《牛津小学英语》5A Unit 5单元测试卷

本套试题根据《牛津小学英语》5A第五单元Review and Check编制而成。本单元是第一至第四单元的复习单元，教学目标简述如下： 1．通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型； 2．能综合运用所学的日常交际用语和“三会”句型。[第一段]     

故事教学巧设计 图文并茂炼主题——冀教版《学英语》第七册第七课《Baby Becky…》教学设计

一、教材分析： 本课为冀教版第七册第七课，六年级第一学期适用。本课课型为故事课，只需要学生理解故事大意。1．定义：故事课其实就是以讲故事的形式，再现学生所学知识，帮助学生复习、巩固所学知识。     

浅谈高考前的英语总复习

1．明确目的，注意方法高考前的英语总复习是为了使学生把中学阶段所学的全部知识加以整理、巩固和消化，以便在高考中取得好成绩。复习的内容不要偏高高考的范围。部分学生到处找难题来做，这是不必要的。大方法上要以练为主。一定要克服那种“翻开书本都知道，离开书本就糊涂”的现象。2．以课本为主全面复习以课本为主全面复习是最可靠的．课本本身具有很强的科学性、系统性和目的性，全面复习课本中的知识能帮助打好语言基础。扔下课本去钻研大本大本的复习材料是合本逐末．高考命题的主要依据是课本，所以只要以课本为主进行全面复习就…     

清华版《小学英语》1A Lesson 10

教学过程 Step 1．Wanning up and revision（热身活动与复习） Ⅰ．Greeting Ⅱ.说说做做 T：I say，you do，OK？ Ss：0K! T：Rabbit，jump．（学生做小兔蹦跳的动作。） T：Monkey，climb．（学生做小猴爬的动作。）     

英语

2002年我省达标中学英语科命题的指导思想是通过此次命题检测，评估今年我省本届高中毕业班的教学与复习工作，诊断学生通过前一阶段的复习已达到的水平以及其与《大纲》、《考试说明》要求的距离，发现并解决教学复习中存在的问题，找出差距和薄弱环节，重新审视与调整各自的教学与复习工作，寻求解决问题的对策与途径，激发广大学生继续奋发努力，争取都能     

高考英语六大题型复习策略及答题技巧

本文的复习策略主要供教师参考,答题技巧主要供学生参考。 1．听力测试。 1．1复习策略： 1．1．1坚持听力训练长流水,不断线,每周（天）有一点。     

如何进行英语高考复习

英语高考全程复习可分为三个阶段：一、阶段复习。以课本为主，将中学阶段的语音语法分为若干部分．课本三至门个单元为一部分．使同学们能够掌握中学阶段全部基础知识．清楚其中难点和考点。二、单项练习，对高考各种题型进行整理分类，让学生进行强化训练．掌握这些题型的解题技巧以及书面表达的要求．具体指导。三、进行综合训练．让学生综合训练．对容易出错的重点难点和考点补缺查漏．有个全面的总结和修正的过程。进行考前实战。为英语高考奠定坚实的基础。     

利用英语词汇表进行快速复习

每当临近期末考试时．教师们都忙着带领学生进行复习以备考试。在这有限的几天里．怎样引导学生对已学过的知识进行有效的复习是非常的关键。我觉得要进行快速有效的复习．可以立足于生词表．把每个单词作为点，与其相关的知识作为面．这样以点带面．可以收到一箭双雕的效果。具体做法如下：     

小学英语单元复习课课堂实录Book5 Lesson16 Again，please

（1）利用问答操练以复习本单元所学过的词汇：country，capitalcity，map，north，south，east，west，China，U.SU．K．，Australia，English，Chinese，know，speak．     

小学英语句型的有效复习

一、形式多样,体现趣味性 1．游戏式。教师可将复习句型融于游戏中,使复习游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中复习所学的句型、巩固所学句型。如复习正在进行时的句型：“What is he／she doing？”我采用了“copy不走样”这个游戏．给第一个学生一个动词或动词词组,让他表演出来,     

《浮力》复习课的设计

《浮力》复习课的设计开国英设计指导思想１．通过录像、投影帮助学生复习有关浮力的基础知识，掌握物体的浮沉条件及其应用。２．在复习过程中，进一步培养学生的观察能力和发散性思维能力。教学过程一、浮力概念的复习目标要求：使学生深入理解浸在液体和气体里的物体受...     

《PEP小学英语》六年级一般将来时专题复习课

一、教学内容本节课是六年级总复习阶段时态专题复习课，复习内容是一般将来时以及现在进行时表示将来意义的表达。二、设计思路1．整合教学内容，集中学习时态，让学生在游戏、竞赛等活动中轻松掌握语法知识，激发他们的学习兴趣。     

“硝酸复习课”教案

教学目的：1．掌握硝酸的制备，2．牢固掌握硝酸的重要性质．3．能熟练进行有关硝酸生成的计算，通过习题教学，培养学生思维的敏捷性和完整性．重点：1．硝酸的不稳定性和强氧化性．2．有关硝酸生成的计算．难点：1．硝酸的强氧化性．2．有关硝酸生成的计算．方法：演示—提问—讨论—小结相结合．教学过程：[引言]本节课复习《氮族》单元中的《硝酸》．[板书]硝酸硝酸是常见的三大强酸之一，在国防工业和化工生产中有着极其重要的作用．《高考考试说明》中明确指出要掌握硝酸的制备、性质及有关计算，本节课就按这三个方面来复习，[板书]…     

浅谈中考物理复习的策略

中考是人生的一个重要转折点，如何进行中考复习对提高学生的中考成绩至关重要．现结合我校学生实际谈谈中考物理复习的策略．中考物理复习分三个阶段：第一轮以本为本、以纲为纲，解决基础知识和基本概念；第二轮以专题模块为主线，进行综合复习，着重知识的迁移和应用；第三轮进行适应性的强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技巧的指导．下面具体谈谈复习的策略．     

生动而有效地进行英语复习

平时．只要一提到复习课,大家自然而然想到成堆知识点的罗列．大量的练习题．老师不辞辛苦的出题,学生不断的练习。在复习过程中,教师可以弥补平时教学中的不足．学生可以找出平时学习中遗漏的环节。所以如何上好复习课,让学生科学地巩固、牢固地掌握所学知识是老师们一直探究的问题。笔者认为要进行生动而有效的复习．应该做到以下几点：     

英语新教材课堂复习的交际化技巧

学习英语首先碰到的问题就是遗忘，为了防止征忘．就需要复习。过去的课堂复习，型式呆板、单调，学生复习起来枯燥乏味。人教社好的九年制义务流村，以功能为主要线索，就为广大师生进行交际教学创造了良好的条件。我在使用抗教材两年的教学实践中总结出一些课堂复习交际化的方法和技巧，使课堂教学收到较好的效果。以下列举十种主要方式：1．实物、图片式（Red山油，冲动网alxlcallls）借助实物图片和简笔画等复习单词，可以加深印象，帮助记忆。因为词的音、形、义可直接在学生大田里建立完整的联系，不必再用母语去解释。如在进行h比D…     

协作分享，给每个孩子以发展的机会——Book 7 Lesson 6：In the Living Room教学设计

教学目标： 1．学习、复习和livingroom有关的单词，巩固和扩充学生的词汇； 2．复习现在进行时； 3．通过对自己理想的livin groom的设计等一系列活动，进一步培养学生的学习兴趣和审美情趣；     

谈谈高三英语复课工作中的基础知识复习

文章针对高三英语复习的词汇复习、句型复习、语法复习、日常交际用语归纳以及课文整体复习几方面进行阐述。笔者指出：在高考复课中，要反对题海战术，提倡精讲精练，通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。     

中考英语书面表达的备考训练

下面本人结合教学实践，谈谈如何结合中考三轮复习对学生的英语写作进行有效训练，提高学生的写作能力。一、立足基础。培养表达能力中考第一轮是单元复习，即以课本为基础，以话题为主线进行复习，重点掌握词汇、词组、句型和语法。教师复习时应注意它的综合性，通过以点带面、点面结合，加强对学生写的要求，包括单词拼写，对句型、词组、固定搭配的把握，注意文章连贯性，     

把习题处理的自主权交还给学生

笔者不久前参加区小学教科研大会，期间听了一书数学公开课，教学内容是“异分母分数相加减”。执教老师在复习巩固阶段，用电脑出示如下一组练习题：并提示学生：本题共有8道小题，请你选做其中的几道，但要注意这几道既要起到复习所学知识的作用，又要具有代表性。几分钟后，教师提问学生选了哪几道，为什么这样选？学生通过互相讨论，互相补充，达成以下共识：1．本节课学习了异分母分数的加减两种运算，既要练习加法，又要练习减法；2．本节课新知识的学习是建立在：（1）同分母分数相加减；（2）异分母分数通分知识基础上的，因此，选…