倒立的老鼠

从前,有一位八十七岁名叫罗伯的老先生,他过着宁静而祥和的生活,他虽然贫穷但却非常快乐。当他发现家中有老鼠的时候,起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖,他开始感到困扰。它们不断大量繁殖,罗伯终于再也无法忍受。“太过分了!”罗伯说道,“这真是太过分了!”他走出屋外,走进街上一家商店,买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。     

从“快乐足球”说起……

每当看到报刊上的“快乐作文”,人们就不禁想到米卢的“快乐足球”。想当初米卢率中国足球队过五关斩六将冲出亚洲,国人是何等兴奋,媒体铺天盖地地争相宣扬“快乐足球”的魅力。可一到世界杯赛场,中国队三战连败,未进一球,于是舆论哗然,神奇     

写什么比怎么写更重要

《围城》中的主人公方鸿渐的父亲方老先生,是迂腐的老乡绅,儿子走时,他有许多临别赠言吩咐儿子记着,成双成对地很好听,什么“咬紧牙关,站定脚跟”,“可长日思家,而不可一日恋家”等等。方鸿渐知道这些话虽然对自己说,而主要是方老先生记载在日记和回忆录里,让天下后世知道他老先生怎样地教子有方。方老先生闲着无事,忽然发现了自己,这种精神上的顾影自怜,使他写自传,写日记,研究心理学的人一望而知他是“语文狂”。     

华晨宇：我的玩具是自己

他是《快乐男声》舞台上让人难忘的总冠军,他是麦克风前唱着《无字歌》、生活中爱自拍的“90后”,他是被“粉丝”宠爱的“花花”,他,就是华晨宇。     

毛泽东密切联系群众的优良作风

密切联系群众是毛泽东的优良作风，是他领导中国革命取得胜利的一个重要原因。毛泽东密切联系群众的一个表现，是关心群众生活。他对各级干部说：“从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。……一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的政事日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。”他语重心长地说：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。……为着这个，我们应该不借风霜劳苦，夜以继日，勤勤恳恳，切切实实地去研究人民中间的生活问题，生产问题，……并帮助人民具体地而不是讲空话地去解决这些问题。”在延…     

100万只猫

脑筋转转对弱小的小动物,你会付出怎样的爱心?很久以前,有一对老夫妻,住在一间很漂亮的小房子里。小房子的四周,开满了花。但是,老先生和老太太并不快乐,他们实在是太寂(jì)寞(mò)了。有一天,老太太一边叹气一边说:“要是家里有一只猫就好了。”“一只猫?”老先生问。“是啊,     

略谈题材问题——学习周恩来同志关于题材问题的论述

文艺创作是一种创造性的艰苦劳动,是有其自身的特殊规律的,进行文艺创作最忌划一化和类型化。周恩来同志根据文艺的特殊规律,大力提倡社会主义的创作自由,鼓励作家、艺术家“各显所长,百花齐放”。在题材问题上,他说:“至于题材,完全可以允许作者自由选择……对创作题材不要干涉过多。”(周恩来:《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)周恩来同志是提倡题材的多样化的。这一思想,是完全符合毛译东同志的文艺思想的。毛泽东同志根据中国的具体情况,提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针,又号召作家、艺术家“观察,体验、研究、分析一切人,一切阶级,一切群众,一切生动的生活形式和斗争形式,一切文学和艺术的原始材料”。毛泽东同志说得何等的明白,何等的好!他认为一切生动的生活形式和斗争形式,都可以成为文学艺术的原始材料。这段话实际包含了题材多样化的思想。这是因为:生活是丰富多彩、复杂万端的,各     

夏丐尊的语文素质教育思想

在著名的语文学家,教育家夏丐尊先生教学论著中,虽没有提到过素质教育的概念,但他的语文教学观却深蕴着素质教育的内涵,值得我们学习、研究、实践。夏老先生十分强调学习者在学习过程中的主体地位和主动作用,认为这是语文教学成功的关键,他主张把人放在教育的首位,也就是把学生当作有思想、有意识,有独立人格、有主观能动性的“人”看待,是学习的主人,而不是接受知识的容器。他非常赞同卢梭的“不管学生将来人何等职业,先使他成为一个人”的观点,他说“人”应灵肉一致,全面发展才能有益于社会,他还说,普通教育中所列的科目都…     

光荣的“快乐兵”吴锡有

他是从长白山脚下走来的普通农家子弟他对雷锋精神有着独特的感悟“你幸福,我快乐。”表达了他崇高的精神境界他长期为五十多名贫困孩子交纳学费他寄出的每一张汇款单署名都是“快乐兵”一位向他认错的女孩说:“你让我相信了这个世界上真的还有雷锋……”他舍弃了一套漂亮的大瓦房,留给自己的是快乐     

伟大的同情心--王尔德童话《快乐王子》赏析

讲到童话,小朋友喜欢安徒生、格林,还特别喜欢王尔德。王尔德是十九世纪英国最著名的童话作家,因为他在文学上倡导唯美主义,“为艺术而艺术”,所以他的作品特别优美,可以说正是他把童话的美感提高到极致。这种美不仅表现在形象、语言和形式方面,更重要的是其中的思想和情感,充满美的意蕴和升华。《快乐王子》以优美的文字和构思歌颂了人类一种高贵的情感:伟大的同情心。快乐王子原本生活在豪华的宫殿里,过着无忧无虑的舒适生活,只知尽情娱乐,不知人间疾苦,甚至“不知道眼泪是什么东西”,所以被称为“快乐王子”。死后被塑成雕像,“高高地耸…     

快乐的钥匙

一位知名作家和朋友在报摊上买报纸,那朋友礼貌地对报贩说了声:“谢谢”,但报贩却冷口冷脸,没发一言。“这家伙态度很差,是不是?”他们继续前行时,作家问道。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气?”作家问他。朋友答道:“为什么我要让他决定我的行为?”一个成熟的人握住自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。每人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位…     

梦幻岛上的神秘人物

小飞侠“彼得·潘”:他是个永远长不大的勇敢小子,调皮爱冒险,在梦幻岛上快乐地生活着。剧中他带着他的三个人类小朋友,来到这里一起欣赏他发现的神秘世界。在好友遇到海盗的袭击后,他勇敢地站出来营救朋友,是个带着原始野蛮味道的小英雄。小女孩“温迪”:这个充满梦幻的女孩,原来生活在英国一个保守家庭,因为梦想会飞而受到小飞侠的邀请,前往梦幻岛游玩。她长相美丽且渴望冒险,因为遇到了海盗铁钩船长,差点命丧野岛,好在小飞侠及时相救。铁钩船长海盗“霍克”:铁钩船长是《小飞侠》里最大的反面人物,是他打破了小飞侠和温迪梦幻般的快乐生…     

《巴黎圣母院》中克洛德的人性挣扎

对于克洛德这一人物形象的评价常常有这样的核心语句：“副教主的外表何等令人肃然起敬,但心灵却是多么邪恶毒辣”,“他本质上是一个纵欲主义者,他对爱斯梅拉达的追求是一种‘罪恶的情欲’”,“作者虽然通过他揭露了教会的虚伪本质,但将他写成一个牺牲者是为他开脱罪责”,等等。     

给生命涂上色彩

司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”每一个人都应该好好珍惜自己的生命,让自己的生活五彩缤纷。但有一些人年纪轻轻就给自己的快乐画上了句号。人啊人“,忧愁”与“快乐”是自己选择的。你为什么选择“忧愁”呢?在烦恼的时候,请多想想从前的快乐吧!“快乐”是由自己的观点、态度决定的。如果一个人能有一个良好的生活心态,那么,再苦的生活也不怕,就算是苦中作乐,也能给生活增添几分色彩。快点给生命涂上色彩吧!抹掉心中的“忧愁”,在脑海中写上“快乐”二字吧!苦中作乐也罢,只要能快乐,又有何不可呢?给生命涂上色彩$柳江县…     

游历在童年记忆中的马尔克斯

魔幻现实主义大师、诺贝尔文学奖得主加西亚·马尔克斯不久前在接受西班牙巴塞罗那《先锋报》记者采访时表示,他已经封笔——至少暂时封笔。消息传出,令世界各地的马尔克斯FANS十分伤感。这位年近八旬的哥伦比亚作家承认:过去的2005年是他首次连一行字都没有写的一年。他甚至说:“我在写作上没啥前景。”这和他20多年前“除了写作,世界上没有任何事物能使我更加喜爱”的表白,是何等鲜明的对比!受疾病折磨,为声名所累,还是大师的创造力在消退?马尔克斯曾经说过:“活着为了讲述生活,生活并非一个人的经历,而是他的记忆。”而远逝的童年正是他记忆的天堂。     

寻找快乐

“什么是快乐?”我问自己。我找不到准确的答案。于是,我问身边的同学,同学们也说不清楚。后来,我在一本书中看到了一则有趣的故事,我才开始慢慢理解什么是快乐。那则故事是这样的：从前,有一个国王,他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样,整天闷闷不乐。于是国王去问他的一个大臣：“你每天都过得十分快乐吗?”大臣回答国王：“是的,我每天都过得非常快乐。”“那你为什么而快乐呢?”大臣继续回答：“我快乐是因为我庆幸我不像那些穷苦的农夫,吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的,有穿的,有住的,生活已经给了我幸福,我不再奢求什么,我为自己的幸福生活而快乐。”国王听后思索着。     

让教育在生活中“活”起来

在陶行知生活教育理论看来．生活就是教育．就是教育的内容,他的生活教育内容博大精深,是动态的。因生活变化而变化,因而也是全面的,由此展开的教育是有利于受教育者的终身的。在他的生活教育理论中．“在生活里找教育．为生活而教育”的观念是相当的明确。第一次看见“生活即教育,社会即学校”这句话。不禁自己嘀咕：“学校不成了多余的吗？”随着自己工作经历的增长,一点一点工作体验的积累。我越来越明白陶行知老先生这位伟大教育家箴言的内涵。     

喜忧参半话寄宿

丰子恺老先生在《寄宿生活》一文中写道“:寄宿生活给我的印象,犹如把数百只猴子关闭在一个大笼子中,而使之一起饮食,一起起卧,小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢?”的确如此,三点一线的寄宿生活看起来似乎枯燥无味,其实也颇有些意思的,宿舍是释放的源泉,是滋生快乐的沃土,碰     

失去灯光后,我们拥有了满天的星星

有个七十岁的日本老先生,拿了一幅祖传的珍贵名画上节目,要求“开运鉴定团”的专家鉴定,他说。他的父亲说这是名家所认价值数百万元的宝物,他总是战战兢兢的保护着,由于自己不懂艺术,因而想请专家鉴定画的价值。结果揭晓,专家认为它是膺品,连一万日圆都不值,主持人问老先生;你一定很难过吧?来自乡下的老先生,脸上的线条却在短短时间内变得无比柔软,憨厚微笑道:“啊!这样也好。不会有人来偷,我可以安心的把它挂在客厅里了。”老先生的自我解嘲让人感概:失去,竟然可以比拥有轻松。据说,有一个富翁,为了教每天精神不振的孩子知福惜福,让他到当…     

享受生活

带领中国国家队征战世界杯外围赛的主教练博拉·米卢蒂诺维奇有一个十分独特的人生座右铭:享受生活。循着这句话,他有了“快乐足球”的工作上的座右铭,并在十几年的执教生涯中,凭借自身的水平,以及一定的运气,先后带领哥斯达黎加、墨西哥、美国和尼日利亚闯入世界杯并大有作为。因此,他创造了足球史上的奇迹,并被誉为“神奇教练”。之所以取得这样的成绩,我认为“享受”二字十分重要。无论何时何地“,快乐”伴随着这位年近古稀的老头取得了一个又一个胜利,给了他巨大的信心和支持。这个世界名人的重要经验,给了我一个启示:快乐是坚定信念的…