小学生诚信生活现状与反思

诚信是一种传统美德,也应是一种现代社会生活方式。调查发现,当前小学生诚信生活中存在着：不同群体小学生诚信水平差异显著,诚信道德知行脱节,不遵守诚信规则等问题。我们应从小学生的生活世界出发,从提高其自律意识、发挥日常生活的基础作用、挖掘制度生活的诚信教育资源等方面建构小学生诚信生活,培养其诚信品质。     

让学生心灵有恪守诚信的力量

<正>诚信和规则是现代人生活中的关键词。恪守诚信与规则是现代人必备的素质。诚信与规则对于提升整个社会的道德水平,促进经济的发展、社会的稳定等具有重大的意义。小学生是未来文明社会的建设者和幸福生活的创造者,对于小学生遵守诚信与规则的教育显然值得我们重视。虽然从主流看,小学生的诚信状况是好的,是积极向上的。然而近些年来,社会功利倾向也或多或少地影响着小学生。小学生诚信缺失的现象是不容我们教育工作者乐观的。在这方面,我们班主任的教育工作不能疏忽,不能简单,更不能有功利思想。我们要从小事抓起,从点滴着手,通过各种有效的途径,采用适合小学生的教育方式,在他们的心灵中建筑起恪守诚信与规则的"长城"。细化,寓教于学习生活中在学校教育中,教师要改变重智轻德的现象,把诚信教育     

小学生诚信养成教育问题对应政策及研究

面对社会诚信迷失现象,小学生思想极易受到影响,因此教师需对学生开展诚信养成教育,以便于学生可形成正确的价值观。在进行诚信养成教育时,需树立良好榜样、加强学生诚信养成教育、营造良好的诚信文化氛围及培养学生诚信思想道德品质。通过对现阶段小学生诚信养成教育存在的问题进行分析,对小学生诚信养成教育问题对应政策做出论述,希望能对广大小学教育者有所帮助。     

小学生诚信教育方法的探究与实践

"诚"主要指忠诚老实,诚恳待人;"信"主要指取信于人,信任他人。诚信是我们中华民族的传统美德,是道德之基石,是小学生公民意识培养的重要内容,诚信教育应从小抓起。但由于社会原因,小学生的不诚信现象比比皆是。学校教育如何培养诚信学生,尤为重要。文中先分析学生不诚信现状的成因,再从知、情、意、行几个方面论述培养诚信学生的探索与实践。     

孩子眼中的诚信

亲爱的同学们:我们都知道诚信是人生的通行证。社会需要诚信,各行各业都在呼唤诚信,而明天的诚信,要从今天做起。那么,青少年一代如何来理解诚信、认识诚信呢?这是—个值得我们关注的问题。今天,我们请来了杭州市娃哈哈小学六年级的小学生,看看他们对诚信是如何理解的。     

对小学生开展诚信教育之我见

诚信是中华民族的传统美德之一。诚信对于建设人类社会文明极为重要。"诚信"是人的内心状态,"诚"即诚恳、诚实,不弄虚作假,"信"是讲信用、信任,不欺诈坑弱,做到诚恳待人,以信用取信于人,对他人讲信任。一、对小学生开展诚信教育迫在眉睫首先,家庭、社会环境与学校诚信教育脱节,造成诚信问题。学校教育学生要讲诚信,学生也按诚信誓言中的内容做了,但换来的可能是家长日常生活     

小学生诚信教育刍议

诚信即诚实守信,是一种良好的道德品质,一种高尚的人格,是为人之根本,也是中华民族的传统美德。邓小平同志曾多次强调要“实事求是,老老实实,反对‘说空话,说假话,说大话’”。党的十六大明确提出“加强社会主义道德建设要以诚实守信为重点”。小学生是社会不能忽视的一个群体。当前,在社会不良风气的影响下,在学校教育模式、教育内容、教育者素质等因素的制约下,加之小学生自身年龄小,辨别是非的能力低,自我约束力不强等原因,小学生诚信缺失的现象也日益凸显,令人担忧。其表现主要有以下两个方面:第一,日常生活、交往过程中的诚信缺失。如…     

小学生诚信教育的探索

诚信教育是公民道德教育的基本内容,也是整个公民道德教育的基础。中国自古就是礼仪之邦,＂诚信＂是中华民族的传统美德。加强公民诚信教育,建设诚信社会,对建设和谐社会和完善社会主义市场经济体制有着重要的意义。小学生正处在长身体、长知识的重要时期,具有很强的可塑性,加强小学生的诚信教育,对提高他们的思想道德素质显得尤为重要。     

基于童谣的小学生诚信教育体系

在对小学生进行诚信教育时,我们通常习惯于用讲诚信故事、说理等方式,来阐明诚信是一种有利于人际和谐与社会稳定的优良品质,是中华民族的传统美德,指出诚信行为的崇高性,或指出不诚信将会有哪些后果。笔者认为,这种诚信教育方式存在两个问题一是极易拔高诚信品质,而丧失其生活基础,使诚信成为一种被仰视的美德,     

苏教版小学语文四年级“诚信”主题教育的实践研究

当今社会,有些人诚信缺失,有些情况令人担忧。我校小学生的诚信现状又是如何呢?经过调查我们发现:由于地处城郊结合部,学生主要可分为三类,本地工人子女、留守儿童以及外地务工人员子女,能接受良好家庭教育的学生人数很少,学生诚信缺失。从主观原因上分析,源于小学生年龄小、自律性差,需成年人引导监护;从客观原因上分析,源于社会负面舆论的猖獗,少数家长负面语言行为的示范作用。因此,小学生诚信教育需要在各学科教学中全面     

浅谈小学生诚信问题及教育对策

中国古代流传下来一个"狼来了"的故事,一个说谎的孩子,最后失去了求援之手,为自己的言行付出了代价。它告诫人们:"人无诚信不立""国无诚信不稳",只有诚信,才是走向成功的通行证。在推行素质教育的今天,我们应以诚信教育为突破口,加强小学生的思想道德建设。一、小学生诚信存在的问题及原因1.小学生诚信存在的问题一个"诚信"课题组对小学生"诚信"问题进行了问卷调     

开展诚信教育的实践探索

我们所讲的“诚信教育”是指围绕“诚信”而采取的涉及学校、家庭、社会的对小学生进行的基础道德教育、立身处事教育。在教育实践中,我校制订了对小学生实施“诚信教育”的研究方案,并将其置于校本课程之中,从宏观角度统盘考虑,以切实有效加强未成年人的思想道德建设。一、明确要求,制定目标我们根据小学生的不同年龄特点,按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性,制定了诚信教育实施目标,可分低段、中段、高段三个层次。好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。此外,在举行集中性校园文化系列活动时,也注意与诚信教育活动有机结合。如诚信…     

规范小学校园安全管理加强学生心理危机干预

由于现今社会对于小学生的知识掌握水平关注较多,而往往容易忽视他们的心理健康,所以小学生的心理健康问题越来越多,因此,应该小学校园安全教育,实现对小学生的心理危机进行有效干预。一、小学生心理常见问题(一)诚信欠缺由于现在社会、家庭等多方面的影响,在现实教育教学中,常常会发现很多令人担忧的小学     

基于“童谣体验”的小学生诚信教育探析

诚信是为人之道,是个人立身之本,是小学生处理自身人际关系和适应校园生活的基本准则。良好诚信品质的养成需要寻找一种适当的途径和方法。童谣是小学生情感世界的表达,它简洁明快、幽默风趣、朗朗上口、不加雕饰,是小学生喜闻乐道的一种文学形式。童谣贴近小学生的生活世界,易于被小学生理解与接受,因而通过童谣体验对小学生进行诚信教育是一种行之有效的路径。     

农村小学生诚信缺失的原因及教育策略

诚信是为人之本,成德之基。诚实守信是中华民族的传统美德,是人们所渴求、社会所呼唤的道德规范,也是当今社会关注的一个热点。但是有些不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些非诚信行为使学生在耳闻目睹中受到影响,特别是小学生,对其还未形成的人生观、价值观造成混乱,学生的不诚信行为,使诚信教育受到严峻考验,家长、学校、社会对诚信的呼吁越来越强烈。诚信教育应该从儿童抓起,从小学生抓起,并且要作为学校德育教育的重要内容,贯穿整个学校教育阶段,乃至人的一生。     

小学生诚信教育之我见

诚信是中华民族的传统美德,历来被世人所倡导。在与时俱进的今天,诚信这种传统美德更不能丢。本文从实际出发,根据小学生的年龄特点和认知规律,阐述对小学生进行诚信教育的途径。     

小学诚信教育校本课程的开发与实施

诚信是中华民族传统美德的核心。自古以来,我国就把诚实守信的品德作为立身之本,交往之道,做人之基。加强诚信教育是世界各国普遍的理念。诚信也是小学生基本的道德规范,是他们实现人生价值的道德基石。小学生的诚     

分享知识快乐 共建诚信校园——山西省盂县农商银行爱心捐书活动启动

2014年11月11日,盂县农商银行在孟县第二实验小学隆重举行"分享知识快乐,共建诚信校园"爱心捐书启动仪式,为全校2700余名小学生送上了优秀的课外读物——《小学生》杂志。这次捐书活动为孩子们开阔眼界、快乐阅读,送上了营养丰富的精神食粮。学校教育是小学生获取知识的主要阵地,同时,社会的帮助也十分重要。孟县     

基于童谣的小学生诚信教育体系

在对小学生进行诚信教育时,我们通常习惯于用讲诚信故事、说理等方式,来阐明诚信是一种有利于人际和谐与社会稳定的优良品质,是中华民族的传统美德,指出诚信行为的崇高性,或指出不诚信将会有哪些后果.笔者认为,这种诚信教育方式存在两个问题一是极易拔高诚信品质,而丧失其生活基础,使诚信成为一种被仰视的美德,而没有在现实生活中得到落实;二是教育方式往往不是基于学生的日常生活,使学生厌烦,自然也不乐意接受.总之,远离生活的诚信教育,其效果必然不尽人意.     

浅议小学生诚信教育

诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民公德的重要内容，但是学生诚信品质的形成受到当今市场经济的严重冲击，尔虞我诈、弄虚作假、假冒伪劣等不良风气严重地影响着小学生诚信习惯的养成。在实施素质教育的今天，以诚信品质的培育为突破口，加强小学生思想道德建设，本文就如提高学生思想教育作如下的探讨