项目教学法在“运输与配送管理”课程教学中的研究与实践

项目教学法是近年来应用型本科教育教学改革的热点,运输与配送是现代物流的两大主要功能,本文对项目教学法在"运输与配送管理"课程教学中的应用进行研究,分析探讨了项目教学法的内涵、特点以及实践教学应用,最后对项目教学法在教学实践中应注意的问题进行总结。     

基于建构主义教学法的应用性课程教学设计

应用性课程教学改革是我国大学教学改革的重要组成部分。本文在总结国外高校应用性课程教学现状的基础上,提出了我国高校应用性课程教学改革的思路,将"以学生为中心"的建构主义教学法应用在课程教学改革中,并以"大件货物运输组织"为例阐明了以建构主义教学法为指导的应用性课程教学设计全过程。     

中职“仓储作业实务”课程项目教学改革的应用与实践

项目教学是一种能够充分体现"做中学、做中教"的教学方法,而"仓储作业实务"是物流服务与管理专业的核心课程,在该课程的教学过程中运用项目教学法能够充分地调动学生学习的主动性,培养学生的职业技能和职业道德。文章在对项目教学的一般理论进行概述的基础上,从"仓储作业实务"课程教学目标、教学内容的规划、项目教学内容的设计、项目教学的开展等四个方面对项目教学改革的应用与实践进行分析,提出了项目教学法在教学改革中应注意的事项,以期能促进项目教学法的运用,促进物流服务与管理专业的发展。     

浅谈案例教学在《营销心理学》教学中的应用

《营销心理学》是高职市场营销专业知识体系的核心课程,具有较强的综合性、实践性和应用性。采用案例教学法,符合该课程的课程性质、教学目标和教育部关于高职院校“工学结合”人才培养模式的要求。结合自己教学实践,对案例教学法在《营销心理学》教学过程中的应用进行探讨。     

面向学生职业生涯的高职“新四块”课程改革研究——以电子信息专业机械类课程为例

本文以电子信息专业机械类课程为例,介绍了面向学生职业生涯的"新四块"课程的设置,提出了以"MIMPS"教学法为核心的电子信息专业机械类课程教学改革模式,从教学内容组织、教学手段改进及教学评价创新三个方面提出了具体措施。     

PBL+VR在“医院管理信息系统”课程中的教学实践

PBL项目教学法是近年来应用型本科教育教学改革的热点,"医院管理信息系统"课程是医学信息专业的专业核心课程。本文以该课程为例,探讨了项目教学法及虚拟现实技术在课堂与教学实践中的应用,探索了基于项目教学法结合虚拟现实技术的新教学模式的创新实践,发现新教学模式在激发学生的学习兴趣、开展有效教学、培养学生的创新思维等方面有显著效果。     

Seminar教学法在管理学基础课程教学中的应用与效果分析

Seminar教学法以其独特的教学方法和效果广泛在现代教育中应用,其符合现代教育学与心理学对教学个体发展的规律。以管理学基础课程为例,介绍Seminar教学法在管理学基础课程教学中的应用,最后分析Seminar教学法在管理学基础课程改革实施中的教学效果。     

应用型本科工程专业核心课程“教学做创”一体化教学改革与实践

本文剖析了应用型本科实施"教学做创"一体化教学模式改革的内涵和意义,构建了应用型本科工科专业核心课程"教学做创"一体化教学模式,并以《现代设计技术》和《现代制造技术》两门核心课程为例,系统介绍了核心课程实施"教学做创"一体化教学改革的过程,同时给出了"教学做创"一体化教学课程的考核评价方法.这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高水平应用型本科人才具有重要的意义.     

互动式教学法在专业英语教学中的应用

“互动式”教学法是以现代教学思维和教学理论为指导,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种新型教学模式。专业英语传统的 “一言堂、填鸭式”等教学方式已滞后于课程教学的需要,落后于现代教育发展和学生发展的需要。互动式教学法在专业英语教学中的应用,可从根本上推进专业英语的教学改革。     

基于项目教学法的战略管理课程全景实训“三阶”嵌入式教学改革实践

为深入探究项目教学法的战略管理课程全景实训"三阶"嵌入式教学改革实践,作者从项目教学法与嵌入式教学相关概念阐述入手,对项目教学法和嵌入式教学在战略管理课程教学中的优势与教学方案设计进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了基于项目教学法的战略管理课程全景实训"三阶"嵌入式教学改革策略,给出了具有代表性的个人建议。     

项目教学在结构素描课中的尝试

职高的美术专业教学如何改变过去以技法传授、技能训练为主线的传统美术教学模式,向以"能力培养"为核心和"以人为本"的教学理念为主的现代美术教学方式转变,是当前美术教学改革的重中之重。而项目教学法就在此时应运而生,这是以一种工作任务为核心来训练     

激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键--实验心理学教学方法改革的体会

“实验心理学”是心理学专业的核心专业基础课程之一 ,该课程对培养心理学各专业学生的基础研究与应用研究能力有十分重要的作用。但是 ,在“实验心理学”教学中长期以来存在形式刻板、内容枯燥陈旧、可操作性差等问题 ,被认为是教师教学难度大、学生学习兴趣不高的一门课程。在教育部理科基地名牌课程、世界银行贷款教学改革项目的支持下 ,我们对实验心理学的理论和实验课程体系、教学方法方面进行了多年的教学改革尝试 ,在实际教学过程中取得了良好的教学效果。下面谈一谈我们在教学改革中的一些体会。一、提高学习的积极性、主动性 ,增强…     

Seminar教学法在《审计》教学中的应用

审计学是财务、会计专业的一门核心课程,该课程理论性、关联性、应用性都很强。传统的"讲授式"审计教学方法已难以满足现代审计教学发展的要求,审计教学方法需要革新。本文首先介绍了Seminar教学法特点,其次论述了实施Seminar教学法对审计教学的意义,并就Seminar教学法在审计教学中的应用做了具体介绍,最后结合实际情况提出Seminar教学中应注意的问题。     

情景体验式教学法在心理学课程教学中的应用研究

对于大学心理学教学来讲,在一定程度上是高等教育的难点,科学有效地推动大学心理学教学改革是当前高等教育的迫切需求,在形式多样的教学法中,情景体验式教学方法在其课堂上收到了显著效果。针对情景体验式教学法进行简要分析,在分析的基础上探讨情景体验式教学活动设计和应用的各种影响因素,并阐述了此教学法在大学心理课堂应用的优势,以期促进情景体验式教学法在大学心理学课程中更好的应用。     

新语境下“现代汉语”课程教学改革系统工程的构建

依据语言对象的本质特点与当下教学的新语境,现代汉语课程的教学改革应着力于系统工程的构建:突出教学内容的科学性与针对性,实施"五步制教学法",实行潜显课堂交融的"开放式教学"和多媒体辅助教学,完善考试评价环节,创建并实施现代汉语课程的"复循环教学新模式"。     

案例教学法在《营销心理学》教学中的应用分析

案例教学以教学案例为载体,是基于一定的教学目标,选择一定的教学案例从事教学的一种教学法。在《营销心理学》课程教学中运用案例教学法,是该课程性质和教学目标的特殊性所要求的,中专“能力本位”的教学理念、中专生学习的特点,使得运用案例教学法不仅必要而且可能。本文结合营销心理学课程具体的课堂教学实践活动,探讨营销心理学教学中案例教学法的实施。     

高校“概论”课程教学中导向教学法的运用

缺乏实践教学是高校"概论"课程存在的普遍问题,运用导向教学法可对其做出改善。文章首先对导向教学法在高校"概论"课程中的教学优势进行分析,指出导向教学法的主要应用思路。在此基础上,具体研究导向教学法在高校"概论"中的应用策略,以期为"概论"课程教学改革创新提供参考。     

新语境下高校现代汉语课程教学的若干思考

探索新语境下高校现代汉语课程教学改革,思考中形成四点认知:妥切设置教学内容,正确建构课程教学体系,这在现代汉语课程教改中具有第一义;在当下新媒体时代,运用现代化教学手段势在必行;在现代汉语课堂教学中,可实施"五步制课堂教学法";"理论———实践———再理论———再实践"的复循环教学,可以构成一种符合新语境的现代汉语教学新模式。     

现时代音乐教师应具备的专业教学基础

在全面实施素质教育,深入推进课程改革的时代背景下,作为音乐教师其专业是教育教学,因此要熟知并掌握运用《教育学》、《心理学》、《教学法》和广博的人类文化及现代多媒体技术,从而为"有效音乐教育"打下良好基础。     

谈案例教学法对心理学教学的必要性

《心理学教程》是高等师范院校公共必修课之一,是体现师范性,培养合格师资的一门重要课程,也是教育学、学科教育及教材教法、教育实习等其他教育系列课程的基础。为了更高的学习该课程,笔者通过教学经验总结认为在心理学教学中运用案例教学法有着至关重要的作用,本文阐述了什么是案例教学法,此方法在心理学教学中的意义,以及心理学教学中应如何采用此方法和具体应甩中应注意的问题这几个方面,旨在表达案例教学法在心理学教学中的必要性。