关于对新时期职高美术教育的思考

本文着重从三个方面对新时期职高美术教育进行阐述（1）职高美术教育现状分析;（2）职高美术教育存在误区;（3）职高美术教育正确导向     

对职高英语行为教学的相关思考

随着改革开放的深入以及城市化进程的发展,社会对于职高人才的综合素质水平也提出了比以往更高的需求,职高学生作为社会发展的推动人员,他们必须要掌握好先进的技术观念才能够得到更多的发展机遇。在全球一体化的发展趋势下,英语已经成为各个行业人才必须要掌握的基本技能之一,在职高英语教学的过程中,教师必须根据学生的实际需求不断的调整教学策略,将行为教学应用在其中,帮助学生掌握英语学习的规律,将语言学习与行为教学相联系,让英语不知不觉成为学生学习的一部分,本文主要分析职高英语行为教学的策略。     

做好职高班主任工作的几点思考

做好职高班主任工作,根据自己的工作经验,认为应从以下五个方面入手：（1）提高自身素质,展现人格魅力（。2）抓好班干部队伍建设（。3）坚持以理服人,不可感情用事（。4）发挥三个方面的作用（。5）尽到四颗心。     

关于新时期职高美术教育的几点思考

通过对职高美术教育现状与美术教育方向的特殊性的阐述,并对职高美术教育教学方法进行分析与研究,说明了美术教学本身不应该是产生财富的手段,教育创造出人才,才是新时期社会发展的动力.     

我对职高语文教学改革的认识

“课改”这一举措己屡见不鲜,很多有识之士对此也进行了大量的论述。应当承认,课程改革的确能给职高语文教学带来一阵春风、一片绿色,但谁又敢否认当今职高毕业的学生大多数依然错字连篇,书面表达能力颇低,语言交际能力也难登“大雅之堂”的现实呢？也许,改革者应该反思：在“改”之前,是否搞清楚了最需要课改的是谁,课改到底为了谁？如果这个问题不解决,改来改去,也许还是在原地绕圈子,甚至与课改的真正目标背道而驰。因此,课改,应从学生实际出发。     

对职高数学实现和谐教学的几点思考

职高学生数学基础薄弱,学习能力低下,学习习惯差,毅力不强。为实现和谐教学,让学生树立信心,自主发现、观察、探究,本文从在师生融洽关系中感受和谐、在课堂教学中体验和谐、在回归生活中品尝和谐、在激励评价中回味和谐等四个方面进行了阐述。     

对职高英语多媒体教学的思考

多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣,扩充课堂知识容量,培养学生的创新意识和实践能力,但在运用过程中,只有发挥教师的主观能动性,才能起到事半功倍的作用.     

对职高学生学习管理的几点思考

职高教师理应研究教学内容和方法,但更要在学生的学习管理方面下大功夫。抓住了学习管理,就抓住了学生学习的关键。     

农村职高学生生活作文策略

生活是写作的源泉,作家创作离不开生活,学生写作也离不开生活,新课标十分强调作文教学与生活的密切联系,要求在作文教学中要丰富学生生活,加强阅读积累,培养联想、感悟能力,     

我读职高,我能成才

选拔是残酷的。每年中考,都会有部分学生进普高,部分学生“落马”进职校,继续他们的学习生涯。后者比前者更早品尝失落的滋味。这里,我们选择了4位职高毕业生的成长经历,当初他们进入职校或许有几分无奈,但今天,在人生的路上,他们一样找到了自己的位置,一样为自己打开了一个新的世界。谁说职校生就不能成才—喜欢外语外贸的胡蕴,毕业时接到6家外贸公司的面试通知,外贸的职业路一直走得又通又畅。已在象山创办大方广告公司的汤兆达,其“大方广告”的形象深入人心,他也成为象山广告界的带头人。爱画画的周俊,现为杭州临景建筑设计有限公司后期部主管,是行内一名响当当的制图高手。文静儒雅的高旭辉,是慈溪仅有的3位国家特级厨师之一,发掘了很多具有地方风味的菜肴……我读职高,我能成才。     

对市场经济条件下职高办学模式的思考

为适应市场经济发展的需要．我国职高教育的办学模式需要进行探索和改革．要调整专业结构．改革管理体制，实行跨部门、跨地区协作与委培．发展多种形式的联合办学。     

让生活的气息充盈职高语文课堂

让生活走进职高语文的课堂．可以激起学生学习的兴趣,营造轻松、愉悦的教学氛围,从而优化教学过程：在培养学生语文能力的同时,还有利于帮助学生形成健全的人格,促进学生全面健康地发展。那么如何让生活气息充盈职高语文的课堂,让学生在生活中学习,在学习中生活呢？作者结合自身的教学实践,谈了自己的看法。     

对提高职高数学教学效率的思考

职教学生情况特殊,教师要因学制宜,因势利导,采取适当的方法,从多方入手,调动学生学习积极性,让学生职高三年学到有用的、实用的数学知识,启迪学生智慧,激发学生学习数学的兴趣,提高职高数学老师教学的成果。     

职高“函数”教学探究

要让部分职高生不再为学习"函数"知识烦恼,从本质上提升数学教学水平,必须立足于职高生实际,创造性地进行教材整合与教法创新,采取强有力的措施引领职高生进入教师科学合理设计的数学学习情景中,搭建便于教师操作、适宜职高生心理特点的数学教学平台、让职高数学教学走进生活显得尤为重要。     

聆听职高语文课堂上的天籁之音

在职高语文课堂教学中,教学语言对教学效率与效果有直接影响。本文以职高语文课堂教学中教师语言行为与艺术为着眼点,对如何提高课堂＂有声＂语言行为的有效性,引导学生认识语文、理解语文,感受语文美的魅力,发展语文智力进行了全面探析。     

职高数学教学的定位思考

在目前的中职数学课堂上,学生普遍对数学学科缺少兴趣,教学越来越难开展,我们在教学中有必要重新对职高数学教学进行定位.针对不同专业的特性,灵活使用职高数学教材,使学生的数学学习有较强的实用性和针对性.     

对职高体育武术教学的实践与思考

中华武术亦称中国功夫,是一个历史悠久的传统体育项目。近百年来,作为民族传统文化的璀璨明珠,中华武术的光芒映射力在不断扩增,因而愈发受到世人的广泛关注,甚至一度形成"墙内开花墙外香"的态势。自武术项目回归学校教育以来,其综合性运动价值逐渐得到肯定,受到青少年的欢迎和青睐。然而在学校教育中,由于诸多障碍因素的客观存在,武术项目教学始终未能取得令人满意的效果。因此,在发展学生终身体育意识的新课程背景下,积极探讨和有效总结武术课教学的成败与得失,能够发挥扬长避短、推陈出新的作用,这对于进一步发展新形势下的素质教育事业必将大有裨益。     

怎样让生活走进职高语文课堂

要让生活走进语文课堂,意味着语文课程应体现教师的人文关怀,体现对学生文化个性的尊重,把人文精神的养成作为课程目标的一种课程价值取向。在教学中把学生已有的生活经验引进到语文学习中来。让学生在学习语文的同时,学习生活并磨砺人生。     

优化职高数学课堂教学的思考

数学课程改革向原有的职高数学教学模式提出了挑战。数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。因此,职业高中数学课堂教学必须优化课堂结构,激起学生的学习渴望。