网络信息素质与英语专业本科教学

缺乏真实语言环境的英语专业本科教学在相当程度上影响了教学效果。整合信息素质理论和英语教学理论,培养和发展学生在网络环境中的信息素质,构建虚拟的真实语言环境,建设教师主导和学生自主的学习模式,通过获取、评价、整理和利用相关信息完成学习任务。这对于成功进行专业英语教学,培养学生的终身学习能力具有重要的理论和现实意义。     

网络环境下大学生信息素质调查分析

网络环境下,随着高等教育信息化的发展,大学生信息素质的提升变得越来越迫切.通过随机问卷调查,对鲁东大学、烟台大学、山东工商学院、滨州医学院四所院校在校本科生的信息素质状况进行了调查统计.对如何培养大学生信息素质问题提出了见解和对策.     

应用型本科学生信息素质评价指标体系构建与实施

依据应用型本科学生信息素质的内涵，构建一个评价和测度学生信息素质的指标体系。结合实践介绍了在实施评价操作中采用的一些方法。     

网络环境下高校教师信息素质调查分析

网络环境下，随着高等教育信息化的发展，高校教师的信息素质变得尤为重要，它不仅影响到教师自身的发展，还会直接影响大学生综合创新能力的提高。此次调查旨在从信息意识、信息能力和信息道德角度了解高校教师的信息素质现状，并对存在的问题及如何提高高校教师信息素质提出科学的对策。     

网络信息环境下科研人员的信息素质及再教育

分析了网络信息环境的特点,概述了网络信息环境下科研人员信息素质的内涵,指出了科研人员信息素质存在的不足,对科研人员信息素质再教育的内容和方式进行了讨论。     

网络环境下大学生信息素质状况调查——以哈尔滨工程大学为例

通过对哈尔滨工程大学261名三年级学生信息素质状况的调查和分析,总结出大学生信息素质存在的主要问题,并且针对大学生信息素质教育提出几点建议。     

医学本科学生信息素质状况调查报告

信息素质既是一种能力素养,更是一种基础素养,它是21世纪大学生所必须具备的基本素质之一。通过对昆明医学院海源学院本科生的信息素质状况调查及分析,我们深感大学生信息素质教育亟待加强。     

网络环境下大学生的信息素质教育研究

在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育的一个重要组成部分,是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。本文研究叙述了信息素质和信息素质教育的内涵,分析了当代大学生信息素质教育的状况,并提出了加强大学生信息素质教育的途径和方法。     

网络环境下体育院校研究生信息素质调查与分析

本文首先对体育院校研究生的信息素质进行调研,认为网络环境下,体育院校研究生应进一步提高信息意识,培养深层次的信息能力,应制定研究生信息素质教育规划和评估标准,发挥图书馆在培养用户信息能力方面的作用。     

英语专业本科翻译教学的问题与对策

当前,大学本科翻译课程教学在课程设置、师资水平、教学模式、教材等方面存在一些问题,翻译教学已成为各高校教学中比较薄弱的环节,严重阻碍了其发展。教师自身素质的提高,课程的合理设置,信息技术的运用及教学模式的转变是解决现存问题的主要措施。     

信息素质与公务员培训

培训是提升公务员能力素质的重要途径.当前随着社会信息化的发展,信息素质已经成为人才的必备素质.因而,对公务员进行信息素质培训,提升其信息素质具有重要意义.     

网络环境下高校行政秘书素质培养新探

高校行政秘书在高校行政管理体系中最能体现高校行政管理体系岗位性质,其工作任务繁重,头绪众多。在网络信息化社会的大背景下,高校行政秘书如何更有效地做好行政秘书工作越来越重要,本文通过分析网络环境下高校行政秘书所面临的挑战,提出从思想观念、网络技术水平、信息处理能力和制度规范等方面着手,提高秘书的信息化素质。并通过构建网络同侪互助平台为提高工作效率提供新视角。     

浅析网络环境下大学生信息素质的培养

自20世纪90年代信息素质的概念被提出以来,信息素质的培养已经成为国内外热点研究的问题。随着我国的信息化建设,社会要求大学生具体较强的信息素质能力,这就要求高校必须有针对性地实施网络素质教育,使大学生在社会化的过程中,具备良好的网络素养,提高网络社会的生存能力。结合实际,针对网络环境下大学生信息素质的培养进行了论述。     

网络环境下大学生的信息素质教育

用户信息素质教育始终是图书馆工作的重要内容。信息素质教育主要包括信息意识教育、信息道德教育和信息能力教育三方面的内容。网上用户教育是网络环境下信息素质教育的主要途径。文中介绍了信息素质教育的基本标准。     

BB网络教学平台辅助英语专业听力教学模式探索

听力作为一种输入型技能在叙述性的语言习得中起着重要的作用,然而传统的听力教学模式已远远不能满足实际教学需求。利用计算机网络辅助英语听力教学受到了研究者及广大教育工作者的青睐。本文在分析了不同听力教学模式的基础上详细介绍了BB网络教学平台以及其在英语专业听力教学中的实际应用,为探索新的,高效的听力教学模式提供了有益参考。     

21世纪信息环境的变革与高校图书馆员必备的信息素质

文章首先分析了21世纪信息环境的变革,其次论述了数字化、网络化信息环境下高校图书馆员应具备的信息素质。     

论大学生信息素质及信息素质教育

文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径。介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性。     

基于投入学习理论的信息素质课程教学研究

信息素质是大学生应具备的基本素质之一,信息素质课程教学是培养大学生信息素质的主要途径。文章简述了投入学习理论的主要思想,探讨了基于投入学习理论的信息素质课程教学。     

BB网络教学平台辅助英语专业听力教学模式探索

听力作为一种输入型技能在叙述性的语言习得中起着重要的作用,然而传统的听力教学模式已远远不能满足实际教学需求。利用计算机网络辅助英语听力教学受到了研究者及广大教育工作者的青睐。本文在分析了不同听力教学模式的基础上详细介绍了BB网络教学平台以及其在英语专业听力教学中的实际应用,为探索新的,高效的听力教学模式提供了有益参考。