21世纪高校图书馆的转型期建设

21世纪是信息时代，图书馆必须创造开放性的信息环境，提供软件、技术支持，采用全新的管理手段，注重人员培训，加强转型期建设。     

论21世纪高校图书馆发展新模式

新世纪的到来，对处在知识网络中扮演重要角色的高校图书馆来说，应不断适应新形势，及时调整服务方向和服务理念，从传统走向现代化，以一种全新的模式服务于教学和科研。     

21世纪高校图书馆建筑新理念

本文论述了21世纪高校图书馆建筑设计的一些主要理念。包括：依法建馆，就是依据高校图书馆建筑设计方面的法律、法规、文件、规划来设计新图书馆；新图书馆建筑要采用“三统一大”的摸敷式结构；在设计、施工中综合布好动力线、照明线、计算机网线、有线电视线、电话线；新图书馆布局要体现开放式服务理念，要体现“以人为本”，要以读者为中心兼顾工作人员。     

论21世纪图书馆的发展趋势与建设

本文介绍了国外图书馆向虚拟图书馆和数字图书馆发展的趋势及信息资源共享的新途径,提出了我国图书馆建设的一些新举措。     

现代信息技术环境中的新型高校图书馆

随着数字技术及通讯技术的发展，各种新型图书馆应运而生并成为图书馆的发展趋势。本文阐述了在现阶段高校图书馆发展的目标－将传统文献资源与数字化信息资源有机地结合起来的混合型图书馆。     

面向21世纪高校图书馆建设新思维

本文重点介绍了在信息爆炸的时代,高校图书馆应树立新观念,开拓新思维,调整办馆思路,跟上时代步伐。笔者认为高校图书馆建设应从以下几个方面入手：“走产学研之路,建现代化图书馆;改革传统方法,推行全新模式;利用硬件优势,开展全方位服务峡扬创拼献精神,做跨世纪馆员。”     

21世纪高校数学化图书馆的构想

本从数字化图书馆的概念，数字化技术，数字化图书馆的特征与功能等方面阐述了21世纪高校数字化图书馆的基本模式，为高校图书馆现代化提出初步构想及发展方向。     

构建未来高校图书馆刍议

Internet的迅速发展，“虚拟图书馆”，“数字图书馆”的出现，使人们对信息的需求呈现出多元化现象。传统图书馆的文献，期刊已远远不能满足人们对信息的需求，传统图书馆的发展遇到极大的挑战。     

试论21世纪高校图书馆馆长

当前,以计算机、电子通讯和网络技术为代表的现代化信息技术之发展日新月异,高校图书馆面临着21世纪的发展机遇和重大挑战,未来高校图书馆愈益现代化、信息化、数字化、国际化,这就迫切需要培养和造就一大批高素质的图书馆馆长队伍。本文就此问题略述管见,以就教于同仁。     

试述面向二十一世纪图书馆员继续教育

2l世纪的现代化图书馆正从传统的人力管理向自动化、网络化、智能化方向发展演变，图书馆技术方法服务手段和以信息为主体服务内容的变化，对图书馆员的素质和能力提出了高要求，新时期的馆员必须加强继续教育，不仅掌握图书馆学知识，还需最大限度地了解信息科学知识，相关自然科学和人文科学知识，建构自己复合型的知识结构，才能应对知识经济的挑战，更好地为社会经济发展提供有力服务。     

浅谈新形势下现代公共图书馆的职能内涵

在信息化和多媒共享的新形势下,现代公共图书馆的职能也逐渐发生了转变,除了四大基本职能,现代图书馆将在数据序化方面发挥更大的作用,从而有利于国家和各级政府进行预测和决策,有利于社会团体对于运营项目的风险控制,甚至会参与到个人事务的管理和实施,即体现为一个新职能--参与社会管理职能。     

21世纪我国高校图书馆用户教育初探

用户教育是授人以渔的工作,21世纪高校图书馆用户教育内容和形式多样化,应以入学导向性教育和献检索教育为主,其余教育内容为辅;以正规形式教育为主,其余教育形式为辅,各种形式交叉进行,形成连续性教育过程。     

图书馆的社会职能在网络环境下的演变

网络时代图书馆的社会职能本质特征发生了演变，并具有显著的时代特征。其演变表现在收藏职能的扩大化，整序职能的集约化，教育职能的开放化。     

面向21世纪的财务信息化课程的教学研究

财务信息化是会计信息化的高级形态 ,我国已将企业财务信息化作为今后企业改革的一项重点工程。而复合型人才严重缺乏是制约我国财务信息化发展的瓶颈 ,开设会计专业的高校理应成为培养高级财务信息化人才的摇篮。本文主要探讨高校工商管理类专业财务信息化课程设置、实验教学等问题。     

21世纪高师音乐教育教学改革与人才培养模式思考

本就高师音乐教育培养模式与社会对基础音乐教育人才需求的错位、21世纪高师音乐教育如何树立新的基础音乐教育人才培养观以及教育模式、教学方式方法几方面进行了思考，提出了高师音乐教育观念的转变必须适应社会大环境对人才的需要，必须符合教育改革对人才标准的总体要求,必须符合高师音乐教育人才培养目标的见解。在课程结构与设置方面，提出了强化实用技能课程，增设前沿学科课程，补充边沿学科讲座，辐射社会化课堂等设想。     

面向21世纪的高等职业技术师范教育研究

高等职业技术师范教育作为我国师范教育体系的重要组成部分,其教学内容和课程体系既要顺应高等教育改革的总趋势,又要体现自身特色,这是关系到职技高师生存与发展的基础与前景。     

浅议21世纪的中国图书馆业

本分析了新世纪给中国图书馆业带来的发展机遇与挑战，并展示了新世纪中国图书馆业的发展前景。     

高师院校走进21世纪的素质教育

高师院校承担着培养高水平教师的重任。走进21世纪,高师院校实施素质教育是时代的呼唤。本文论述了高师院校教育对象应具有的素质要求及相应对箫。     

科学教学法下的职业信息技术教学整合

职业信息技术教学整合是当前教育教学改革的焦点和热点,但从目前来看,职业院校开展职业信息技术教学整合的现状不容乐观。本文先阐释职业信息技术教学整合应达到的目标,进而揭示职业院校开展职业信息技术教学整合的现状,最后提出一套解决策略,具有一定的现实意义和指导意义。