写作与外语教学法的相关性研究

该文从不同历史时期教学法的不同侧重点入手,主要探讨如何更好地以写作促进外语教学、如何处理好写作与其他语言学习技能(听、说、读)的关系,以及写作研究的发展趋势及其对外语教学的启示。     

2000年以来汪曾祺小说语言研究综述

对汪曾祺小说语言的研究是汪曾祺研究的重要方面,2000年以来,汪曾祺小说语言研究主要从以下四个方面展开梳理:(1)从文学史的角度对其文学语言的意义、价值的定位;(2)小说语言观及继承资源的研究;(3)小说语言功能和总体特征的研究;(4)小说语言某一方面风格、特点的研究。汪曾祺小说语言研究不断深化、泛化,但同时存在同质化的问题。     

主流语言观的哲学透视

一、哲学影响下的语言研究传统 "哲学"(philosophy)一词源自希腊语"philosophia"(love of knowledge, wisdom:philo-"loving" sophia-"knowledge,wisdom"),指"对知识和智慧的爱好".在西方,哲学和语言学的产生、发展及其与逻辑学、心理学、自然科学的密切关系都与古希腊罗马时期的"七艺"①密不可分.古希腊形了两种语言研究的传统,一种以普罗塔哥拉(Protagoras)和柏拉图为代表,一种以亚里士多德为代表.这两种研究传统的某些观点在语言学史的发展过程中,时分时合,常常交织在一起,以不同的组合形式出现在不同学派当中,加之借鉴自然科学的各种实证主义方法,便构成了多元的语言研究方法论.同样,从不同哲学角度对语言本质的思考也产生了体现语言不同性质的各种语言观.     

英汉中动结构认知解读

尽管汉语"中动结构"这一概念在学界确立不久,然而越来越多的研究证明:中动结结构作为跨语言普遍存在已是不容质疑的事宾.各语言中中动结构并没有独特或完全一致(uniform)的句法,具有跨语言普遍性的是中动语义(middle semantics).该文从认知的角度,以构式语法为理论基础,分析英汉"中动构式(Middle Construction)"语义特征、语义限制及其认知理据并进行对比研究,探寻中动结构在两种语言中的异同,可以加深我们对这一语言现象的理解,也能深入了解英、汉语的不同语言属性及其认知理据.     

表处所的"在"字句研究综述

前人根据不同的目的,从不同的角度,运用不同的理论对处所“在”字句进行了较为深入的研究。目前随着研究方法的改进和研究角度的变换,逐渐从局限于语言结构内部研究到语言内和语言外研究相结合,从共时研究到共时和历时研究相结合,从简单的描写到描写和解释相结合。     

语言研究的目的与《汉语研究丛书》评介

《汉语研究丛书》从语言研究学科发展角度看,都有着不同程度的创新,丛书中各专著都十分重视语言材料、观点、方法的求真求新,这正契合了语言研究的目的,对我国语言研究的繁荣与进步有着积极的作用.     

关于程式化序列的研究

语言的程式化特点及其在语言习得中的作用已经引起了语言学界的重视.国内外学者用不同的术语,从不同的角度对语言的程式化特点进行了研究.本文对国内外有关程式化序列的研究现状作了综述,旨在为今后的研究提供理论框架.     

转换生成语法与格语法的对比研究

乔姆斯基的转换生成语法(TG)和菲尔默的格语法(CG)是当代语言学界有重大影响的语言学流派。本文试图从语言的性质,语言学家的任务,研究方法和在语言教学中的应用这四个方面对这两大流派进行对比研究,加深人们对两大理论的理解。     

英汉省略形式对比研究

省略是英汉语中共有的语言现象，它在篇章的衔接与连贯上起着重要作用。本文从不同角度在不同层面上，对英汉语中的省略现象进行了分析与探讨。结果表明：(1)英汉语中的省略现象既有同又有异。(2)省略这一语言现象在两种语言中最大的不同表现在主语的省略上。     

英语词汇学习策略研究的阶段抽样调查与分析

词汇是语言的基本要素之一,其重要地位和学习难度是普遍认可和无容置疑的事实。现有的研究成果和课堂教学表明,词汇能力与语言整体水平高度相关。从某种意义上说,一门语言学习的成败在很大程度上取决于该语言词汇学习的好坏,课堂环境下的外语词汇学习尤为如此。基于这一理念,从国内主要刊物发表的有关词汇学习策略研究的84篇论文中随机抽取了30篇用作研究的主要数据和讨论依据。按研究方法的不同,这30篇文章被分别归入理论研究和实证研究两大类别;再按研究目的的不同将每类研究类别分为相关类、发展类、培养类三种类型。通过分类抽样、描述,客观展示了我国英语词汇学习策略研究全面启动阶段的研究状况．并依此说明今后相关研究亟待注意的几个问题。     

语言性别差异研究与大学外语课堂教学

语言性别差异是社会语言学的一个重要的分支。现在它已经成为社会学、心理学、人类学等许多学科领域共同关注的课题。国内外的语言学家从不同的角度,运用不同的研究方法对女性和男性在语言使用中的差异进行考察和研究,发表了大量论文和专著。但是以往的语言学家的研究语料主要来源于社会人群所使用的语言,对大学生在英语课堂的英语语言研究甚少。本文旨在将大学生在英语课堂上的语言作为语料,采取调查问卷和录音的形式,根据会话分析理论,从     

二语习得过程浪费研究引论

二语习得是一个动态的非线性的复杂过程,二语习得过程浪费是指,在语言习得过程中,从语言输入到输出阶段,对人、财、物、时间等利用不当造成的无效或低效耗费,二语习得浪费研究经历了注重语言内因素、语言外因素和系统因素的三个不同阶段,不同研究阶段各具特点.     

论季羡林先生的语言哲学观

季羡林先生著作等身,被授予“学界泰斗”之桂冠,并在多个研究领域颇有建树。该文梳理了季羡林先生所著的各类文稿,结合他人对其语言及文化等相关研究的评述,发现季羡林的语言哲学思想分别以不同形式体现于他的语言研究、文化研究、翻译研究中,他的著述体现出极富哲学思想的语言学习观、语言研究观和写作观,这为学界认识和挖掘季羡林先生的学术思想提供了新的视角。此外,全面把握季羡林先生的语言哲学观也有助于我们更加深刻理解他的作品,从其经典之作中汲取更多的思想养分。     

以专驭通 史论结合——读李开先生《汉语语言研究史》

我国的汉语语言研究历史悠久．内容十分丰富．我们的古人给我们留下了大量文献材料，特别是，他们在研究中所运用的科学的方法、所积累的宝贵的经验、很值得我们认真地、全面地、系统地地加以总结：李开先生从八十年代初起，积十余年研究之功。“博采众长，远绍旁搜”(鲁萌一先生《序》)，从对汉语研究史上的各个历史时期的各个方面的专题研究入手、编著成《汉语语言研究史》(江苏教育出版社1993年9月出版)。     

转换生成语法与系统功能语法的比较研究

文章试图对转换生成语法与系统功能语法两个不同的语言学流派进行比较研究。首先,从语言性质,语言学习的性质和研究目的出发,文章描述了两种不同的语言研究方法;其次,文章追根溯源,分析比较了两种语言学流派所反映的不同研究传统;最后,文章揭示两种语言观在实际工作中的应用。     

语言学中的研究方法

语言学作为社会科学和自然科学的交叉学科,近年来有了长足的发展。各家学者秉承不同的语言学理论,采用不同的研究方法对语言进行了多方位的研究。本文从语言学理论的不同发展阶段对语言学研究方法做一梳理。     

关联理论与大学英语精读教学

一、引言随着当代语用学研究领域的不断扩大和深入,语用学家的视角也投向了外语教学领域,认为“外语教学应该以语用知识的传授为重点,以语用能力的培养为宗旨”(何自然、陈新仁,2004)。语用学理论对外语教学起到了一定的指导作用。以认知语用学的理论基础——关联理论(Sperber&Wilson,1986/1995)为例,它从人类的认知心理活动出发来研究语言交际活动,认为语言交际是一个示意—推理的互明(mutual manifestness)过程,它“试图揭示信息接受者理解和推断信息发出者真实意图的心理认知过程,并试图从揭示语言理解的规律和原则来达到对语言运用规律…     

关于语言共性理论研究

本文从语言互构、接触,语法化等方面探讨了语言共性的动因,介绍了语言学界不同的语言共性观,并通过口语共性、生理学和心理学以及学习理论等方面进一步阐释了语言个体差异是研究语言共性的前提.     

社会语言学框架下女性与语言思辨——浅谈英语女性主义语言学

性别语言文化的研究契合了“语言与人”这个关乎语言本质的主题,一直是语言学界研究的一个重要课题,其理论研究呈多维化、多视角化.女性主义语言学从女性的角度分析语言本身和个体的语言行为.文章回顾了英语女性主义语言学研究背景和内容,从语言和话语风格层面上分析了女性语言的特点,介绍了非性别语言使用标准和来自语言学界的不同观点.     

汉语语言与话语学报

编者:K.K.Luke(陆镜光)新加坡南洋理工大学Hongyin Tao(陶红印)美国洛杉矶加州大学LiWei(李嵬)英国伦敦大学学院编辑部信箱:cld.editors@gmail.com出版社:JOHN BENJAMINS PUBLISHING COMPANY网址:www.benjamins.com《汉语语言与话语学报》是一本旨在刊登汉语话语语言学前沿性原创研究的国际化、跨学科学报。学报创刊于2010年,自2015年开始接受中文投稿。本刊所发论文强调实证分析,涉及语言与社会、语言与文化、语言与社交互动、话语与语法、交际研究、接触语言学等各个方面。学报特别关注汉语应用研究和方法创新,从更为广阔的角度来阐释汉语及相关语言中的现象,涵盖但不限于会话分析、社会语言学、语料库语言学、