小学快乐作文之方法

一谈起作文,大部分学生感到头痛,语文教师感到棘手。究其原因,主要是学生没有材料可写。作文教学不仅仅取决于课堂上教得怎么样,更取决于作文前的准备工作做得怎么样。指导学生作文要从内容入手,教师要引导学生接触自然、接触社会,指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯。我针对小学生天真活泼的特点,把快乐引进课堂,取得了一些成效。练习验证法。许多事情是学生天天见到的,但因为没有留意,没有认真观察,所以一到作文时,学生仍然会觉得没什么可写。我通过事例培养学生认真观察的习惯,促使学生观察能力提高。在一次作文课上…     

把学生带进快乐写作的殿堂

正写作文历来被语文教学所重视,始终是中学语文教学基础训练的重要内容。但长期以来,作文以其难教、难写、任     

把学生带进快乐写作的殿堂

<正>三年级是学生写作文的起步阶段。"万事开头难",如何培养三年级学生写作的兴趣,把他们带入快乐写作的殿堂呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈个人的几点体会。首先,多年的语文教学让我们深深地感到,不少学生不喜欢写作文,甚至提到"作文"二字就头疼。究其原因,我想,主要是因为:一、过分呵护,禁锢了学生走向生活审视当今学生的生活现状,学生中一大部分每天往返家校的方式是家长用车接送,只有个别学生每天是自己步行或     

浅议快乐小学英语课堂之构建

本文基于快乐教学的理念,探讨了如何构建快乐的小学英语课堂,认为快乐的英语课堂应包含四个环节：开放的导入、成功的体验、快乐的评价和有益的延伸,进而藉之提高教学品质,激发学生的学习兴趣。     

快乐殿堂：奏响快乐争章之歌——浙江省金华市青少年宫校外快乐争章活动素描

提起如今的青少年宫,许多家长会立刻想到各种各类的特长班、辅导班。面对市场经济大潮的冲击,为了适应人才市场的竞争,满足广大家长的愿望和需求,许多青少年宫把收学生、搞培训、办各种班作为扩大经济来源和创收的主要手段。英语、奥数、作文、乐器、歌舞、绘画……周末,沉重的学习任务让大多数孩子望而生畏,也使青少年宫逐渐失去了本应带给孩子快乐的职责和任务。在市场经济条件下,青少年宫如何走出这种怪圈,既培养孩子的兴趣爱好,教给他们一技之长,丰富他们的课余生活,又能带给他们快乐开心?金华市青少年宫以远见卓识和积极的探索实践,为我们找到了答案——面对激烈的市场竞争,他们始终坚持为未成年人服务的宗旨。     

游戏，幼儿幸福童年的快乐殿堂

游戏是幼儿幸福童年的快乐殿堂,也是承载幼儿发展的有效平台。让孩子在积极和谐的游戏氛围中快乐成长永远是我们追寻的方向。和谐、互动的游戏氛围也是孩子快乐健康成长的有效保障。     

快乐教学——音乐殿堂的引路灯

音乐教学已经成为现代教育中一门必不可少的课程,它虽然没有语文、数学等科目在现代教育中所占的比重大,但它也是现代素质教育中所必需的。音乐是一门艺术,不同于其他科目,在进行音乐教学的时候,要注意区别于其他科目来进行教学。本文对快乐教学法在音乐课堂上的应用进行了阐述。     

破译学生快乐进入习作殿堂的密码

学生即将进入三年级的学习了,凭我的教学直觉,他们学习语文困难最大的应该是习作。从一二年级的“写话”到三四年级的“习作”,对很多学生来说,是一个新的起点。与前任语文教师聊学生的写话情况,得到的信息是令人欣喜的。该教师为了提高他们的写话水平,从二年级第二学期开始,每周专设一节写话课来指导写话,这对于我引领学生快乐地进入习作殿堂打下了基础。     

把学生带入探索知识的快乐殿堂

新课程标准提出：“让学生人人学习有用的数学。”“把数学作为人们日常生活中信息交流的手段和工具。”这就要求教师在教学活动中紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发，引导学生参与数学学习活动，主动探索数学的奥秘，产生一种强大的学好数学的愿望，成为数学学习的主人。     

让语文课堂成为孩子快乐成长的殿堂

美国教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。于是,作为小学语文课改实验教师的我,常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子一个什么样的生活？我在思索中践行,在语文课堂的教学中努力探索。     

喀纳斯源之畔

车子行驶在无边无际的大戈壁上.这是一块辽阔而浩瀚的土地.这也是-块几乎看不到任何生命痕迹的土地.往远处看,除了蓝色的苍穹,就是青灰色的戈壁.那些大大小小的卵石,在诗人的想象中, "它们是未经孵化的龙卵,是探险者绝望的泪珠".     

白河畔之春

就像春风中踏青的少女,白河畔以她那温馨、隽美和脉脉含情的青春气息,拂起了人们一丝微醉的情思。阳光沐浴,她俏皮、调侃、任性; 细雨滋润,她舒心、惬意、柔顺; ——嗬,好一片飘逸灵秀的白河畔! 春和景明,波澜不惊。沿着河畔漫步,那两侧目无涯际的是郁郁青青的林带:柳     

浅谈小学体育快乐教学之创新

随着新课程改革实施,教育教学更加注重学生的情感体验和发展需求。在小学生认知里,体育活动的目的就是"玩",而"快乐体育教学"就是在此基础上新兴的一种教学方式,它主张学生在体育活动过程中的兴趣激发,在快乐轻松的氛围中学习体育知识,发展体育技能,实现"教"与"玩"的完美融合。所以,将快乐教学在小学体育中的应用作为研究课题,重点探讨该模式下创新式教学措施。     

小学快乐作文教学实践之点滴

小学是学生写作的起步阶段,亦是培养学生写作兴趣、养成良好写作习惯的关键时期。试图结合小学生的认知发展特点以及生活经验,以活动为载体,以阅读为阶梯,让学生在轻松愉快的写作氛围中体验生活,学会思考,消除习作负担,提高写作水平。     

湘江之畔的领跑者

他从没当过大队辅导员,却是大家心目中最优秀的"辅导员";他有多次机会换岗,却始终坚守在少先队工作岗位上;他虽然工作在长沙,足迹却踏遍了湖南省的每一个区县;他就是原团湖南省委少年部长、现湖南省青少年活动中心主任张建军。     

青青河畔 金泽之光——阔步前进的临洮县金泽小学

正临洮县金泽小学创办于2011年8月,位于县城西侧洮河河畔,潺潺流淌的洮河水养育了临洮儿女,也滋润着这一方教育的沃土。爱心为源学校由民营企业临洮县金泽房地产开发有限责任公司捐资修建,总投资1282万元。学校占地面积10900平方米,建筑面积4916平方米。拥有普通教室24个,可容纳学生1080人。各功能室一应俱全,校园网络系统、广播系统及电子白板实现了"班班通",是一所配套齐全、设施一流的现代化小学。     

引领学生迈入自主学习英语的快乐殿堂

新课程赋予教师神圣的使命,引领学生迈入自主学习英语的快乐殿堂。通过明确教学目标、鼓励质疑问难、开展小组讨论等策略引领学生自主学习英语。