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四川省省级重点职业高级中学师资现状调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对四川8所省级重点职中253名在职教师的情况进行了统计分析,认为四川省级重点职中师资队伍基本符合当前教学需要,但教师学历达标率低,师资队伍结构不合理,缺少专业带头人和骨干教师,专业课教师能力素质不高问题仍相当突出.文章针对师资队伍存在的问题,从师资培养、师资流动、职称评聘、竞争聘任、人事制度等方面提出了相关建议. 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(11)
江苏省吴江职业高级中学创办于1986年,是一所与地方经济紧密结合,以培养中等应用型人才为主,同时为高职提供生源的职业学校.1995年被命名为江苏省重点职业高级中学,并由吴江政府投入3000万元,征地102亩,创建职教心,已建成27524.8平方米的教学、实验、餐厅、学生宿舍建筑群,已有实训室961.2平方米,4175.36平方米的实训楼正破土动工.1996年新校舍启用.现拥有18个专业,38个教学班,1516名学生,130名专任教师.学校在紧抓教育装备现代化的同时,更注重突山学校内部的软件建设,坚持不懈地以教科研为先 相似文献
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《贵州教育》2001,(6)
正安县职高系培养初、高级技术人才的省级重点职业高级中学 ,位于正安县城东门 ,校园环境幽静 ,师资队伍雄厚 ,校园占地面积两万多平方米 ,学校教学设施齐全 ,有高大雄伟的教学大楼 ,有宽敞明亮的学生宿舍 ,可供 2 5 0名学生住宿 ;有可供 2 5 0名学生就餐的食堂 ;有图书、阅览室各一间 ;有专业对口实习基地场所 (院 )十余处。十多年来 ,正安职高为正安的文化、经济的发展培养了 5 0 0 0余名各类专业技术人才。一、专业设置1、医士专业 :招生 50名 ,学制三年 ,主要开设中医基础理论、中药学、方剂学、医古文、人体解剖学、中医内科学、中医外… 相似文献
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《课程.教材.教法》1988,(1)
原教育部一九八五年一月十一日颁发了《全国中小学教材审定委员会工作条例(试行)》[(85)教中小材字001号]。一九八六年九月二十二日在北京召开的全国中小学教材审定委员会成立大会上,全国中小学教材审定委员会的顾问、审定委员、审查委员对该工作条例进行了讨论,提出了修改意见,会后又广泛征求有关方面的意见,修改成《全国中小学教材审定委员会工作章程》(简称《工作章程》),现将《工作章程》发给你们,请按照执行。有关执行《工作章程》的几个问题通知如下: 相似文献
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《中国职业技术教育》1994,(2)
国家级重点职业高级中学标准国家教育委员会编者按建设一批国家级重点职业高级中学是国家教委贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》的一项重要举措,是适应经济和社会发展和提高职业技术教育的迫切需要。《国家级重点职业高级中... 相似文献
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记者:大家盼望已久的《广播电视大学暂行规定》已经以国家教委文件的形式下发了,请谈谈颁布这个规定的意义。邹时炎:这个问题很重要,它关系到对这个《广播电视大学暂行规定》(以下简称《规定》)如何来认识。正确的认识只能来原于实践。从实践中不断总结出来的经验,只有通过实践再去检验,并被实践证明它对现实工作有指导作用,才是正确的认识。我认为《规定》正是遵循这样一个认识规律而产生的。它总结了我们广播电视大学办学十年来的经验,可以说它是实践经验的总结和提高;它集中了我们广播电视大学系统广大干部、教师和职工的智慧,也可以说是群众智慧的结晶。正因为这样,《规定》是符合客观实际需要的,它的颁布必将有助于促进广播电视大学的改革和发展。 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(3)
各省、自治区、直辖市及计划单列市教育委员会、教育厅(局),国务院有关部委教育司(局): 我委《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》[(86)教职字008号]自1986年试行以来,取得较好效果,对全国职业高级中学的教育、教学工作起到了指导作用,各地、各部门反映是基本可行的。近几年随着教育改革的不断深入,职业高级中学教育又有了新的发展。为此,在总结各地、各部门试行经验的基础上,对该《意见》进行了修改补充,现将《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》正式颁发执行。望各地、各部门根据本《意见》对现行教学计划进行调整、修改,不断完善教育、教学工作,以促进职业技术教育的巩固发展。 附件:关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见 相似文献
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本刊讯(记者李让恒)为加强对全省幼儿园的指导与管理,将一批达到一定标准的三年制幼儿园,办成当地幼儿教育师资的培训基地、教育研究基地、教育科学实验基地,促进全省幼儿教育事业的健康发展,日前,省教育厅颁发了《湖南省示范性幼儿园标准》(以下简称《标准》)。《标准》共分办园条件、保教队伍、园务管理、保教质量4条44款。在办园条件中,重点突出了安全、卫生和活动场地的要求。强调园址要“周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)”,园舍建设要无危房,符合安全卫生要求。同时,对示范性幼儿园的办班规模及班额都作了明确要求。《标准… 相似文献
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为建设高素质专业化的中小学校长队伍,教育部颁布实施了《义务教育学校校长专业标准》,根据该标准,今后义务教育学校校长选拔,德行、专业、管理能力等指标缺一不可。标准首次明确提出了“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等校长的6项专业职责, 相似文献