外面的世界

他可以顶住严寒酷暑,可以顶住刀刺蛇咬,却无法顶住这深情的一问。去西部旅行的时候,在一所乡村中学里呆了许久。当裹着军绿棉大衣的校长得知我是一位城里的文化工作者时,兴奋得眼冒金光。他啪嗒啪嗒地抽着旱烟,顿了一会儿,吞吞吐吐地说:"李老师,你看…你看…能不能给山里的孩子…嗯,就是上几节课……"第二天,我在寒风嗖嗖的教室里给陌生的孩子们上了第一堂课:     

外面的世界很无奈

最近我在换房子．在外面有一处安身之所是必要的。     

到外面的世界去

渴望拍拍衣六有分冬布身丰的灰尘每参礴振作疲把信合衰未行囊沙过浅浅的银河去摘一朵兀弃井才‘采一束星星草儿一到外面的世界去@赵春利$河南辉县市拍石头乡中心校     

跟我讲讲外面的世界吧

这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地,太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧。要不怎么会这么想知道外面的世界呢?那年,我们去了甘孜。途经一个叫小坝的村子时,我们准备进去看看,据说里头有三个海子。进村子的路很难走,我们还没有见到第一个海子,已经累得不行了。     

给我讲讲外面的世界吧

那年,我们去了甘孜。途经一个叫小坝的村子时．我们准备进去看看．据说里头有三个海子（方言,指湖）。     

外面的世界

出国留学,别人都很羡慕,但是那里的苦只有我们自己最清楚。所谓的朋友,也就是一笑而过,关键时刻还得靠自己。在外面住久了,就会自言自语,有时候对着游戏傻傻地玩一下午。每次醒来都会想:如果我就这么死掉了,也不会有人知道吧。异国恋很难,男人说等你都是不靠谱的。自己可以赚钱了,于是用自己赚的钱,独自去旅行。     

理塘少年丁真:外面的世界很大,但我还是最爱我的家乡

"天上的仙鹤,借我一双洁白的翅膀,我不会远走高飞,飞到理塘就返回……"在纪录短片《丁真的世界》中,身着藏服的康巴汉子们席地而坐,咏起仓央嘉措的诗歌。当夜幕只给雪山留下浑厚的轮廓,熊熊的篝火燃起,微笑和音乐仿佛把理塘和它的美好传遍了世界的角角落落。     

外面的世界

国庆假期,爸爸难得清闲,一晚上都霸占着家中的电脑,翻来覆去地听着令他着迷的京剧名段《武家坡》。从小被京剧耳濡目染的我在一旁也听得有滋有味。＂手执金弓银弹打,打下了半幅血罗衫。打开罗衫从头看,才知道寒窑受苦王宝钏。不分昼夜回家转,为的是夫妻得团圆。＂听到这段时,爸爸开口说：＂这薛平贵还算有良心,过了18年还没忘了王宝钏。＂爸爸不提这话也就罢了,     

外面的世界

当南风又吹过田野,青青的麦苗开始拔节疯长,不多久后就会长成一大片金色的浪涛。蚕老一时,麦黄一晌。麦子熟透的那个午后,骄阳似火,我在麦田里汗流浃背地收割,麦子在身后躺倒成一片海。     

外面的世界很无奈——关注离家出走的中学生

其实你们的女儿并不是个乖孩子,我骗了你们太多,请原谅我。”2007年1月26日,成都初三女孩小娟给父母留下这样一张纸条,离开了家。面对纸条,焦急的父母百思不得其解,只知道那个听话乖巧的女儿出走了。     

处处留心皆学问 识字认字在身边——《外面的世界》的教学设计

《外面的世界》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第12单元的开放性识字内容。本单元主要是从课本到生活，从课内到课外，从学校到社会，从学生实际出发，把识字面扩展到他们所接触的广阔的生活空间。教材注重激发学生热爱生活，了解自己生活环境的兴趣，培养学生留心观察的好习惯，并调动学生运用学到的“看拼音识字”和“问一听一读”的方法，进行识字活动，培养学生的识字兴趣，提高学生的识字能力。     

根本没有外面的世界

17岁时,我决心要离家看看世界,总觉得外面的世界无比大,会很精彩,别人在过着我们所不知道的人生。在澳门。早晨走路上学的时候,常看见小小的公车里挤满了穿制服的当地孩子,背着沉重的书包。课余时间,我给一个当地女孩补课,她就如同内地的高考生一样,面对着升学课业的压力,脸上发了一颗颗痘痘,背英文的时候如同和尚念经。     

我的DIY世界

小纤厨房 纤纤：正值国庆佳节，我的爱心小厨隆重开张了，希望大家多多捧场。我一定会为大家献上又好吃又好做的美味，大家有什么好的建议尽管提。你们也可以点播你们喜欢的菜式，纤纤一定精心为大家准备。 还记得《食神》里面的那句话吗？——“天下根本没有食神，或者人人都是食神!”跟着我们一起做，你也可以成为小小食神，哈哈。 小纤厨房开张，就先上一道开胃汤吧，美味营养，方便易学。[编者按]     

让幸福走进儿童当下生活世界

对"当下幸福"与"未来幸福"的关系进行一番考察后,发现追求儿童幸福,首先要尊重儿童的"当下性".反观现实中的教育为了遥远的"未来",儿童"当下"的自主时间被剥夺、"当下"的生命价值被忽视以及儿童成了未来知识的附庸.因而让幸福走进儿童当下生活世界是现实的思路.     

“外面的世界”很精彩

一、自主探究的前提 良好的氛围、融洽的师生关系，才能保证学生在大胆提出自己的见解和问题时，不害怕教师的责难、同学的笑话，这样才能使他们树立自信心，激发提出问题的兴趣。     

教育的人性化追求——注重人生幸福回归生活世界

教育的人性化一直是人们追求的理想;关注学生的人生幸福、回归生活世界是教育人性化的具体体现;教育满足学生需要的程度是学生幸福的起点;生命权、自由权、幸福权的统一是实现人生幸福的必备条件。教师应具备回归生活世界的意识,切入学生的生活经验,关注学生内心世界的价值冲突,使学生在生活世界中真正体验到人生幸福。     

外面的世界

国庆假期,爸爸难得清闲,一晚上都霸占着家中的电脑,翻来覆去地听着令他着迷的京剧名段《武家坡》。从小被京剧耳濡目染的我在一旁倒也听得有滋有味。手执金弓银弹打,打下了半幅血罗衫。打开罗衫从头看,才知道寒窑受苦王宝钏。不分昼夜回家转,为的是夫妻得团圆。听到这段时,爸爸开口说:这薛平贵还算有良心,过了十八年还没忘了王宝钏。爸爸不提这话也就罢了,提到这话我不由得心中忿忿,开口便道:这     

外面的世界真的很精彩

成都市金沙小学毗邻成都市的文化名片——金沙遗址博物馆,学校始终坚持以促进学生个性发展为前提,以馆校合作为基本方式,从教育的视角开发博物馆资源,优化博物馆的教育职能,拓宽学校教育视野,促进学生素质多元化发展。我们注重建设一所“没有观念围墙、没有心灵围墙、没有精神围墙”的现代化、国际化学校,形成了“开放、探究、均衡、和谐”...     

没有父母的世界

“儿子,快来帮我晒衣服！”“儿子,快点儿去把鞋子刷好！”“儿子,你的作业该做了。”“儿子,……”