以科学发展观为指导实现中职教育又好又快发展——教育部召开2009年度职业教育与成人教育工作会议

2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会今天在海口召开。教育部部长周济出席会议并讲话。他强调,要以科学发展观为指导,把职业教育的战略重点放到提高质量上,同时进一步扩大规模,实现职业教育又好又快发展。     

电大办学与开展职业教育

《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议提出要大力发展职业教育,为电大教育的发展带来新的机遇。电大坚持多层次、多规格、多功能、多种形式办学,在职业教育中具有不可替代的作用和优势。面对大力发展职业教育的新形势新任务,电大教育工作者应当怎样转变办学观念适应形势发展的要求?电大应当怎样深化教育教学改革加快事业发展?各级电大应当怎样发挥办学优势在职业教育中更加有所作为?作者从转变办学思想和电大定位、办学模式改革、教育教学改革、师资队伍建设、学生职业能力培养和实训基地建设等五个方面提出了自己的思考和建议。     

打造地方特色职业教育集团服务广西新发展

职业教育集团是新形势下实现职业教育资源共享,促进职业院校和企业优势互补的职教发展新途径和新模式。2009年职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上,教育部要求各地大力推进职业教育集团化办学,并将集团化办学的开展情况纳入职业教育工作目标管理,作为衡量一个地区、部门或学校职业教育工作的重要标准之一。     

电大开展职业教育模式探索--以青岛电大为例

全国职业教育工作会议提出要大力发展中国特色的职业教育。温家宝总理的讲话对电大开展职业教育提出了要求、指明了方向。电大开展职业教育具有不可替代的作用和优势。面对我国大力发展职业教育的新形势和新的任务,各地电大要转变办学思想,明确电大教育发展定位,深化教育教学改革,为发展我国职业教育做出新的贡献。本文结合青岛电大长期与企事业单位联合办学的实际,对电大开展职业教育的模式进行了探索。     

2009年我国中职教育招生规模将达到860万人

2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会近日在海南召开。教育部部长周济出席会议并讲话。他强调,要以科学发展观为指导,把职业教育的战略重点放到提高质量上,同时进一步扩大规模,实现又好又快发展。据悉,今年中等职业教育的招生规模将进一步扩大,要完成中等职业教育招生860万人的历史性任务。     

湖南省深化职业教育管理制度改革进一步扩大职业院校办学自主权

全国职业教育工作会议后,湖南省教育厅认真贯彻落实会议和<教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见>精神,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,积极推动职业教育从政府直接管理向政府宏观引导转变,推动学校面向社会、面向市场办学,深化办学指导思想、办学模式和办学机制改革,逐步扩大职业院校在办学、招生、专业设置、学籍管理、课程开发与安排、教师聘任、教材选用等方面的自主权,提高其面向市场依法自主办学的活力,努力提高职业教育的质量和效益.日前,湖南省教育厅印发了<关于深化职业教育管理制度改革,进一步扩大职业院校办学自主权的意见>(以下简称<意见>),从湖南省的实际出发,研究制定了一些新的政策措施,对进一步扩大职业院校办学自主权、推进职业教育办学体制、管理体制改革将起到积极作用.     

职业教育集团化办学的若干关系问题

职业教育集团化办学是构建具有中国特色现代职业教育体系的重大阶段性成果.当前,我国职业教育集团化办学已经促使学校与企业、工作与学习、中职与高职、城市与乡村以及区域之间的关系发生了重要变化和重构.要深刻认识并处理好这些关系,才能推动职业教育集团化办学又好又快地发展.     

关于职业教育管理体制改革的思考

现代职业教育必须有现代化管理体制与之相适应。管理出质量，管理出效益。因此，如何建立一个既便于政府宏观统筹，又能调动各部门办学积极性，学校又有较大办学自主权的管理体制，以使职业教育各种有限的资源得以合理、优化地配置，并发挥其最大的效益，促进职业教育协调稳步发展，是摆在我们面前的一个迫切需要研究和探讨的重要课题。 一、现行职业教育管理体制的弊端 目前，职业教育呈现出教育部门办学、劳动部门办学、系统办学、企业办学、教育部门与有关部门联合办学等多种形式办学的局面，不同类型学校隶属于不同的主管部门，因而形成…     

推动职业教育与经济社会同步发展——教育部职成司司长葛道凯解读全国职业教育工作会议精神

前不久召开的全国职业教育工作会议引发社会各界广泛关注。近日,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯接受中国政府网和新华网联合专访,对习总书记对职业教育的重要指示进行权威解读,对全国职业教育工作会议的内容、特点进行了重点梳理,对将企业作为办学主体,以及如何办好高质量的职业教育等问题进行了详细的解读,为当前职业教育的发展理清了脉络。本刊特予转发,以飨读者。     

2009年度职业教育与成人教育工作会议简报

2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会2月26日在海南召开.教育部部长周济同志出席会议并讲话.他强调,要以科学发展观为指导,把职业教育的战略重点放到提高教学质量上,同时进一步扩大办学规模,实现又好又快发展.     

提高职校生技能水平之我见

近年来，我县职业教育以服务地方经济建设为中心，努力在提高教育教学质量、改善基础设施建设、扩大办学规模上做文章，使得教育规模和效益取得了长足的发展。在新形势下，如何提升职业教育办学效益，提高学生技能水平，引领学生专业发展，促进职业教育又好又快发展，是我县职业教育发展的当务之急，也是冲破职业教育“瓶颈”，     

苏州市职业教育向民间资本开放

记者从苏州市职业教育工作会议上获悉．苏州市已发布文件．鼓励和支持公办职业院校吸引民间资本开展多种形式的合作办学。 苏州市政府表示．各级政府要在发展职业教育中继续发挥主导作用．努力办好起骨干示范作用的职业院校和培训机构。同时．制订相应政策措施．充分调动行业、企业以及社会各界兴办职业教育的积极性．大力发展民办职业教育。鼓励和支持公办职业院校吸引民间资本开展多种形式的合作办学．允许学校对其整体或部分实行股份制改造．形成政府主导．行业、企业和社会力茸共同参与的多元化办学格局。     

厦门：实现职业教育发展新跨越

掀起学习宣传与贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的高潮，统一思想。提高认识，增强大力发展职业教育的紧迫感和责任感。加强职业教育的宣传工作，及时宣传报道各单位的新发展、新举措。宣传报道职业教育的办学成果。     

职业教育集团化办学发展策略的思考

近几年来,职业教育集团化办学在我国呈迅速发展之势,既取得了比较明显的实践成效,又在理论创新上取得了新的突破.如何因势利导,使职业教育集团化办学成为发展职业教育的有效形式之一已成为摆在我们面前的重大课题.文章试图就职业教育集团化办学的发展目标、发展重点、发展原则和发展模式等方面进行探索.     

产教融合型企业遴选的几点思考

<正>职业教育作为与经济社会发展关系最为紧密的教育类型,其办学离不开企业这一重要主体的参与。如何让企业成为重要办学主体,这是深化职业教育供给侧结构性改革的重大举措,既涉及宏观的职业教育布局和结构,又涉及人才培养模式改革,还事关职业教育组织形态和服务供给多元化,是完善职业教育办学和职业教育治理体系的一项制度创新。为此,《国家职业教育改革实施方案》明确提出提升企业参与     

对发展我国职业教育几个问题的思考

职业教育在国家的重视和大力支持下,取得了重大的成绩,但是仍然存在诸多问题需要解决。提高认识,大力发展职业教育,推进各层次职业教育的协调发展,才能使职业教育适应社会经济发展的需要。政府职业教育管理权限的下放,激发了地方政府和社会力量投资办学的积极性,出现职业教育多元化的局面。政府应该明确职业教育的管理职责,使政府的宏观管理既有效率,又能使办学主体有较大的办学自主性和灵活性。政府应该加大对职业教育的财政投入,加强对职业资格认证和劳动准入制度的实施管理,提高政府对职业教育支持的力度。     

2009年重点支持农村中等职业教育

2月26日,2009年度全国职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会在海南召开,教育部部长周济出席会议并作了重要讲话。     

关于天津海河教育园区海河教育园区集团化办学的思考

职业教育集团化办学是职业教育发展中形成的一种行之有效的办学模式。天津海河教育园区职业教育集团化办学已经具备了充分条件和必要条件。天津海河教育园区职业教育集团化办学应建立完善的职业教育集团化办学体制,形成有利于职业教育集团化办学的运行机制,在发展定位上要紧贴滨海新区经济。     

加强东西部联合办学组建『双元制』职教集团

为实施党中央、国务院西部大开发战略。贯彻落实全国及山东省农村教育和职业教育工作会议精神。青岛市平度职业教育中心充分利用学校“双元制“职业教育资源优势和东部地区巨大的就业优势。积极开展东西部联合招生和合作办学，借鉴和推广“双元制”办学经验。大力发展职业教育，促进双方共同提高、共同发展。目前，与该校签订联合办学协议的省内外和西部地区职业学校已达14家．实现了东西部的职业教育大联合和“双元制”职教集团化的有效运作。     

又是一年春草绿

新年伊始,全国职业教育工作会议上温家宝总理深刻而又亲切的讲话还响在我们的耳边,各地加强职业教育工作的喜讯也不断传来,我们确实又一次感到了职业教育发展的浓浓春意。