高中体操教学的现状及对策

体操为高中必选教材,是体育教学不可缺少的内容,但由于受器材设备影响,加之教师的错误观念和体操意识淡薄,导致体操教学无法正常开展,影响了体育教学的长远发展和学生身心健康。体育教师必须提高自身素养,增强责任心,解决器材设备与体操教学的矛盾,为体育教学纵深发展作出贡献。     

黑龙江省小学体操教学现状调查研究

体操是体育教学内容的重要组成部分,在小学体育教学中占有很大比重。文章采用文献资料法、调查法、数理统计法,对黑龙江省70所小学体操教学现状进行调查分析,找出存在的问题,提出改善黑龙江省小学体操教学现状的合理化建议,以期为黑龙江省小学体操教学的发展提供参考。     

高师体育系竞技性体操教学比赛新探

通过将高师体育教育专业保持普修课竞技体操教挚比赛从传统的规定动作比赛转变成为自选动作比赛，探索竞技体操教学比赛走出困境的有效途径．结果表明，自选动作比赛有助于激发学生的学习兴趣，使学生整合自己所学知识，开拓视野，培养创新意识。     

江苏省普通中学体操教学现状与对策研究

体操是我国学校体育教学中的组成部分,在体育教学内容中占有重要地位.本文运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,全面调查了江苏省中学体操教学的现状,结果显示,<体育与健康课程标准>实施后.中学体操教学进一步萎缩,难以正常开展.通过对影响体操教学的因素进行了分析,提出了促进中学体操教学健康发展的对策.     

高师体育教育专业本科体操教学内容与课时改革探析

本文在教学实践和调查研究的基础上,提出高师体育专业本科体操普修课集中学习、专项课早期进行,适当增加教学的总课时量和加强基本体操教学比重的论点,并在专家调查中逐步完善和修整,具有较高的可信度.     

对中学体操教学现状的调查与分析

体操是中学体育教学内容的一个重要组成部分.如何发挥体操教学的功能,对提高教学质量有着极其重要的意义.本文对中学体操教学的现状进行了调查和分析,并提出了改善中学体操教学现状的合理化建议.     

湛江市中学体操教学现状分析与对策

本论文运用文献综述法等对湛江市20所中学体操教学内容的现状进行调查与分析,从而找出影响体操教学的因素,并结合《新课程标准》新课程理念对目前体操教学存在的问题提出相应的对策。以促进《新课程标准》在湛江市各中学更好的实施,进一步推广和普及体操在中学的开展。     

浙江省中学体操教学现状调查与分析

采用问卷调查法，对浙江省10所中学体操教学现状进行调查。结果表明，学生对体操需求是多层次和多样化的，简单易学，对场地器械要求不高的基本体操、大众健美操、垫上运动深受学生喜爱，适合在中学广泛开展；目前中学体操教学现状不甚理想，究其因，学生体操基础普遍较差，学生对体操的了解与认识不够。据此提出相应对策。     

上海市中学二期课改体操教学现状的调查及对策研究

文章对上海市中学二期课改体操教学现状进行了调查研究,从学生、教师以及日常体操课堂教学开展的状况进行了分析,了解体操教学的开展状况.建议提高体育教师的专业化能力;加强学校体育专项督导;体育教师男女比例的配备要恰当;中学阶段分班教学;各学段体操教材的系统性要适合中学生的身体、心理特点.     

广西部分中学体操教学现状的调查和分析

通过问卷调查、文献资料等方法对广西部分中学体操教学现状及影响中学体操教学开展的一系列因素进行调查分析 ,并针对存在问题提出意见及建议。     

对合肥高校田径教学现状的探讨

对安徽省合肥市10所不同性质的普通高校田径教师及他们带田径课比例的调查分析,发现目前各高校田径课的教学不容乐观。分析这种情况存在的原因,并根据田径教学的重要性找出相应的对策。     

普通高校体育课学生成绩考核评价方法的实验研究——以浙江林学院为例

运用教学实验、数理统计、文献资料、逻辑分析等研究方法,以浙江林学院为例,对新课改下普通高校体育课学生考核评价方法进行实验研究.在分析传统体育课成绩考核评价存在问题的基础上,提出应建立促进大学生全面发展的综合的高校体育成绩考核评价体系,同时对科学的、有效的评定学生体育成绩进行了探讨.     

构建普通高校跆拳道教学模式的理论研究

运用文献资料法、专家访谈法、实证法、问卷调查法和数理统计法,按照跆拳道教学的特点和目的,根据普通高校跆拳道教学现状及存在的问题,从学生主体的实际需要出发,提出了普通高校跆拳道教学内容、教学方法和考核评价优化改革的具体措施和方法,构建新的跆拳道教学模式,为跆拳道运动全面、协调、可持续性发展提供理论依据和参考。     

素质教育与高校体育教学模式的研究

运用文献资料法、调查法和观察法，根据结构决定功能的系统理论以及改革体育课结构和类型的相关理论，对高校体育实施素质教育存在的主要问题进行研究，提出了如何使高校体育教学模式更加符合素质教育的需要，进而构建了一个理论依据充分，实效性和操作性强的普通高校体育教学课程框架，为高校体育实施素质教育探索新思路。     

高校健美操教学融入艺术体操元素的实践研究

以浙江万里学院188名女大学生为研究对象,对健美操教学中融入艺术体操元素的效果进行了实验和对比。研究结果表明：将艺术体操元素融入到健美操教学中,不仅有利于学生的身心健康,对普通高校体育教学课的改革与发展也有积极的推动作用。     

安徽省高职高专院校课余体育训练与竞赛现状及发展对策

运用问卷调查法、文献资料研究等方法对安徽省高职高专院校课余体育训练与竞赛现状进行调查研究,结果表明：大部分高职高专院校有运动队,坚持常年训练的较少,赛前集中训练的较多;运动队每周训练3次以上,每次训练时间1h的占大多数;参加各类比赛的积极性较高,但竞赛水平较低。教练员的专职化程度不高、培训内容单一以及劳动价值被低估等。影响因素主要是体育教师工作压力过大、负担过重;学校奖惩制度不健全、领导重视程度不够、经费和场地设施严重不足等问题。根据上述现状及影响因素提出了针对性的建议。     

浅谈高校体操教学中体育人文精神的培养途径

体育人文精神是一个抽象化的概念,可延伸为拼搏精神、奋斗精神、团结精神等,而体操运动的文化特质与体育人文精神相契合。体操教学作为一种突出实践性的教学,可以很好地培养学生的体育人文精神,从而提高学生的综合素质,成为合格的人才。文章旨在探索体操教学中学生体育人文精神的培养途径,进而为体操教学注入丰富的文化内涵。     

高校女生心理个性差异与健美操教学研究

通过对180名女大学生能力差异和气质、性格差异的观察和测试，说明女生心理个性差异与健美操教学之间存在着一定的规律，为能进行针对性的教学，不断改善教学效果和质量提供心理学依据。     

多球练习法在高校羽毛球俱乐部教学中的实验研究

在高校羽毛球俱乐部教学中,运用多球练习法进行教学实验。实验结果表明,多球练习法能提高大学生的学习兴趣,对掌握羽毛球基本技术、落点的准确性、实战能力,提高专项身体素质,反应速度,上、下肢动作速度都有较好的作用,多球练习法设计简单、新颖、实用。     

普通高校体育课程课内外一体化的研究

程课内外一体化,将课内、课外体育纳入体育课程体系,使之成为课堂体育的有机延续和有效补充。它拓展了高校体育课的时间和空间,有限的整合并加以有效利用了体育资源,营造了体育课及课外体育氛围,弘扬了校园文化,对全面提高大学生健康水平,实现体育目标,将起到十分重要的作用。