每一名高中语文教师应当思考的问题。本文中,笔者立足于自己高中语文教学实践经验,分析在新课程改革的背景下高中语文有效教学课堂的构建策略。     

有效教学在高中语文课堂中的实施

新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。本文从课堂教学的有效性、课堂讲授的多样性、课堂教学的学以致用和课堂教学的有效提问几方面探讨有效高中语文课堂教学的几点策略。     

提高高中语文教师文学素养的策略探析

在高中语文教学中,教师的文学素养对于促进课堂教学效率的提升具有积极的作用。新课程改革背景下,教师在高中语文教学中,应当树立与时俱进的教学理念,不断提升自身的文学素养,为学生树立良好的榜样。当前,高中语文教师存在着文学素养偏低的现状,本文就高中语文教师文学素养问题,探讨在新课程改革背景下提高高中语文教师文学素养的策略。     

新课程标准下的高中语文课堂教学初探

随着课程改革的不断深入,新课程理念所包含的新型的教育观、师生观、教学观、评价观逐渐渗透于教育者的教育实践之中.高中语文课堂教学在此次变革中也悄然发生着变化.在新课程背景下,如何运用全新的教育理念,使高中语文的课堂教学走出传统的"枯燥、繁难、封闭"的现状,有效地提高高中语文课堂教学的实效性,成为了语文教师思考的首要问题.笔者就新课程标准下的高中语文课堂教学进行了如下思考:     

新时期高中语文教学策略探讨

在新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性是当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效地学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。本文结合高中语文课堂教学实践,探讨有效语文课堂教学的策略。     

高中语文教师的课堂教学策略研究

语文课堂教学效率直接影响教师的实践教学质量。新课程改革标准指出,高中语文教学要一改传统教学理念,倡导探究式的教学方式,提高学生的语文素养,提高课堂教学效率。这一改革的实施,为高中语文课堂教学注入了生机与活力,同时也提出了新的挑战。因此,如何改善高中语文课堂教学,成为当前语文教学领域重点研究的课题。     

论新课程改革下高中语文课堂教学有效方式

随着新课程实验改革的进行,语文新课程中确立的知识观、教学观、教材观、教师观等不同的理念,都在教学实践中得到了大家的广泛认同,并成为了主流的教育理念。在这种环境下,语文课堂教学也迫切需要冲出误区,找到更为有效的教学方式。本文笔者分析了当前高中语文课堂教学的缺陷,同时对高中语文课堂教学的有效方式进行了一些简单的探讨。     

新课改下高中语文现代文阅读教学探略

阅读是拓展学生视野,提高学生语文综合素养的重要途径。在高中语文阅读教学中,现代文阅读占据着重要的地位,是培养学生阅读能力的重要手段。新课程改革实施以来,对学生阅读能力的培养成为教师课堂教学中的重要目标。但是,当前,高中语文现代文阅读教学还存在很多问题,如教师在教学过程中的理解误区和认识误区,教师对阅读教学内容缺乏切身的体会等,都严重影响了当前高中语文现代文阅读教学的效率。本文从高中语文现代文阅读教学存在的问题出发,探讨在新课程改革背景下现代文阅读教学的有效策略。     

新课改下高中语文现代文阅读教学探略

阅读是拓展学生视野,提高学生语文综合素养的重要途径.在高中语文阅读教学中,现代文阅读占据着重要的地位,是培养学生阅读能力的重要手段.新课程改革实施以来,对学生阅读能力的培养成为教师课堂教学中的重要目标.但是,当前,高中语文现代文阅读教学还存在很多问题,如教师在教学过程中的理解误区和认识误区,教师对阅读教学内容缺乏切身的体会等,都严重影响了当前高中语文现代文阅读教学的效率.本文从高中语文现代文阅读教学存在的问题出发,探讨在新课程改革背景下现代文阅读教学的有效策略.     

高中语文文言文课堂教学的趣味性探讨

随着新课程改革的逐步落实,文言文课堂教学已成为高中语文教学中的重头戏,越来越多的教育工作人员开始意识到,高中语文文言文课堂教学的趣味性对于提升高中学生的文言文能力具有明显的效果。本文以粤教版为例,从当前我国高中语文文言文课堂教学的趣味性存在的问题出发,阐述了应当如何有效地提升高中语文文言文课堂教学的趣味性,希望能够为高中语文文言文课堂教学的趣味性研究工作提供新的参考意见,从而推动我国高中语文文言文课堂教学效率的有效提升。     

高中语文课堂教学的有效性研究

从某种程度上讲,长时间的应试教育使高中语文课堂教学效率日益下降。现阶段,随着高中语文新课程改革不断深入,提升高中语文课堂教学效率已经成为最迫切需要解决的问题之一,实现高中语文课堂教学的有效性迫在眉睫。     

高中语文课后教学反思探析

有效的教学反思是促进教师教学改革和发展的重要举措。在高中语文教学中,教师应当进行及时的教学反思,及时发现自己课堂教学存在的问题和不足,并通过积极的改进,不断提高课堂教学的效率。本文针对当前高中语文教学现状,分析在新课程改革背景下高中语文课后教学反思的策略。     

对新课程背景下高中语文阅读教学的思考

在新课程改革的背景下,教师要明确阅读教学目标,推广阅读的主题思想。文章基于高中语文课堂教学现状,主要分析了新课程背景下高中语文阅读教学的策略。     

师生合作式教学在高中语文课堂的实践探究

新课程改革的不断深入发展,课堂教学的方式也在发展中朝着多元化方向发展着,这些多元化的课堂教学方式对于提升课堂教学效率和质量等方面具有非常重要的意义。为了能够顺应当前新课程改革的实施和落实,高中语文课堂教学的方法与模式应该进行有效的创新和改善。在新课改下,高中语文教师应该充分发挥教师和学生在合作学习当中的主动性和创造性,在实际的教学过程中应该进行积极主动的讨论,能够促使学生具备良好的逻辑严密性和思维能力等。基于此,本文从高中语文课堂教学的现状方面着手,分析师生合作式教学在高中语文课堂教学中应用的重要意义,并且提出了有效的应用策略。     

互动式教学法在高中语文教学中的运用

互动式教学在高中语文教学中的运用,具有很多优势:如激发学生学习兴趣,促进高中语文的教学改革。因此,在新课程改革背景下,高中语文教师应当结合当前教学存在的问题和不足,将互动式教学有机渗透到课堂教学中,实现课堂教学的规格和创新,促进高中语文教学的发展。本文中,笔者主要是从四个方面阐述互动教学在高中语文教学中的运用,供广大教师参考。     

新课程下高效高中语文课堂教学的探讨

新课程改革的不断深入,高中语文面临着新的机遇和挑战。本文从高中语文课堂教学面临的主要问题出发,主要从在语文课堂教学中必须构建大语文的环境,在语文课堂教学中必须明确教学目标等四个方面,探讨新课程下如何实现高效的高中语文课堂教学。     

从一节市级公开课反思合作学习

本文顺应新课程改革的要求，立足于高中语文课堂教学实践，试图从合作学习的角度研究高中语文教学，探索新课标理念下高中语文课堂教学中小组合作学习的基本模式及操作策略。     

新课改下高中语文教学改进策略探析

语文是基础教育的重要组成部分。在社会经济快速发展,科技不断进步的社会背景下,国家对人才的需求也在悄然发生变化,应试型的人才已经不再符合社会的需要,取而代之的是创新型人才。在新课程改革的背景下,高中语文教学唯有不断进行创新和改革,才能适应社会不断发展进步的需要。本文立足于高中语文课堂教学现状,分析新课程改革下课堂教学的改进策略。     

高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养探究

高中语文教学中的审美教育不仅是新课程改革背景下素质教育的重要组成部分,同时也是一种情感教育。如何在高中语文课堂教学中渗透审美教育应成为一线教师探究的重要课题。学生审美感知能力的培养是高中语文课堂教学的重要使命。试以审美感知力为着力点,探究高中语文课堂中审美感知力渗透教学存在的问题,审美感知力培养的意义和策略。     

浅谈新课标背景下对高中语文教学的探索

当下,新课程改革对高中语文教学提出了新的、更高的要求,高中语文教师任重而道远。笔者结合自己多年的教学经验,谈一谈自己在新课程背景下探索高中语文教学的一点心得。一、当前高中语文教学存在的问题1.应试教育影响在当前的高中语文教学中,很多语