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佚名 《语文世界(高中版)》2002,(4)
警官在审讯一个嫌疑犯,嫌疑犯否认自己与1967年3月份的一起杀人案有关,他竭力为自己辩白:“案发当日我不在本市,我2月29日出国去了欧洲,直到4月31日才回来。”听了他的辩白,警官微微一笑,当即拆穿了他的狡辩,嫌疑犯只好低头坦白认罪。犤小迷糊提问犦警官是怎么发现嫌疑犯狡辩的破绽的呢?犤小侦探回答犦因为1967年的2月没有29日,4月也没有31日。嫌疑犯的狡辩@佚名 相似文献
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那是一个阳光和煦的早晨,我当时正在贝尔法斯特皇家维多利亚医院的急诊科值班。可惜的是,由于急诊科没有窗户,外面的阳光也就照不进来,我们也就没有办法享受到外面的阳光灿烂。那天早上,工作并不多,来就诊的也就只有一个病人,所以时间也过得特别慢。初步诊断这个病人呼吸困难,令我觉得兴趣索然(因为我是外科实习医生,那并不是我的工作范畴。)可是在诊疗室躺着的并不是普通的病人。他是一位上了年纪的伦敦人,在条状照明灯下依然戴着遮挡阳光的深色墨镜,说话还带浓重的加勒比口音。 相似文献
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张小失 《聪明泉(少儿版)》2005,(3)
这个叛逆的小子表现得很猖狂。那天因为迟到,被老师罚站,他竟然不住地咳嗽、吐唾沫,终于,老师震怒了:"出去!"他拎起书包,大摇大摆头也不回地跨出教室。作为劣等生,他在班里每次都考倒数第一。没有谁看得起他,也没有谁敢说看不起他,他存在得"硬气",甚至呼风唤雨。碰上打架闹事,他很快就能纠集一帮人马参加"战斗"。连老师见到他都头疼,更别说同学们了。 相似文献
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对陈景润的智力,别人评论得很少,因为对他来说,“智力”已不是足够衡量他素质的词语。如果像今天这样给孩子们测智商,我想他不会高得足以上少年大学,并且他并非天生流淌的就是数学的血液。在他上学之前并没有表现出对数学的特别的爱好。据他大哥景桐回忆:“上学前的大弟(即陈景润)非常文静,不爱说话,也不淘气,但对家里的一切书籍非 相似文献
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一个男孩因为没有完成作业,老师让他回家请家长,他就跳河自尽;一个女孩,因为早恋,被父母斥责,就割腕自杀;课堂上,飞出一张纸条,老师惩罚"嫌疑犯"们在操场上跑了十多圈,其中一女生怨恨老师冤枉了她,回家服毒自尽…… 相似文献
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上校,我们的父亲教我们音乐
在<音乐之声>里,上校被塑造成一副严厉、冷漠而又坚毅的样子.现实生活中的上校,我们的父亲,却是温柔、善良和细致的.爸爸教鲁珀特和玛丽亚拉手风琴.他教约翰娜拉小提琴,她后来拉得相当好.玛丽亚也会拉小提琴.他给了我一把小吉他,教我如何拨弦伴奏.我们非常热衷于摆弄这些乐器,直到我们能够演奏进行曲和民间舞曲.音乐晚会成了家常便饭,大家都喜欢得不得了. 相似文献
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庞加莱(H.Poincare,1854.4.29-1912.7.17),法国数学家、物理学家。庞加莱是十九世纪末二十世纪初国际数学界的领袖人物,是一位对数学及其应用做了广泛的独创性、奠基性工作的大师。庞加莱诞生于法国科学精英的荟萃之地南锡,家庭显赫.他的父亲是当地一位著名医生,并任南锡大学医学院教授.他的一位堂弟曾任法兰西第三共和国的第九任总统。庞加莱很早就学会了说话,但是他一开始说得很糟,因为他想得比说得快。当他学会写字时,人们发现他左右手都能用,不过用左手写字同用右手一样糟糕。庞加莱很小的时候就表现出写作才能,九岁时的一篇作文被老师… 相似文献
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曹中原 《少年天地(小学)》2002,(11)
这是一个发生在美国的故事。一天傍晚,青年移民亨利望着河水发呆:他在想还有没有活下去的必要。他在福利院长大,身材矮小,长相不佳,说话带法国口音,所以一直很自卑,连最普通的工作也不敢去 相似文献
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正因为地处城乡结合部,因此学校里外地的孩子占了三分之二。这些孩子的家庭背景、入学前的受教育程度参差不齐,尤其是有的孩子因地域差异和生活环境差异,表现出来的行为也是各不相同。这些孩子当中,我对小亮的印象最为深刻。他是南方人,说话的口音很重,还有点我们平常说的大舌头。所以二年级刚转到我们班的时候,他第一 相似文献
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李阳波 《中国小学语文教学论坛》2005,(2):1-1
很久很久以前.有一个小男孩非常自卑.因为他背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕。从他的颈部一直延伸到腰部.上面布满了扭曲的肌肉。所以.这个小男孩非常讨厌自己.非常害怕换衣服,尤其是上体育谍:当其他的同学都很高兴地脱下又黏又不舒服的校服.换上轻松的裤头背心的时候. 相似文献
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CNN主播劳·杜伯斯:凯文·史贝西是本镇最成功的男星之一、他曾因《美国丽人》获得奥斯卡最佳男主角奖,还凭《非常嫌疑犯》获得奥斯卡最佳男配角奖。就像这个行业中的任何人一样,他在一夜成名之前、也经历了很多年的奋斗。 相似文献
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<正>小吴是中途转学来到我们班的,他由外婆一手带大,说话口音特别重。只要有小吴在,教室里就充满了“欢声笑语”。孩子们会模仿小吴的口音,没想到,他不生气,反而会说得更欢,惹得同学们哈哈大笑。课堂上甚至会变本加厉,他会故意说一些稀奇古怪的话,吸引老师和同学们的注意,一定程度上扰乱了课堂秩序,科任老师可苦恼了。每次老师批评他,他也只是笑笑。 相似文献