大学城学生志愿者服务社区思路探析——以南京仙林大学城为例

随着城市化的发展和大学城的兴起,高校在地理位置上趋向集聚,周边社区环境也发生着复杂的变化,为高校的发展和社区的建设提供机遇与挑战。大学生参与社区志愿服务是"高校———社区"互动的重要途径。本文以南京仙林大学城为例,探讨大学城建设背景下,高校志愿者参与社区服务的现状和问题,以期寻求大学生社区志愿服务的新思路。     

高校体育与社区体育互补发展模式研究

根据我国社区体育和高校体育的发展现状,分析高校体育与社区体育建设互补发展,尝试探索高校体育与社区体育的建设,二者互动互补的发展思路,以加快社区体育的发展和促进高校体育的进一步完善,共同构建和谐的体育环境。     

试析高校与社区和谐共建的理论依据

高校与社区良性互动、和谐共建,对于推进高校校园文化建设,构建社会主义和谐文化有着积极的促进作用,深入探讨高校与社区和谐共建的理论依据,具有重要的现实意义。本文认为:普遍联系的观点是高校与社区和谐共建的哲学基础;和谐社会理论是高校与社区和谐共建的理论前提;资源共享理论是高校与社区和谐共建的可靠动因;终身教育理论是高校与社区和谐共建思想保证,     

和谐视域下大学城高校校园文化建设研究

建设和谐的校园文化是当今时代发展的要求,随着各地大学城高校的不断增加,大学城高校和谐校园文化建设就显得尤为重要。本文从和谐校园文化建设的内涵与特征着手,分析当今大学校园文化建设中存在的问题,并提出了对大学城高校校园文化建设的几点建议。     

互动:高校文化与社区和谐发展的驱动力

借鉴国内外现有的一些研究成果,分析了高校与社区互动的基础、必然趋势和重要意义,通过对高校与社区互动现状的调查和分析,总结归纳高校与社区互动的内容、具体形式和取得的成效,指出目前高校与社区互动中存在的问题,并积极探索高校和谐文化建设与构建和谐社区互动、相融和双赢的对策.     

高校文化与城市文化互动发展探析──以南宁市五合大学城为例

高校文化和城市文化是社会文化体系的重要组成部分,高校文化受地域性的城市文化的辐射和影响,同时也积极地反作用于城市文化,二者之间相互作用和影响,存在着紧密的互动关系。文章以南宁市五合大学城为例,从城市文化与高校文化的互动效应关系出发,针对二者互动现状和现存问题,提出利于高校文化和城市文化互动发展的建议或对策。     

国外大学城概览

本文主要以美国和英国的大学城为例进行分析.国外将"大学城"视作自然形成的教育现象,很少有专门的研究,对大学城的关注也侧重于大学城如何实现与社区的融合、社区文化建设、与社区的互动发展,以及大学城的发展规划等方面.我国过去对国外教育现象的研究基本上没有涉及到"大学城".其实,大学城是一个非常值得关注的现象,对目前我国正在兴起的建设"大学城"(高教园区)有重要的借鉴意义.     

社区工作在大学校园文化建设中的应用

全面推进大学校园文化建设、构建和谐校园、培养大学生的校园主体意识,是高校当前面临的现实且紧迫的问题。不断探索建设和谐校园的新途径、新方法和新思路,已成为校园文化建设规划工作的重点。通过分析社区工作引入大学校园文化建设的可行性,提出将社区工作与大学校园文化建设有机结合起来的路径,旨在实现社区工作与校园文化建设的良性互动,使大学校园文化建设沿着实践、科学、高效的方向发展。     

高校与社区互动的资源优势与影响

高校是社会文化和科技创新的基地,社区是社会的基层单位,高校与社区在和谐社会建设中意义重大,两者的互动对和谐社会的建设具有特殊意义。加强学校和社区的沟通,是国际社会的共识,也是我国先进文化建设中的重要工作,我们既要认识高校管理中服务社会的责任,又要借鉴发达国家互动的经验,在认识到高校与社区互动的优势和积极作用的前提下,不断进行高校与社区互动的实践探索。     

高校党建文化与和谐校园文化建设互动的研究

本文介绍了高校党建文化、和谐校园文化建设的现状和对高校发展的战略意义。高校党建文化与和谐校园文化建设有共同的宗旨、目标、出发点。高校党建文化为和谐校园文化建设提供强有力保障和有利条件;和谐校园文化为高校党建文化提供了拓展平台和发展机遇。二者的积极互动体现着高等教育发展中更高层次的和谐,将对推进新世纪高校的全面改革与发展,对推进和谐社会视野下的和谐校园建设,对实现文化育人、环境育人、管理育人的办学目标,对促使高校文化主体树立为共产主义远大理想奋斗,具有积极的、不可替代的作用。     

高校与社区协同治理的路径研究——基于逻辑、优势及选择分析

党的十八届三中全会提出要"推进国家治理体系和治理能力现代化",高校与周边社区的综合管理作为社会治理的一部分,在国家治理体系中同样占据重要地位,是基层党组织建设和社会治理创新的重要内容。从高校与社区协同治理的理论逻辑出发,结合当前高校周边综合管理现状与问题,分析高校与社区共谋发展的优势,并且提出有针对性的路径策略,促使高校与社区之间人员互动、资源互换、文化互鉴、信息互通,同时吸纳政府机关、新闻媒体以及个人等其它力量形成协同治理的合力。     

花溪大学城文化资源的挖掘与整合刍议

花溪大学城的文化资源分为大学城周边的自然、人文资源和高校校园文化资源两种。这两种资源具有丰富而分散的特点,需要通过挖掘和整合两种途径来实现文化资源的优质化和广泛化,以推动大学城的文化建设。     

高校参与社区文化建设浅议

当前,加强文化建设、促进文化大发展大繁荣已经成为全民族共同的责任。作为文化传承和创新的机构,高校在国家全力推进文化发展的历史背景下,如何在文化建设中承担更多的社会责任,尤其是参与到周边社区文化建设工作中去成为时下我国文化建设的一个重要课题。一、高校参与周边社区文化建设问题提出的缘由社区文化建设需要高校的参与。自党的十     

高校与社区文化建设--以湖北师范学院学生深入社区实践为例

高校参与社区文化建设是新时期和谐社会建设的需要.文章以高校参与社区实践为例,探讨了高校与社区文化互动的意义以及创建教书育人的新模式.     

试论大学城区和谐人文环境的建设——以广州大学城为例

和谐人文环境是高校人才培养的基础。在大学城和谐人文环境建设过程中，应转变、提升传统观念，提高教学质量并实现学校资源共享，营造良好的学习和学术氛围，增进师生互动与交流，为大学生的成才成长提供良好的条件。     

高校与社区互动探析

通过“高校与社区互动”和“高等教育与区域协调发展”二者异同点的比较,本文认为高校与社区互动的行为应具有互利性、自主性、非营利性和自愿性四种特点,并指出高校与社区互动是高校迈向利益相关者管理阶段的体现。     

地方政府与高校谋求发展背景下我国大学城空间分布特征

“大学城”概念在20世纪90年代中后期传入我国.与国外大学城自然生成、成长不同,我国大学城建设与发展是在政府主孚下进行的,满足高等教育发展需要和增强城市实力是主要动因.大学城建设是城市建设的重要组成部分,城市与大学城在功能上互相支撑,所以我国大学城在空间分布、办学规模、办学层次、大学城功能等方面呈现出的空间分异特征,是地方政府与高校谋求发展、城校互动的结果,它从一个侧面折射出区域之间经济、社会、文化发展水平与政府决策的差异,体现着经济、文化扩散规律,同时它也是高等教育宏观布局和城市规划、城市建设必须考虑的重要因素.     

高校与社区文化建设联动模式研究——以社会工作专业为例

近年来,高校依托自身优势参与社区文化建设已经取得了良好的效果,但问题在于参与的制度化和规范化有待加强,形成一套固定、合理、有效的模式,是我们迫切需要研究的问题。本文通过对本校与社区互动的调查和分析,总结归纳了高校社会工作专业与社区互动的内容和具体形式,试图构建一种高校与社区文化建设的长效模式。     

整合周边文化资源 创新高校文化建设

不断提高高校文化建设的水平和质量是国家文化大发展大繁荣背景下对高校发展提出的更高要求。高校文化与周边文化处于一种互动的状态,所以通过整合周边文化资源,找到正确的对接途径,防范对接过程中容易出现的一些问题,完全可以达到创新高校文化建设的目的。     

试论高校如何参与社区活动——借鉴“服务学习”的理念

过于强化与社区的联系不利于高校发展,但异质于周边社区的大学城不应对社区现实问题采取漠然态度;高校同样不能回避学生的时代际遇,无视时代问题的挑战,高校应立足育人本位,关注社区现实问题,谋求内涵式发展．促进学生成才。