学分制条件下实施本科生导师制的思考

本科生导师制是学分制管理的一个重要组成部分。本文从培养高素质复合型人才的需要出发。阐明了本科生导师制在学分制管理制度下的重要性，导师制存在的问题，以及对如何推行和完善本科生导师制所提出的对策。     

学分制条件下实施本科生导师制的意义

实施本科生导师制是中国高校教学改革和发展的必然要求。本文从培养高素质复合型人才的需要出发,阐明了在学分制管理制度下推行本科生导师制的现实意义、存在的问题以及推行和完善本科生导师制的对策。     

学分制条件下中职导师制的构建与实施

本文探讨中等职业教育教学改革的新思路,在多元智力理论基础上分析学分制条件下的"导师制"对职高学生的创新素质培养及学风建设的意义,并在中等职业学校"导师制"的构建上提出建设性建议.     

学分制条件下的本科生导师制研究

在学分制条件下,推行本科生导师制是高等学校本科教育创新和改革的必然.本文阐述了本科生导师制的发展历程,分析了国内的实施现状,提出了深化这项改革的几点意见和措施.     

浅谈民办高校学分制条件下导师制建设

民办高校学分制的实施给学生教育管理工作提出了新的要求，现有管理体制的不足对民办高校学生的“导师制”提出了迫切的需求。实施导师制是学分制条件下加强学生教育管理工作、引导学生合理组织知识结构、进行恰当的课程选择的有效措施。     

成人高等教育学分制下实施导师制探析

成人高等教育学分制下实施导师制是实现因材施教教育思想、个性化人才培养模式、教学相长优势、自主学习目标的有力措施.规范成人高等教育导师的职责、加强导师队伍的建设、建立导师的聘任制度、制定动态的导师考核评估标准是构建成人高等教育学分制下导师制有效模式.     

高校学分制下实施本科生导师制的探析

近年来,许多地方院校实行了学分制,但由于经验不足、时间仓促等原因,学分制存在一定的问题。鉴于此,通过西安理工大学学分制改革,分析了学分制下实施本科生导师制的必要性。作为陕西省首家实行完全学分制的高校,通过探索实施本科生导师制来完善学分制,对其他地方高校而言,也有一定的借鉴意义。     

完全学分制下的本科生导师制管理

完全学分制在充分促进学生个性发展的同时,给教育教学管理提出了新的要求,而导师制正顺应了这一要求,充分以"导学"为特点,以导师选择与配备的科学性和本科生导师职责的明确性为重点,并辅助以一系列配套措施.对进一步深化高校内部管理体制,促进高校教学工作的改革具有重要意义.     

学分制条件下实行本科生导师制的探究

本科生导师制是学分制教学管理的一个重要组成部分,是实施学分制的保证。文章阐述了学分制条件下本科生导师制的主要职责、特点和作用以及所面临的问题,提出了如何推行和完善本科生导师制的对策和建议。     

学分制条件下本科生导师制的创新与实践

在学分制条件下实施导师制,是当前大学生管理体制、育人体制改革一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。本文主要对笔者所在单位目前正在实践中的几种有效模式进行了探讨。     

本科“朋辈导师制”探析

高等院校本科导师制已经成为新形势下大学生培养模式的一大趋势,而本科"朋辈导师制"不但能解决导师资源不足这一问题,而且还能在促使本科生更好成才方面发挥特殊的作用。为了有效地实行"朋辈导师制",必须注意选聘和确定朋辈导师的合理性,朋辈导师"导"的形式和方法的灵活多样性和"朋辈导师制"管理的激励性。     

关于实施本科生导师制之理论探究

本在阐释英国导师制这一古老而又颇具生命力的人才培养理念基础上,对本科生导师制的涵义予以厘清,指出随着学分制的全面启动,建立适合我国高校的本科生导师制已是势在必行,并对如何构建行之有效的导师制模式提出了自已的设想。     

导师制对中美高校学分制历史作用的思考

在中美高校实施学分制管理的历史过程中,导师制作为一种必要的配套制度,是学分制顺利实施的基本保障。导师制与学分制的密切配合,能够使学分制得以扬长避短,推动学分制管理的进一步完善。通过导师制对中美高校学分制历史作用的思考,有助于人们对当前我国高校实行学分制改革进程中建立导师制必要性的认识。     

学分制下的学生管理工作

在学分制条件下，学生管理工作应实行导师制为主，辅之以导生制的管理模式。此外，还要搞好学生公寓服务管理，重视关心贫困学生，加强学生心理咨询及积极开展校园化活动等配套工作。     

基于学分制的高职导师制、学长制研究

学分制在满足社会需求与学生个性发展需求方面发挥了积极作用,但在实际运行中也存在着学生选课具有盲目性的缺陷,影响着人才培养质量。导师制、学长制是完善学分制的配套措施。导师制、学长制并行的立体复合型教学管理模式,通过教师和学长对学生的言传身教和个别指导,能够创造人才培养的良好条件和氛围,形成教学互动的良性机制,为学分制的高效实施和人才培养目标的落实提供必要和重要的保障。     

开放教育行政管理专业实行导师制初探

山西电大行政管理专业为了进一步深化教学改革,实行了导师制。虽然取得了良好的效果,但依然存在师生比失衡,导师资源匮乏,监督机制和激励机制不健全等问题。针对这些问题,提出解决措施,以更好地完善导师制,达到良好的教学效果。     

探索学分制条件下高校教学管理运行模式

学分制是现代高等教育的一种教学管理制度，教学运行模式将直接影响学分制的实施。从学分制教学管理特征入手，提出构建新的课程体系、实行更有利于学生主体发展的管理制度、完善学分制教学管理运行保障系统，从而形成学分制条件下教学管理的良好运行模式。     

导师制对生物专业本科生科研能力培养的探究

本科生导师制是高等教育大众化背景下人才培养模式的创新,对于培养学生创新精神、提高科研能力和素养具有重要意义。结合实际,对本科生导师制的培养模式、学生参与科研现状进行了分析阐述,并对进一步提高本科生科研能力提出解决方法,为导师制的有效开展提供一定的借鉴。