PEP《小学英语》六年级（上）——Unit 2 Where is the Science Museum？

（1）能描述各类场所的具体位置，如It’s next to／on the left…．（2）能运用方位词和指示词来指路。如Go straight，then turm left…．（3）试着去使用地图描述场所、景物和方位。（4）能听懂会唱歌曲：Where are you going？[第一段]     

《PEP小学英语》六年级上册 Unit 2 Where Is the Science Museum Part B Let＇s Read

一、教学内容 本节课的教学内容为《PEP小学英语》（供三年级起始用）六年级上册Unit 2 Part B Let’s Read中Sarah给Amy的一封信。信的内容如下：     

六年级（上）——Unit 6 “The Story of Rain”

一、课前预习作业设计 Answer the following questins： 1. What needs water？ 2. Where does water come from？[第一段]     

六年级（上）——Unit 5 “What Does She/He Do？”

本单元的教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达，重点句型是：What does your mother do？Where does she work？How does she go to work？并让学生联系生活实际，把这些句型运用在相应的语言环境中。[第一段]     

六年级(上)Unit 2 “Where Is the Science Museum?”

一、课前预习作业设计:1."画一画":在作业本上画一画老鼠和盒子,并分别以介词in,over,on,under,near,behind,in front of来表示它们之间的位置关系。如:     

PEP《小学英语》三年级（下） Unit 5 Where is my ruler？

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能听、说、认读单词bus，bike,jeep, taxi, door, desk, chair,lamp, walkman, 以及介词in, on,under, 并能在日常生活中应用。     

PEPC《小学英语》六年级（上）Unit 5．What Does She Do？

第一部分 单元教学提示 一、教学要点参考 1．能力目标： （1）能够运用句型“What does your father／mother do？Where does she／he work？ How does she／he go to work？及其回答，并能简单介绍职业，如：She／He is a teacher．[第一段]     

五年级（上）——Unit 2 “My Days of the Week”

（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：We have English，science，computer and P．E．on Wednesdays．I often do my homework on Saturdays．[第一段]     

PEP《小学英语》六年级（上）Unit 6 The Story of Rain

第一部分 单元教学提示 一、教学要点参考 1．能力目标： （1）能够简单讲述水循环的过程，如：Where does the rain come from？It comes from the clouds．（2）能够简单叙述植物种植的过程，如：Put the seeds in the soil．Water it every day．[第一段]     

《牛津小学英语》六年级（上）Unit 5单元测试

本套试题根据《牛津小学英语》6A第五单元“On the farm”编制而成。现将命题思路简述如下：     

六年级（上）——Unit 1 “How Do You Go There？”

本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。描写出行方式的英语表达法多是由“by＋交通工具名称”构成，因此，语法知识构成相对较少。本单元的难点是学生能够熟练运用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。因此，教师在设计作业时要尽可能将其与学生的日常生活联系起来。[第一段]     

Unit 2 Where＇s the post office？

学习要点预热 张老师：Hello，boys and girls!学生们：Hello，Mr．Zhang! 张老师：在这一单元里我们将要学习用英语问路和指路的方法，主要的句型有。     

新目标英语七年级（上） Unit2重难点讲解

1．Is this your pencil？这是你的铅笔吗？ “Is this…？”的句型用于询问离说话人较近的某物或者某人。回答时常用Yes，it is．／No，it isn’t。例如：     

六年级（上）——Unit 4 “I Have a Pen Pal”

“Do a survey”：让学生渊查自己家庭成员和同桌的兴趣爱好，并把调查结果记录存下面的表格内。如图：[第一段]     

PEP《小学英语》六年级（下）Unit 2“What＇s the Matter,Mike？”

一、课前预习作业设计： “疾病”（1） 同学们,How are you？老师希望你们身体健康,学习进步!不过,人总有生病的时候,你患过什么病？你知道有哪些疾病？请你把这些疾病的名称写下来,并尽可能地查阅出它们的英文名称,下节课和同学们一起交流,好吗？     

PEP六年级下册Unit 2 What’s the matter，Mike？

教学步骤 Step 1．Warm-up（1）Greetings T：Hello,boys and girls!May I introduce myself？My family name is Zhang．You can call me Miss Zhang．（2）Free talk T：What do you do？ S：I am a student．T：What’s your father’s job？     

新目标英语七年级（上）Unit4重难点讲解

1．Where’S my backpack？我的背包在哪？ 询问某物品的位置，用特殊疑问词where引导。回答的时候应选用合适的介词。例如：     

PEP Book 8 Unit 2 Where is the Science Museum？

教学过程 Step 1．Warming up 1．Free talk：What’s your hobby？     

七年级（上）Unit 2同步检测

I．根据句意和首字母提示,完成单词。（共10小题,每小题1分,共10分） 1. He likes playing c_______ games. 2. ＂What＇s the time？ Sorry, I don＇t have a w_________＂.     

PEP《小学英语》六年级(上)Unit 2 Where is the Science Museum?

第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标:(1)能描述各类场所的具体位置,如It’s next to/on the left…(.2)能运用方位词和指示词